I. Premiers pas dans la rédaction de travaux de recherche en éducation (Park Soo-jung)

1 Qu'est-ce qu'un article de recherche ?
aller.
Signification des articles de recherche
moi.
Types de travaux de recherche
tous.
structure d'un article de recherche

2 Processus de recherche et de rédaction d'articles
aller.
sélection du sujet de recherche
moi.
Analyse des recherches antérieures
tous.
conception de la méthode de recherche
la.
Rédiger un plan de recherche
esprit.
Réaliser des recherches et rédiger des articles
bar.
Examen et présentation des articles

3 conseils pour explorer et sélectionner des sujets de recherche
4 conseils pour collecter et organiser les recherches antérieures
5. Aperçu des méthodes de recherche
6. Aperçu de l'éthique de la recherche

II. Rédiger un article de recherche quantitative (Lee Hee-sook)

1 Qu'est-ce que la recherche quantitative ?

2. Réaliser des recherches quantitatives
aller.
Aperçu des méthodes de recherche quantitative
moi.
Acquisition de données
tous.
Méthode d'analyse et interprétation des résultats

3. Rédiger un article de recherche quantitative
aller.
Aperçu de la rédaction d'articles de recherche quantitative
moi.
Exercices de rédaction de travaux de recherche quantitative

III. Rédiger un article de recherche qualitative (Kim Seon-yeong)

1 Qu'est-ce que la recherche qualitative ?

2. Réaliser une recherche qualitative
aller.
Questions de recherche
moi.
Collecte de données
tous.
Analyse des données

3. Rédiger un article de recherche qualitative
aller.
abstrait
moi.
Introduction et recherches antérieures
tous.
Méthodologie de recherche
la.
Résultats de la recherche
esprit.
Discussion et conclusion

IV. Rédaction d'un article de recherche en éducation (Park Su-jeong)

1. Rédiger un article de recherche
aller.
Titre confirmé
moi.
Rédiger une introduction
tous.
Rédiger un contexte théorique
la.
Méthodes de recherche en rédaction
esprit.
Résultats de la recherche sur la rédaction
bar.
Rédiger une conclusion
acheter.
Rédaction de résumés
Ah.
Autres notes

2 Références et citations

3 Présentation de document de recherche

Conclusion
Recherche

Qu'est-ce qu'une thèse et quel est son format ?
Comment présentez-vous vos questions de recherche ?
En quoi les résultats et les conclusions de la recherche diffèrent-ils ?
Comment le document est-il évalué après sa rédaction ?

Il arrive un moment où l'on fait le premier pas vers la recherche et la rédaction d'un article.
Il arrive un moment où il faut terminer ses recherches et son article.
Cet ouvrage est le fruit d'un travail d'accompagnement à la rédaction de dissertations pour les chercheurs et les enseignants-chercheurs qui débutent leurs études supérieures dans les écoles d'éducation.
Tous les nouveaux chercheurs ont besoin d'une formation systématique en méthodologie de recherche et en rédaction d'articles scientifiques.
Parmi elles, la méthodologie de recherche est généralement présentée sous forme de cours magistraux, et il existe de nombreux ouvrages connexes.
Des cours de base et avancés sont proposés, axés principalement sur les méthodes de recherche statistique, et récemment, les cours sur la méthodologie de recherche qualitative ont également été renforcés.
Cependant, l'apprentissage de la rédaction d'un article, qui implique de mener des recherches et d'organiser académiquement le processus et les résultats, est souvent laissé à la charge de l'individu.

Vous recevrez des conseils de votre directeur de thèse, mais vous n'apprendrez pas tout de A à Z.
La lecture de nombreux articles de qualité permet d'acquérir une expérience pratique en matière de rédaction, et l'évaluation par les pairs au sein de votre communauté universitaire est également très utile.
Ne serait-il pas encore plus utile de disposer d'un ouvrage de référence pour la recherche et la rédaction de travaux universitaires ? Ce livre vise à aider les débutants à apprendre et à appliquer méthodiquement les techniques de rédaction, et est conçu pour servir à la fois de ressource d'étude personnelle et d'outil pédagogique.

De nombreux enseignants de ce secteur participent à la recherche en éducation.
Dans le domaine de l'éducation, on constate souvent que d'excellents enseignants ont des difficultés avec la « recherche » en raison d'un manque d'expérience et d'opportunités d'apprentissage.
Pour tout nouveau chercheur, la rédaction d'un article n'est jamais une mince affaire.
Il en serait de même pour les étudiants de premier cycle qui débutent leurs études en éducation et pour les chercheurs dans ce domaine.
Nous avons besoin d'un livre qui puisse servir de guide pratique pendant le processus de recherche et de rédaction du document.
Nous avons soigneusement conçu ce guide pour vous aider à répondre aux nombreuses questions que vous rencontrerez au cours de vos recherches, afin de vous assurer de mener des recherches appropriées et de rédiger des articles de qualité.

Le livre est structuré comme suit :
Le chapitre I offre un aperçu général de la rédaction d'articles de recherche en éducation, tandis que le chapitre IV aborde les spécificités de la rédaction et de la présentation de ces articles. Les chapitres I et IV ont été rédigés par la professeure Park Soo-jung, forte de sa longue expérience dans la présentation d'environ 150 articles universitaires et l'encadrement d'étudiants de troisième cycle pendant de nombreuses années.
Les chapitres II et III traitent des deux méthodes de recherche représentatives pour les articles de recherche en éducation : les articles de recherche quantitative et les articles de recherche qualitative.
La professeure Lee Hee-sook, auteure du chapitre II, est une experte en recherche quantitative sur l'économie et la politique de l'éducation.
Le professeur Kim Seon-yeong, auteur du chapitre III, est titulaire d'un doctorat en administration de l'enseignement supérieur et en méthodes de recherche qualitative et est un chercheur qualitatif qui étudie principalement les étudiants universitaires.
Chaque chapitre propose des conseils pratiques et spécifiques pour la rédaction d'un article et se veut un guide pratique pour le processus de rédaction.
Je vous recommande de commencer par lire les chapitres I et IV, qui sont communs à toutes les études, afin de comprendre le déroulement général, puis de lire le chapitre II ou III, selon vos intérêts, mais jetez-y au moins un coup d'œil.

Les auteurs ont discuté à plusieurs reprises de l'orientation et de la structure du livre, et ont lu et commenté chaque manuscrit à plusieurs reprises afin d'en assurer une complétion maximale.
Puisque nous avons sélectionné les éléments essentiels nécessaires aux nouveaux chercheurs pour rédiger des articles, l'introduction aux méthodes de recherche ne couvre que le contenu de base nécessaire dans le contexte de la rédaction d'articles.
Nous recommandons aux chercheurs d'étudier la littérature professionnelle appropriée concernant la méthodologie de recherche spécifique qu'ils choisissent.

Je tiens également à exprimer ma plus profonde gratitude aux professeurs Kim Kyeong-eun, Kim Jeong-eun et Park Jeong-woo pour avoir lu et commenté le manuscrit préliminaire.
Nous prévoyons d'améliorer continuellement le livre en tenant compte des réactions des lecteurs et des tendances de la recherche.

L'éducation au service du développement humain et du bien-être,
Un article de recherche pédagogique qui étudie et partage correctement ce sujet !

J'espère que ce livre sera utile dans le parcours semé d'efforts, de récompenses et de joies qui découle de la recherche d'une compréhension approfondie des problèmes et de sa diffusion sous forme de thèse.
Ceux qui osent défier sont magnifiques !

Mars 2024
Soutenir le parcours du chercheur,
Tous les auteurs