Formation à l'interprétation de phrases 1 - Niveau débutant
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Description
Introduction au livre
Un manuel de formation intensive qui présente la structure et facilite l'interprétation grâce à une pratique quotidienne des phrases.
Au collège, en anglais, l'interprétation est une compétence fondamentale qui va au-delà du simple apprentissage et qui est directement requise lors des examens.
Parce qu'il est difficile de trouver des réponses précises dans de longues phrases ou des textes complexes en ne connaissant qu'un grand nombre de mots, les compétences d'interprétation sont un facteur important qui affecte non seulement vos notes, mais aussi votre compréhension globale de la lecture en anglais.
Sentence Interpretation Training est un ouvrage de formation conçu pour pratiquer systématiquement les phrases, en commençant par les phrases anglaises de base du collège et en progressant vers des phrases incluant des éléments grammaticaux essentiels tels que le passé composé et la voix passive.
En pratiquant régulièrement 20 phrases par jour, vous apprendrez naturellement la structure des phrases et les points d'interprétation, et développerez la capacité d'interpréter avec assurance des phrases complexes sans être freiné par la grammaire.
Grâce à une pratique régulière, vous serez capable de lire rapidement et avec précision même des phrases longues et complexes, ce qui consolidera vos bases en compréhension de lecture anglaise et renforcera votre confiance en anglais au collège !
Au collège, en anglais, l'interprétation est une compétence fondamentale qui va au-delà du simple apprentissage et qui est directement requise lors des examens.
Parce qu'il est difficile de trouver des réponses précises dans de longues phrases ou des textes complexes en ne connaissant qu'un grand nombre de mots, les compétences d'interprétation sont un facteur important qui affecte non seulement vos notes, mais aussi votre compréhension globale de la lecture en anglais.
Sentence Interpretation Training est un ouvrage de formation conçu pour pratiquer systématiquement les phrases, en commençant par les phrases anglaises de base du collège et en progressant vers des phrases incluant des éléments grammaticaux essentiels tels que le passé composé et la voix passive.
En pratiquant régulièrement 20 phrases par jour, vous apprendrez naturellement la structure des phrases et les points d'interprétation, et développerez la capacité d'interpréter avec assurance des phrases complexes sans être freiné par la grammaire.
Grâce à une pratique régulière, vous serez capable de lire rapidement et avec précision même des phrases longues et complexes, ce qui consolidera vos bases en compréhension de lecture anglaise et renforcera votre confiance en anglais au collège !
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
CHAPITRE 1.
Phrases utilisant le verbe être
Jour 01.
Lire des phrases utilisant le présent du verbe être
Jour 02.
Lire des phrases avec le passé du verbe « être »
Jour 03.
Lire des phrases négatives avec le verbe « être »
Jour 04.
Questions de lecture avec le verbe « être »
Jour 05.
Lire des phrases avec le futur du verbe « être »
CHAPITRE 2.
Phrases utilisant des verbes réguliers
Jour 06.
Lire des phrases au présent avec des verbes réguliers
Jour 07.
Lire des phrases qui précisent des actions avec des adverbes
Jour 08.
Lire des phrases qui expriment le temps et le lieu à l'aide de groupes prépositionnels
Jour 09.
Lire des phrases au passé avec des verbes réguliers
Jour 10.
Questions sur les verbes réguliers
CHAPITRE 3.
Phrases utilisant le verbe « être » et les verbes réguliers [Avancé]
Jour 11.
Lecture de phrases négatives avec des verbes réguliers
Jour 12.
Lire des phrases au futur avec des verbes réguliers
Jour 13.
Lire des phrases au présent progressif en utilisant des verbes réguliers
Jour 14.
Lire des phrases avec le sujet impersonnel « il »
Jour 15.
Lire la phrase « Il y a »
CHAPITRE 4.
Phrases avec adjectifs et adverbes [Avancé]
Jour 16.
Lire des phrases utilisant des verbes et des adjectifs qui expriment des sentiments et des états
Jour 17.
Lecture de phrases utilisant des adjectifs comparatifs
Jour 18.
Lecture de phrases utilisant des adjectifs superlatifs
Jour 19.
Lecture de phrases négatives et interrogatives utilisant des adjectifs comparatifs et superlatifs
Jour 20.
Lecture de phrases utilisant des adverbes comparatifs et superlatifs
CHAPITRE 5.
Phrases avec un seul objet
Jour 21.
Lire des phrases simples avec des objets
Jour 22.
Lire des phrases qui précisent des actions avec des adverbes
Jour 23.
Lire des phrases dont le sens s'étend grâce à des prépositions
Jour 24.
Lecture de phrases contenant des adverbes de fréquence
Jour 25.
Lire des phrases exprimant des projets futurs avec « aller »
CHAPITRE 6.
Phrases avec deux objets
Jour 26.
Lecture de phrases simples avec deux objets
Jour 27.
Lire des phrases qui spécifient des actions avec des verbes et des adverbes
Jour 28.
Lire des phrases dont le sens s'étend grâce à des prépositions
Jour 29.
Questions de lecture avec deux objets
Jour 30.
Lecture de phrases dont les compléments d'objet indirect sont transformés en groupes prépositionnels
CHAPITRE 7.
Phrases avec objets et compléments objectifs
Jour 31.
Lire des phrases où le complément d'objet est un nom
Jour 32.
Lire des phrases où le complément de l'objet est un adjectif
Jour 33.
Lecture de phrases où le complément d'objet est l'infinitif du verbe
Jour 34.
Lecture de phrases avec compléments d'objet et modificateurs
Jour 35.
Questions de lecture avec complément objectif
CHAPITRE 8.
Différents types de phrases
Jour 36.
Lisez la déclaration
Jour 37.
Lire les impératifs négatifs
Jour 38.
Lire des phrases qui combinent impératifs et conjonctions
Jour 39.
Questions supplémentaires de lecture
Jour 40.
Lecture des exclamations
CHAPITRE 9.
Phrases utilisant les mots interrogatifs qui et quoi
Jour 41.
Lire des phrases dont le sujet est « qui ».
Jour 42.
Lire des phrases où le sujet ou l'objet est précisé.
Jour 43.
Lire des phrases dont le sujet est « quoi ».
Jour 44.
Lire des phrases où l'on détermine le sujet ou l'objet.
Jour 45.
Lire des phrases utilisant « quoi + nom »
CHAPITRE 10.
Phrases utilisant les mots interrogatifs which, when, why et how
Jour 46.
Lire des phrases utilisant « qui + nom »
Jour 47.
Lecture de phrases utilisant « when »
Jour 48.
Lire des phrases qui utilisent « où »
Jour 49.
Lire des phrases en utilisant pourquoi
Jour 50.
Lire des phrases en utilisant comment
Phrases utilisant le verbe être
Jour 01.
Lire des phrases utilisant le présent du verbe être
Jour 02.
Lire des phrases avec le passé du verbe « être »
Jour 03.
Lire des phrases négatives avec le verbe « être »
Jour 04.
Questions de lecture avec le verbe « être »
Jour 05.
Lire des phrases avec le futur du verbe « être »
CHAPITRE 2.
Phrases utilisant des verbes réguliers
Jour 06.
Lire des phrases au présent avec des verbes réguliers
Jour 07.
Lire des phrases qui précisent des actions avec des adverbes
Jour 08.
Lire des phrases qui expriment le temps et le lieu à l'aide de groupes prépositionnels
Jour 09.
Lire des phrases au passé avec des verbes réguliers
Jour 10.
Questions sur les verbes réguliers
CHAPITRE 3.
Phrases utilisant le verbe « être » et les verbes réguliers [Avancé]
Jour 11.
Lecture de phrases négatives avec des verbes réguliers
Jour 12.
Lire des phrases au futur avec des verbes réguliers
Jour 13.
Lire des phrases au présent progressif en utilisant des verbes réguliers
Jour 14.
Lire des phrases avec le sujet impersonnel « il »
Jour 15.
Lire la phrase « Il y a »
CHAPITRE 4.
Phrases avec adjectifs et adverbes [Avancé]
Jour 16.
Lire des phrases utilisant des verbes et des adjectifs qui expriment des sentiments et des états
Jour 17.
Lecture de phrases utilisant des adjectifs comparatifs
Jour 18.
Lecture de phrases utilisant des adjectifs superlatifs
Jour 19.
Lecture de phrases négatives et interrogatives utilisant des adjectifs comparatifs et superlatifs
Jour 20.
Lecture de phrases utilisant des adverbes comparatifs et superlatifs
CHAPITRE 5.
Phrases avec un seul objet
Jour 21.
Lire des phrases simples avec des objets
Jour 22.
Lire des phrases qui précisent des actions avec des adverbes
Jour 23.
Lire des phrases dont le sens s'étend grâce à des prépositions
Jour 24.
Lecture de phrases contenant des adverbes de fréquence
Jour 25.
Lire des phrases exprimant des projets futurs avec « aller »
CHAPITRE 6.
Phrases avec deux objets
Jour 26.
Lecture de phrases simples avec deux objets
Jour 27.
Lire des phrases qui spécifient des actions avec des verbes et des adverbes
Jour 28.
Lire des phrases dont le sens s'étend grâce à des prépositions
Jour 29.
Questions de lecture avec deux objets
Jour 30.
Lecture de phrases dont les compléments d'objet indirect sont transformés en groupes prépositionnels
CHAPITRE 7.
Phrases avec objets et compléments objectifs
Jour 31.
Lire des phrases où le complément d'objet est un nom
Jour 32.
Lire des phrases où le complément de l'objet est un adjectif
Jour 33.
Lecture de phrases où le complément d'objet est l'infinitif du verbe
Jour 34.
Lecture de phrases avec compléments d'objet et modificateurs
Jour 35.
Questions de lecture avec complément objectif
CHAPITRE 8.
Différents types de phrases
Jour 36.
Lisez la déclaration
Jour 37.
Lire les impératifs négatifs
Jour 38.
Lire des phrases qui combinent impératifs et conjonctions
Jour 39.
Questions supplémentaires de lecture
Jour 40.
Lecture des exclamations
CHAPITRE 9.
Phrases utilisant les mots interrogatifs qui et quoi
Jour 41.
Lire des phrases dont le sujet est « qui ».
Jour 42.
Lire des phrases où le sujet ou l'objet est précisé.
Jour 43.
Lire des phrases dont le sujet est « quoi ».
Jour 44.
Lire des phrases où l'on détermine le sujet ou l'objet.
Jour 45.
Lire des phrases utilisant « quoi + nom »
CHAPITRE 10.
Phrases utilisant les mots interrogatifs which, when, why et how
Jour 46.
Lire des phrases utilisant « qui + nom »
Jour 47.
Lecture de phrases utilisant « when »
Jour 48.
Lire des phrases qui utilisent « où »
Jour 49.
Lire des phrases en utilisant pourquoi
Jour 50.
Lire des phrases en utilisant comment
Image détaillée
Avis de l'éditeur
Caractéristiques de ce livre
1) 10 minutes d'entraînement intensif chaque jour pour apprendre la structure des phrases sans se soucier de la grammaire.
2) Apprendre les points d'interprétation à travers des exemples essentiels tirés des manuels scolaires du collège
3) Formation à l'automatisation de l'interprétation en 3 étapes pour comprendre rapidement et avec précision même les phrases longues.
4) Maîtriser les phrases essentielles de l'anglais du collège, du verbe « être » à la voix passive.
5) Comprend des questions d'entraînement pour les examens du collège
6) Fichiers MP3 téléchargeables contenant les phrases incluses, les listes de vocabulaire et les feuilles de travail d'évaluation.
Cible
• Les élèves du collège qui ont des lacunes en grammaire et des difficultés à comprendre les phrases longues
· Les élèves du primaire qui manquent d'expérience dans l'analyse et l'interprétation des structures de phrases
Composition de la série
• Formation à l'interprétation de phrases 1 Niveau de base (École élémentaire intégrée à l'école préparatoire au collège)
• Entraînement à l'interprétation de phrases : compétences de niveau 2 (de la maternelle à la 8e année)
1) 10 minutes d'entraînement intensif chaque jour pour apprendre la structure des phrases sans se soucier de la grammaire.
2) Apprendre les points d'interprétation à travers des exemples essentiels tirés des manuels scolaires du collège
3) Formation à l'automatisation de l'interprétation en 3 étapes pour comprendre rapidement et avec précision même les phrases longues.
4) Maîtriser les phrases essentielles de l'anglais du collège, du verbe « être » à la voix passive.
5) Comprend des questions d'entraînement pour les examens du collège
6) Fichiers MP3 téléchargeables contenant les phrases incluses, les listes de vocabulaire et les feuilles de travail d'évaluation.
Cible
• Les élèves du collège qui ont des lacunes en grammaire et des difficultés à comprendre les phrases longues
· Les élèves du primaire qui manquent d'expérience dans l'analyse et l'interprétation des structures de phrases
Composition de la série
• Formation à l'interprétation de phrases 1 Niveau de base (École élémentaire intégrée à l'école préparatoire au collège)
• Entraînement à l'interprétation de phrases : compétences de niveau 2 (de la maternelle à la 8e année)
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 23 décembre 2024
Nombre de pages, poids, dimensions : 160 pages | 500 g | 210 × 280 × 9 mm
- ISBN13 : 9791164068586
- ISBN10 : 116406858X
- Certification KC : Type de certification : Confirmation de conformité
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