Réflexion et lecture II

01 Découverte
Lecture de l'esprit 1 [Psychologie] Redécouvrir l'esprit
Lecture de l'esprit 2 [Chimie] Du roman des quatre éléments à la théorie atomique
Lecture de pensée 3 [Mathématiques] Exprimer le néant
Lecture de pensée 4 [Personnes et société] Qui remportera le prix Nobel ?
Lecture de pensée 5 [Histoire/Archéologie] Au-delà de 2000 ans
Lecture de pensée 6 [Histoire/Géographie mondiale] En route vers la fin du monde
Si vous comprenez le processus de lecture de la pensée dans son principe, vous pouvez percevoir le flux du texte.

Lumière 02
Lecture de pensée 1 [Astronomie] Le fleuve de lumière des étoiles, la Voie lactée
Lecture de pensée 2 [Environnement] Les deux visages de la lumière
La partie la plus importante de la lecture avec principes est effectuée à la fin.
Lecture de pensée 3 [Art] Monet, Peinture de la lumière
Lecture de pensée 4 [Architecture] Vitraux et cathédrales médiévales
Lecture de l'esprit 5 [Physique] La lumière est-elle une particule ou une onde ?
Réflexions sur la lecture 6 [Religion et culture] Le zoroastrisme, culte de la lumière

03 Beauté
Lecture de l'esprit 1 [Mathématiques/Sciences de la vie] La suite de Fibonacci découverte dans la nature
Lecture de l'esprit 2 [Histoire, société et culture] Les coquelicots sont-ils toujours jolis aujourd'hui ?
Comment donner un titre adapté à votre texte de lecture
Lecture de pensée 3 [Physique] Pourquoi les arcs-en-ciel ont-ils autant de couleurs ?
Lecture de l'esprit 4 [Architecture] Le monde architectural de Gaudí : Ressembler à la nature
Lecture de l'esprit 5 [Tradition et esthétique] La beauté et la nature traditionnelles de la Corée
Lecture de l'esprit 6 [Musique] Comment ressentons-nous des émotions lorsque nous écoutons de la musique ?

Force 04
Lecture de pensée 1 [Physique/Mathématiques] Mesurer avec précision la force
Lecture de pensée 2 [Éducation/Société] Le pouvoir de la maternelle
Lecture de pensée 3 [Politique et idéologie] D'où vient le pouvoir du roi ?
Lecture de pensée 4 [Technologie] Au-delà du pouvoir humain
Lecture de l'esprit 5 [Sciences de la Terre] Lumière solaire et énergie thermique
Lire en partant du principe que chaque paragraphe contient une idée centrale
Lecture de pensée 6 [Politique et culture internationales] La plume est plus forte que l'épée

05 Mystère
Lecture de pensée 1 [Mathématiques] Le secret pour simplifier les grands nombres
Lecture de pensée 2 [Sciences humaines/Mythologie] Comment naissent les mythes des héros
Lecture de l'esprit 3 [Sciences de la vie] L'histoire des hormones qui régulent notre corps
L'auteur du livre *Thinking by Principle* aime aussi comparer les choses à d'autres sujets.
Lecture de pensée 4 [Astronomie] Les trous noirs enfin révélés
Lecture de pensée 5 [Biologie/Environnement] Les cactus survivent dans le désert
Lecture de pensée 6 [Médecine] Comment le cerveau se souvient-il du passé ?

06 Rival
Réflexions sur la lecture 1 [Économie] Débat sur le système économique
Lire dans les pensées à travers les principes : pourquoi nous essayons de concilier deux points de vue ou plus
Lecture de l'esprit 2 [Religion et science] Histoire de la lutte entre religion et science
Lecture de pensée 3 [Technologie] Guerres actuelles
Lecture de pensée 4 [Art] Autoportrait sans visage
L'auteur aime aussi analyser et réfléchir en termes de principes.
Lecture de réflexion 5 [Réflexion] La nature humaine est-elle bonne ou mauvaise ?
Réflexions sur la lecture 6 [Philosophie] L'épistémologie de Kant

07 Existence
Réflexions sur la lecture 1 [Philosophie] Le sens philosophique de l'existence
Lecture de pensée 2 [Art] À quoi sert l'art ?
Lecture de pensée 3 [Société/Philosophie] La nature et le rôle de l'État
La raison pour laquelle l'auteur de « Lire avec des principes » nous le rappelle
Lecture de pensée 4 [Métaphysique] Dieu existe-t-il ?
Lecture de l'esprit 5 [Physique/Astronomie] La perspective d'Einstein sur le temps et l'espace
Lecture de pensée 6 [Philosophie/Art] « Le Penseur » de Rodin

[Comment utiliser les manuels scolaires (Comment utiliser la lecture réflexive)]

La compréhension de la lecture est-elle complète simplement en lisant le passage et en résolvant les problèmes ?
La véritable lecture, c'est quand on parvient à lire dans les pensées de l'auteur !

La compréhension de la lecture désigne la capacité à lire un texte et à en comprendre le sens.
La base de la compréhension en lecture réside dans la capacité à saisir avec précision le contenu du texte, c'est-à-dire les informations organisées selon la pensée de l'auteur.
Donc, si je comprends tout le contenu du texte, la compréhension de lecture est-elle terminée ?

Il n'existe aucun écrit qui ne contienne pas les pensées de l'auteur.
Cependant, les écrivains n'expriment souvent pas leurs pensées directement, mais les dissimulent soigneusement dans leurs écrits.
La meilleure stratégie pour développer sa compréhension en lecture n'est pas de simplement lire le texte, mais de se mettre à la place de l'auteur et de lire ses pensées cachées.

La véritable lecture, c'est quand on parvient à lire dans les pensées de l'auteur.



Premièrement, peut-on appréhender des idées issues de différents domaines à partir d'une seule et même idée ?
N'êtes-vous pas curieux de savoir quelles idées circulent dans les sciences humaines, la société, l'économie, l'histoire, les sciences, la technologie, l'art, la musique et bien d'autres domaines, toutes fondées sur une même idée ? « Lire dans les pensées » offre une vue d'ensemble de ces divers domaines, tous liés par une seule et grande idée.

Ne vous laissez pas submerger par l'incertitude quant aux questions qui figureront au CSAT. Commencez par apprendre à anticiper vos propres réponses !

Deuxièmement, vous vous interrogez sur les principes de la compréhension en lecture ? Les pensées de l’auteur constituent les principes de la compréhension en lecture !
En résolvant le problème, vous vous demanderez peut-être : « Pourquoi l’auteur a-t-il écrit ainsi ? Pourquoi a-t-il posé ce problème ? » Vous pourriez aussi éprouver un certain ressentiment. Vous trouverez les réponses à ces questions en lisant attentivement le texte, en vous appuyant sur les conseils et les principes visuels qui y sont disséminés.


Troisièmement, fini les paragraphes rigides ! Structurez vos idées avec des jeux de logique amusants !
Si vous vous entraînez à transformer les idées de chaque paragraphe en un puzzle, comme dans un jeu, avant même de vous en rendre compte, lorsque vous lirez un texte, votre esprit le percevra sous une forme de puzzle familière !

Quatrièmement, la véritable lecture est complète lorsque vous pouvez rassembler vos pensées en un seul mot !
Si je lis sans organiser mes pensées, comme de la poussière qui flotte au vent, le texte que je lis disparaîtra bientôt de mon esprit sans laisser de trace.
Quand je peux lire un long texte et le résumer en une phrase, voire en un seul mot, alors ce texte devient véritablement mien.
Dans la structuration de vos idées, essayez d'intégrer différentes pensées en paragraphes, phrases et mots, et appropriez-vous-les !