ÉTUDE 01 Trouver le contenu central
[Sciences humaines] Comment diviser les périodes historiques
[Art] Qu'est-ce que l'art public ?

ÉTUDE 02 Comprendre l'intention et le point de vue de l'auteur
[Société] Nudge : Le pouvoir de la persuasion douce
[Culture] Pourquoi était-il si difficile d'accéder aux archives des journaux ?

ÉTUDE 03 Comprendre la structure de l'écriture et les caractéristiques des paragraphes
[Science] Les principes chimiques étonnants des déchets
[Technologie] AlphaGo, qui apprend dix choses à partir d'une seule.

ÉTUDE 04 Résumer en fonction de l'objectif de lecture
[Sciences humaines] Pourquoi le Hunminjeongeum a-t-il été créé ?
[Art] Van Gogh, le peintre qui aimait le jaune

ÉTUDE 05 Résumer selon les caractéristiques du texte
[Société] Les origines du journalisme à sensation
[Culture] Dignité : Évaluer la qualité de vie

ÉTUDE 06 Prédiction du contenu clé
[Science] Figure de largeur constante
[Technologie] Transfert de chaleur dans un réfrigérateur

ÉTUDE 07 Prédire le contenu à partir du contexte de lecture
[Sciences humaines] Ne devrais-je pas changer la réponse que j'ai choisie initialement ?
[Art] Le concept et les caractéristiques des instruments à vent

ÉTUDE 08 Exercices de prédiction du contenu
[Société] Choix et coût d'opportunité
[Culture] Les supérettes : l'espace scientifique et informatisé

ÉTUDE 09 Comprendre les méthodes d'explication - Définitions, exemples
[Science] Illusions d'optique qui trompent nos yeux
[Technologie] Pourquoi le thon est-il désormais en conserve ?

ÉTUDE 10 Comprendre les méthodes descriptives - Comparer et contraster, classer et distinguer
[Sciences humaines] Tout le monde peut être un super-héros
[Art] Conception en expansion

ÉTUDE 11 Comprendre les méthodes explicatives - Causalité et analyse
[Société] La structure urbaine de Pyongyang
[Culture] Deux conséquences de l'effet tunnel

ÉTUDE 12 Comprendre les textes qui transmettent des informations
[Science] Les dangers de l'énergie orageuse
[Technologie] Phénomène de liquéfaction

ÉTUDE 13 Mise en pratique des méthodes d'explication
[Sciences humaines] Critères pour juger du bien et du mal
[Art] Comment classer les tableaux anciens

ÉTUDE 14 Comprendre les méthodes d'argumentation – Déductive et inductive
[Société] Pourquoi les cuillères n'ont-elles pas disparu de notre pays ?
[Culture] Effet de cadrage

ÉTUDE 15 Comprendre les méthodes d'argumentation - Analogie
[Sciences] À la recherche du calmar qui a quitté la table
[Technologie] Surmonter la crise alimentaire ou manipulation dangereuse ?

ÉTUDE 16 Comprendre l'écriture persuasive
[Sciences humaines] Action directe, évolution de la résistance civile en droit
[Art] La valeur de « Dalmado »

ÉTUDE 17 Application des méthodes de lecture des médias - Tableaux et graphiques
[Société] La privatisation des entreprises publiques est-elle un choix d'intérêt public ?
[Culture] Le rythme du vieillissement dans notre pays

ÉTUDE 18 Évaluation des méthodes d'expression et des intentions des médias
[Science] Étude sur un faux vaccin contre la tuberculose
[Technologie] Caractéristiques des réseaux intelligents

ÉTUDE 19 Comprendre les différences de perspectives sur un même sujet
[Sciences humaines] La pensée de Mencius
[Art] Qu'est-ce qui fait une bonne musique de film ?

ÉTUDE 20 Lecture critique et de résolution de problèmes
[Société] Le principe de différence qui améliore l'égalité en autorisant l'inégalité
[Culture] Protection sociale productive, protection sociale pour les travailleurs

ÉTUDE 21 Comparaison du point de vue et du format des textes
[Science] L'effet Leidenfrost
[Technologie] L'ADN peut-il être utilisé comme une clé USB ?

Appliquer des méthodes d'apprentissage efficaces et mettre en valeur des éléments intéressants du texte

Ce manuel est structuré de manière à ce que deux passages ne forment qu'une seule étude, et un système d'apprentissage efficace est appliqué, présentant une quantité appropriée de matière à étudier simultanément par les élèves, en fonction des critères de réussite.
Chaque étude reflète la division des domaines de lecture du programme révisé de 2015, par exemple « Sciences humaines et arts → Société et culture → Sciences et technologies → Sciences humaines et arts… », et analyse deux textes liés au sein d’une même étude. Cependant, chaque domaine est structuré de manière circulaire et répétitive afin de garantir un apprentissage stimulant.
De plus, nous avons soigneusement sélectionné et présenté des textes intéressants à lire pour les étudiants dans chaque domaine.

Conformément aux normes de réussite en lecture du programme révisé de 2015

Les noms des STUDY correspondant aux objectifs d'apprentissage des deux passages de ce manuel sont organisés étape par étape en fonction des normes de réussite en lecture du programme révisé de 2015.
Pour chaque empreinte digitale, nous avons fourni des « problèmes liés au nom de l'ÉTUDE » afin que vous puissiez apprendre naturellement le contenu du standard de réussite.
Après avoir étudié les deux empreintes digitales, nous avons présenté une « FAQ sur la méthode de lecture » pour vous aider à comprendre les concepts clés liés au nom de l'ÉTUDE sous forme de questions et réponses.
De plus, une fois les concepts clés présentés, le contenu est organisé sur une page séparée intitulée « Répertoire des concepts », ce qui vous permet de les consulter en un coup d'œil.

Renforcer l'apprentissage du vocabulaire

Ce manuel propose diverses questions de « vérification du vocabulaire » pour vous aider à contrôler votre compréhension du vocabulaire clé présenté dans les deux passages d'étude.
Et, bien que cela ne figure pas dans le texte, nous avons inclus une « leçon spéciale de vocabulaire » pour vous aider à améliorer votre vocabulaire en apprenant divers termes tels que les homonymes et la polysémie, les synonymes et les antonymes, ainsi que les fautes d'orthographe courantes qui sont fréquemment testées à l'examen.
De plus, les explications des problèmes comprennent une « recharge de vocabulaire » qui inclut la prononciation et la signification des caractères chinois afin que vous puissiez apprendre le vocabulaire difficile et le vocabulaire conceptuel qui apparaissent fréquemment dans les examens et qui figurent dans les problèmes, vous aidant ainsi à apprendre un large éventail de vocabulaire.

Améliorer ses compétences en compréhension de lecture grâce à l'apprentissage autodirigé

Dans le corps principal de ce manuel, une liste de contrôle est fournie dans la « Liste de contrôle d'apprentissage » après chacun des deux passages afin de permettre un apprentissage autodirigé.
Dans la section « Structure, réponses et explications », le texte est présenté une nouvelle fois et organisé sous forme écrite afin d'aider les élèves à comprendre sa structure et à apprendre efficacement son contenu essentiel.
De plus, dans la section « Réponses et explications », nous avons fourni des explications détaillées des réponses correctes et des explications des réponses incorrectes afin que vous puissiez parfaitement comprendre les réponses correctes et incorrectes aux questions.