« Une mère anxieuse intervient dans chaque petit détail. »
Une mère sage attend et garde ses distances !

33 ans d'expérience sur le terrain en tant qu'enseignant en école primaire, directeur adjoint, inspecteur d'académie et directeur d'école
* Une approche bienveillante de la parentalité et un savoir-faire pédagogique d'un directeur d'école actuel, respecté par de nombreux enseignants

Il y a une chose qui inquiète toutes les mères d'élèves de primaire.
« À quel point dois-je intervenir dans tous les faits et gestes de mon enfant ? » J’ai inscrit mon enfant à l’école, mais je me retrouve sans cesse à demander de l’aide.
« Mais comme c’est un élève de primaire, il sera probablement un peu moins impliqué », pensais-je, mais voilà, la journée d’une mère est plus chargée que celle de son enfant car ce dernier a besoin de plus d’intervention et d’implication, notamment pour les devoirs, la préparation du matériel scolaire, les rencontres entre amis, les études et la préparation aux tests diagnostiques.

L'auteure travaille dans les écoles primaires depuis 33 ans et a vu d'innombrables mères incapables de garder leurs distances avec leurs enfants.
Les mères sont tellement inquiètes que leurs enfants fassent des erreurs qu'elles s'immiscent dans le moindre détail de leur journée.
Mais si la mère fait tout sans aucune imperfection, l'enfant devient impuissant.
De plus, si vous laissez votre enfant choisir et décider à sa place, il ne développera pas d'estime de soi et grandira malheureux.
Même lorsqu'elles interviennent, les mères doivent maintenir des limites, accorder de l'autonomie à leurs enfants, les aider à réfléchir et à progresser par eux-mêmes, et intervenir intelligemment.
L'auteur présente clairement les limites dans cet ouvrage.
Nous souhaiterions proposer des méthodes spécifiques aux mères qui vivent encore avec leurs enfants, en termes d'émotions, d'apprentissage et de capacités, afin de les aider à retrouver du temps et à s'épanouir dans leurs relations.
J'espère que grâce à ce livre, les mères et les enfants en Corée pourront grandir heureux dans leurs rôles respectifs.

Une mère sage n'intervient pas trop dans la vie de son enfant, mais l'aide à rêver d'un avenir meilleur et à vivre en conséquence.
Si une mère ne maintient pas une ligne droite et intervient excessivement auprès de son enfant, celui-ci deviendra impuissant et pessimiste sans même avoir la possibilité de développer son potentiel.
Dans des moments comme celui-ci, l'enfant développe des sentiments de méfiance et d'anxiété envers lui-même.
Au lieu de simplement les pousser à le faire, vous devez les aider à se sentir motivés pour le faire.

--- p.27

Un enfant est une entité distincte que personne ne peut posséder.
Reconnaître l'autonomie de l'enfant change le quotidien de la mère et de l'enfant.
Lorsqu'un enfant sent que sa mère lui donne ce qu'il désire, il perçoit cela comme de l'attention et de l'amour.
Lorsque les mères donnent à leurs enfants les moyens de tracer librement leur propre chemin dans la vie, ces derniers peuvent trouver le vrai bonheur et parcourir avec courage la longue route de l'existence.

--- p.72

L'intervention la plus judicieuse qu'une mère puisse faire est d'observer attentivement et en permanence son enfant afin que celui-ci puisse découvrir sa véritable personnalité et se forger une image positive de lui-même, et de l'encourager à exploiter pleinement son potentiel inexploité.

--- p.102

En exploitant efficacement leurs points forts et en les transférant à d'autres domaines, les enfants développeront un niveau de compétence et de confiance plus élevé.
Les enfants qui ont développé leurs points forts, comme Seojun, ont une grande confiance en eux à l'école et dans la société.
Même au sein de groupes de pairs, ils endossent naturellement un rôle de leader.
Un enfant doué dans un certain domaine aura beaucoup d'amis autour de lui.
Les enfants qui développent des compétences en leadership en utilisant leurs forces pour apporter de la joie et de l'aide à leurs amis réussissent également bien à l'école.
En effet, les expériences de réussite que nous avons accumulées au fil du temps créent une motivation interne.

--- p.114

Montrez de l'intérêt lorsque votre enfant travaille sur une tâche, mais ne la faites pas à sa place. Attendez qu'il vous demande de l'aide en cas de difficulté.
Vous pouvez créer une atmosphère propice à la discussion sans pour autant donner de réponses.
Donnez-leur la possibilité de réfléchir et de faire des recherches par eux-mêmes, mais ne le faites jamais à leur place.
Je propose que nous recherchions également ensemble des méthodes d'étude.
J'espère plutôt que vous saurez faire bon usage des méthodes de renforcement statique et de renforcement négatif.

--- p.205

La relation entre une mère et son professeur principal est un lien très précieux qui est centré sur l'enfant.
Lorsque nous nous donnons et recevons de l'énergie positive, cette énergie est transmise à nos enfants.
Le cercle vertueux se poursuit.
J'ai un parent avec qui je suis en contact depuis plus de 20 ans.
Au-delà de la relation entre enseignant et parent, nous entretenons une relation précieuse où nous apprenons les uns des autres de nos modes de vie respectifs.
Je pense qu'entretenir de bonnes relations avec le professeur principal de votre enfant est la première étape pour lui apporter stabilité psychologique et énergie positive.

--- p.221

Les mères qui ont établi leurs principes ne se laissent pas facilement ébranler.
De plus, je ne suis pas facilement anxieuse.
Votre enfant traverse peut-être une période difficile, il est peut-être perdu et souffre en ce moment, mais il s'agit simplement d'un processus d'essais et d'erreurs inhérent à la croissance.
Si une mère a des principes et regarde son enfant avec confiance, celui-ci trouvera progressivement sa place.
Même si le chemin vers une vie heureuse peut être difficile, douloureux et éprouvant, vous apprendrez à apprécier le processus.

--- p.251