Programme de thérapie de groupe pour les jeunes à risque
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Description
Introduction au livre
Les principales caractéristiques de ce livre sont les suivantes :
Tout d'abord, en se basant sur une compréhension des jeunes à risque, un programme de thérapie de groupe destiné à ces jeunes et pouvant être mis en œuvre efficacement sur le terrain a été organisé en le divisant en fonction des types de comportements problématiques.
Deuxièmement, il a été conçu comme un programme de thérapie de groupe visant à prévenir et à intervenir auprès des jeunes à risque souffrant d'une faible estime de soi et d'une image négative d'eux-mêmes, et à servir de système de soutien.
Troisièmement, si un conseiller qui rencontre des jeunes à risque dans les écoles, les centres de conseil pour jeunes, etc., souhaite animer un programme de thérapie de groupe, la méthode a été décrite en détail afin que n'importe qui puisse la mettre en œuvre.
Quatrièmement, bien que chaque programme de type problème comprenne un total de 10 sessions, la faisabilité a été accrue en permettant de ne sélectionner et de mettre en œuvre que les parties nécessaires en cas de fonctionnement réel du programme et de contraintes de temps.
Ce livre est principalement divisé en cinq chapitres.
Le chapitre 1 traite de la compréhension des jeunes à risque et des caractéristiques du counseling de groupe pour ces derniers.
Le chapitre 2 est une séance de thérapie de groupe pour les jeunes solitaires, le chapitre 3 est une séance de thérapie de groupe pour les jeunes qui présentent des comportements d'automutilation ou suicidaires, le chapitre 4 est une séance de thérapie de groupe pour les jeunes qui présentent des comportements problématiques tels que la violence scolaire, et enfin le chapitre 5 est une séance de thérapie de groupe pour les jeunes qui présentent des tendances à la dépendance aux smartphones.
Les chapitres 2 à 5 établissent un modèle de programme adapté aux jeunes à risque en fonction de leurs caractéristiques et de leur compréhension, et présentent le contenu du programme, les fiches d'activités et les plans de cours pour chaque session afin d'aider les conseillers de groupe à appliquer facilement le programme.
Tout d'abord, en se basant sur une compréhension des jeunes à risque, un programme de thérapie de groupe destiné à ces jeunes et pouvant être mis en œuvre efficacement sur le terrain a été organisé en le divisant en fonction des types de comportements problématiques.
Deuxièmement, il a été conçu comme un programme de thérapie de groupe visant à prévenir et à intervenir auprès des jeunes à risque souffrant d'une faible estime de soi et d'une image négative d'eux-mêmes, et à servir de système de soutien.
Troisièmement, si un conseiller qui rencontre des jeunes à risque dans les écoles, les centres de conseil pour jeunes, etc., souhaite animer un programme de thérapie de groupe, la méthode a été décrite en détail afin que n'importe qui puisse la mettre en œuvre.
Quatrièmement, bien que chaque programme de type problème comprenne un total de 10 sessions, la faisabilité a été accrue en permettant de ne sélectionner et de mettre en œuvre que les parties nécessaires en cas de fonctionnement réel du programme et de contraintes de temps.
Ce livre est principalement divisé en cinq chapitres.
Le chapitre 1 traite de la compréhension des jeunes à risque et des caractéristiques du counseling de groupe pour ces derniers.
Le chapitre 2 est une séance de thérapie de groupe pour les jeunes solitaires, le chapitre 3 est une séance de thérapie de groupe pour les jeunes qui présentent des comportements d'automutilation ou suicidaires, le chapitre 4 est une séance de thérapie de groupe pour les jeunes qui présentent des comportements problématiques tels que la violence scolaire, et enfin le chapitre 5 est une séance de thérapie de groupe pour les jeunes qui présentent des tendances à la dépendance aux smartphones.
Les chapitres 2 à 5 établissent un modèle de programme adapté aux jeunes à risque en fonction de leurs caractéristiques et de leur compréhension, et présentent le contenu du programme, les fiches d'activités et les plans de cours pour chaque session afin d'aider les conseillers de groupe à appliquer facilement le programme.
indice
préface
Chapitre 1 : Comprendre les jeunes à risque et le counseling de groupe
1.
Comprendre les jeunes à risque
2.
Conseils de groupe pour les jeunes à risque
3.
Comment utiliser ce livre
Chapitre 2 : Frapper à la porte du cœur
1.
Le besoin du programme
2.
Fondements théoriques
3.
structure du programme
4.
Contenu du programme
Chapitre 3 Je suis mon propre gardien de la vie
1.
Le besoin du programme
2.
Fondements théoriques
3.
structure du programme
4.
Contenu du programme
Chapitre 4 : Au-delà du mur de la colère
1.
Le besoin du programme
2.
Fondements théoriques
3.
structure du programme
4.
Contenu du programme
Chapitre 5 : Les mains ! À la recherche de la liberté
1.
Le besoin du programme
2.
Fondements théoriques
3.
structure du programme
4.
Contenu du programme
Références
Chapitre 1 : Comprendre les jeunes à risque et le counseling de groupe
1.
Comprendre les jeunes à risque
2.
Conseils de groupe pour les jeunes à risque
3.
Comment utiliser ce livre
Chapitre 2 : Frapper à la porte du cœur
1.
Le besoin du programme
2.
Fondements théoriques
3.
structure du programme
4.
Contenu du programme
Chapitre 3 Je suis mon propre gardien de la vie
1.
Le besoin du programme
2.
Fondements théoriques
3.
structure du programme
4.
Contenu du programme
Chapitre 4 : Au-delà du mur de la colère
1.
Le besoin du programme
2.
Fondements théoriques
3.
structure du programme
4.
Contenu du programme
Chapitre 5 : Les mains ! À la recherche de la liberté
1.
Le besoin du programme
2.
Fondements théoriques
3.
structure du programme
4.
Contenu du programme
Références
Cheon Seong-mun
Professeur de sciences de l'éducation, Université de Kyungsung (doctorat en psychologie du conseil)
Professeur invité à l'Université nationale de Séoul
Professeur de recherche à l'Université de Stanford
Président de l'Association coréenne de conseil
Hamgyeongae
Professeur associé, École supérieure d'éducation, Université de Kyungsung (Doctorat en psychologie du conseil)
Chercheur principal, Institut de recherche sur le comportement humain de l'Université Yonsei
Conseiller professionnel du collège de Dongyang
Expert en chef de l'Institut de recherche en santé psychologique SM
Choi Hee-sook
Professeur invité à l'Université nationale de Pukyong, à l'Université de Dongseo et à l'Université de Dongmyeong (doctorat en psychologie du conseil)
Conseiller invité au Centre de conseil aux étudiants des universités de Kyungsung et de Dongmyeong
Jeong Bong-hee
Professeur invité, Département d'éducation, Université de Kyungsung (Doctorat en psychologie du conseil)
Directeur du Centre de conseil et de bien-être pour les jeunes de Nam-gu, dans la ville métropolitaine de Busan
Professeur invité, Département de psychologie du conseil aux jeunes, Université Dongseo
Kang Eun-ah
Professeur invité à l'Université de Kyungsung (doctorat en psychologie du conseil)
Conseiller invité au Centre de conseil aux étudiants des universités de Kyungsung et de Dongmyeong
Chercheur invité à l'Institut de recherche en santé psychologique SM
Parc Eun-ah
Professeur invité, École supérieure de pharmacie clinique et de santé publique, Université de Kyungsung (Doctorat en psychologie du conseil)
Achèvement du programme de formation de conseiller résident au Centre de conseil aux étudiants de l'Université Kyungsung
Cheon Seong-moon, directrice de la maternelle Sky Blue
Professeur de sciences de l'éducation, Université de Kyungsung (doctorat en psychologie du conseil)
Professeur invité à l'Université nationale de Séoul
Professeur de recherche à l'Université de Stanford
Président de l'Association coréenne de conseil
Hamgyeongae
Professeur associé, École supérieure d'éducation, Université de Kyungsung (Doctorat en psychologie du conseil)
Chercheur principal, Institut de recherche sur le comportement humain de l'Université Yonsei
Conseiller professionnel du collège de Dongyang
Expert en chef de l'Institut de recherche en santé psychologique SM
Choi Hee-sook
Professeur invité à l'Université nationale de Pukyong, à l'Université de Dongseo et à l'Université de Dongmyeong (doctorat en psychologie du conseil)
Conseiller invité au Centre de conseil aux étudiants des universités de Kyungsung et de Dongmyeong
Jeong Bong-hee
Professeur invité, Département d'éducation, Université de Kyungsung (Doctorat en psychologie du conseil)
Directeur du Centre de conseil et de bien-être pour les jeunes de Nam-gu, dans la ville métropolitaine de Busan
Professeur invité, Département de psychologie du conseil aux jeunes, Université Dongseo
Kang Eun-ah
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Conseiller invité au Centre de conseil aux étudiants des universités de Kyungsung et de Dongmyeong
Chercheur invité à l'Institut de recherche en santé psychologique SM
Parc Eun-ah
Professeur invité, École supérieure de pharmacie clinique et de santé publique, Université de Kyungsung (Doctorat en psychologie du conseil)
Achèvement du programme de formation de conseiller résident au Centre de conseil aux étudiants de l'Université Kyungsung
Directrice de la maternelle Sky Blue
Professeur de sciences de l'éducation, Université de Kyungsung (doctorat en psychologie du conseil)
Professeur invité à l'Université nationale de Séoul
Professeur de recherche à l'Université de Stanford
Président de l'Association coréenne de conseil
Hamgyeongae
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Chercheur principal, Institut de recherche sur le comportement humain de l'Université Yonsei
Conseiller professionnel du collège de Dongyang
Expert en chef de l'Institut de recherche en santé psychologique SM
Choi Hee-sook
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Conseiller invité au Centre de conseil aux étudiants des universités de Kyungsung et de Dongmyeong
Jeong Bong-hee
Professeur invité, Département d'éducation, Université de Kyungsung (Doctorat en psychologie du conseil)
Directeur du Centre de conseil et de bien-être pour les jeunes de Nam-gu, dans la ville métropolitaine de Busan
Professeur invité, Département de psychologie du conseil aux jeunes, Université Dongseo
Kang Eun-ah
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Hamgyeongae
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Parc Eun-ah
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Achèvement du programme de formation de conseiller résident au Centre de conseil aux étudiants de l'Université Kyungsung
Directrice de la maternelle Sky Blue
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date de publication : 25 août 2016
- Format : Guide de reliure de livres brochés
Nombre de pages, poids, dimensions : 304 pages | 645 g | 188 × 257 mm
- ISBN13 : 9788999710476
- ISBN10 : 8999710475
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