Recommandation
prologue

1.
Adoptez une attitude positive

Est-ce normal d'avoir tort ? [On a le droit d'avoir tort] | Comment dois-je me comporter avec un ami qui pense différemment de moi ? [Le verre est-il à moitié plein ou à moitié vide ?] | Que veux-tu te dire au réveil ? [Je m'aime bien] | Qu'est-ce qui te rend heureux dans une activité quotidienne ? [Des mots qui ne prennent pas plus d'importance quand on les prononce]

2.
Créer une vision de rêve

Est-ce que les crottes de chiot ont réalisé ses rêves ? ​​[Crottes de chiot] | Quelle est ma carte des rêves ? ​​[La carte des rêves que j'ai rencontrée] | Pourquoi est-ce que j'existe dans ce monde ? [La grande question] | Que dois-je collectionner en tant qu'étudiant ? [Frederick] | Quel est le sort qui réalise les rêves ? ​​[Le lit magique] | Comment attraper le renard qui saccage la classe ? [Le dentiste Dr DeSoto]

3.
Dépannage

Quelles habitudes dois-je abandonner ? [Le Pays des Monstres] | Pourquoi dit-on bonjour ? [Pourquoi dit-on bonjour ?] | Que faire si un ami utilise mal mes affaires ? [Que faire quand je suis en colère ?] | Quel est mon rôle ? [Le Livre du Cochon] | Que se passe-t-il quand on accepte les différences ? [L'Agneau Noir] | Que dois-je comprendre et pardonner ? [La Promenade en Bateau de Monsieur Gumpy] | Dois-je suivre les règles ? [Le Lion va à la Bibliothèque]

4.
Partager l'amitié et l'amour

Comment se faire des amis ? [Comment perdre tous ses amis] | Que puis-je partager ? [Poisson arc-en-ciel] | Que fais-tu quand tes amis traversent des moments difficiles ? [Nous sommes amis] | Sur qui t'appuies-tu quand les temps sont durs ? [Maman, le corbeau] | Qu'est-ce que l'amour ? [Je t'aimerai toujours] | Comment traiter les amis différents de moi ? [Garçon corbeau] | Qui m'a donné de la force ? [Merci, maîtresse]

5.
Approfondissez votre apprentissage

Qu'est-ce qui demeure constant au fil du temps ? [Au fil du temps] | À quoi dois-je aspirer ? [L'étude de l'homme le plus insensé de Joseon] | Comment dois-je répondre aux questions qu'on me pose ? [Pourquoi] | Comment dois-je lire un livre ? [Les beaux livres] | Quels résultats tirerai-je de la lecture et de la collaboration ? [Le crapaud lecteur] | Quels efforts dois-je déployer pour lire des livres ? [Le fantôme lecteur, Kunigi]

Épilogue
Références

Des ateliers de lecture d'albums illustrés, le début de la joie

« Maintenant que j’y pense, le début de ma joie a été l’atelier de lecture d’albums illustrés. »
Grâce à des ateliers de lecture d'albums illustrés, les enfants se sont intéressés aux livres.
Les jours d'école, les enfants applaudissaient.
J'ai demandé quand les cours reprendraient.
« Les élèves de première année ont également insisté pour avoir cours jusqu'à la 6e heure. »

L'auteure Lee In-hee, enseignante principale en école primaire qui anime des ateliers sur le bonheur alliant jeu, apprentissage et vie, présente « Le miracle des ateliers de lecture d'albums illustrés », qui contient les leçons miraculeuses qu'elle a créées grâce aux questions, au jeu et aux albums illustrés.
Il s'agit d'un manuel pédagogique utilisable immédiatement à l'école ou à la maison pour développer de bonnes habitudes, de bonnes relations et un apprentissage agréable.
Ce livre témoigne véritablement du savoir-faire acquis grâce à l'obtention du prix Korea Teacher Award 2019 et à l'animation du cours populaire « Classroom Play, Adding Happiness to Classes » au centre de formation à distance Ice Cream.
Il contient 90 activités et 200 questions sur des albums illustrés, correspondant au plan de leçon de 30 leçons pour les cours de jeu autour d'albums illustrés.
Si vous participez aux ateliers de jeux basés sur des livres d'images, créés dans le but de former des enfants épanouis et leaders, vous rencontrerez des enfants qui attendent avec impatience le jour du cours.
Découvrons l'atelier de lecture d'albums illustrés, le début de la joie.

méthode de classe de jeu avec des livres d'images

L'atelier de lecture d'albums illustrés se déroule dans l'ordre suivant.

Choisissez un livre d'images et lisez-le avec les enfants.
(Exemple : 『Lit magique』)

[Introduction]
1.
Vérifiez le problème d'apprentissage.
(Exemple : Trouvons un sort qui réalisera mes rêves.)
2.
Posez la question complète.
(Exemple : Quel est le sort de cinq lettres qui permet de voyager dans un lit magique ?)
4.
Jouez au jeu de quiz sur la première lettre.

[déploiement]
1.
Posez la question complète.
(Exemple : Comment exprimer sa gratitude ?)
2.
Posez-vous des questions.
(Exemple : Où voulez-vous aller ?)
3.
Jouez à un jeu à quatre temps.
(Exemple : Après avoir joué, indiquez dans la case de conversation où vous souhaitez aller.)
4.
Poser des questions au groupe.
(Exemple : Quel sort rendra notre classe heureuse ?)
5.
Sorts magiques pour jeux de rôle.
6.
Jouez aux chaises magiques.
7.
Posez la question complète.
(Exemple : Quel sort permettra à mes rêves de se réaliser ?)

[finition]
1.
Jouez à un jeu de devinettes.
(Exemple : Dois-je présenter ce que j'ai appris par le biais d'un jeu de devinettes ?)
(Se tenant la main) Algunggeunjeok Bonkejeok ! (Exemple : Dire ce que vous avez vu, compris ou que vous mettrez en pratique en classe.)

« Le Lit Magique » est l'histoire d'un enfant qui découvre un sortilège et voyage chaque nuit dans un monde imaginaire grâce à un lit magique.
Le jeu commence par la recherche d'un sortilège similaire à celui du personnage principal, et vous incite à réfléchir à un sort qui réalisera vos rêves.
Bien sûr, il ne s'agit pas simplement de poser des questions et d'y répondre, mais plutôt d'amener les enfants à coopérer et à partager leurs opinions à travers différents jeux.
Dans ce cours, les enfants répétaient aussi des choses comme « Je t'aime, tu peux le faire » comme un mantra pour m'aider à rêver.
Le secret pour illuminer le visage des enfants et créer une ambiance chaleureuse en classe ne réside pas simplement dans le fait de leur donner la bonne réponse, mais bien dans le fait que la classe soit une combinaison de jeu, d'apprentissage et de vie.

Apprenez à résoudre les conflits par le jeu.

« J’ai posé des questions comme un poisson arc-en-ciel sur ce que je voulais partager. »
L'argent de poche, les connaissances et les conversations font leur apparition.
« Que signifie partager ses connaissances ? » demande Yeonju en levant la main.
« J’ai l’habitude d’expliquer des notions mathématiques qu’un ami ne comprenait pas, et ce, de manière simple et compréhensible. »

« Le Poisson Arc-en-ciel » est une histoire qui montre comment partager judicieusement ce que l'on possède apporte du bonheur à soi-même et à son entourage.
Après avoir découvert des « modèles à suivre » par le biais de jeux de rôle, les enfants en discutent ensemble.
Et à travers le poisson arc-en-ciel, nous apprenons le sens et la joie du partage.
Ainsi, les enfants apprennent à résoudre les conflits par le biais de questions, de livres d'images et de jeux.
Au final, ce fut un cours chaleureux où nous avons exprimé notre gratitude à nos amis qui ont pratiqué le partage.
Comment éduquer les enfants à l'ère de la communication sans contact en raison de la pandémie est une question urgente.
Ce que les cours à distance et en ligne ont paradoxalement révélé, c'est que les écoles ne sont pas seulement des lieux d'acquisition de connaissances, mais aussi des lieux où se développent les compétences sociales.
Voilà la précieuse leçon que les ateliers de lecture d'albums illustrés peuvent enseigner à nos enfants.

Méthodes d'entraînement éprouvées

« Il est rare de trouver un livre qui enseigne par le jeu à l’aide d’albums illustrés. »
Les jeux amusants ouvrent l'esprit des enfants, et ils demandent à revenir en classe.
Ce livre présente une nouvelle catégorie d'albums illustrés.
Lisez-le.
Ce sera amusant et chaleureux. – Kwon Il-han, professeur passionné de lecture, auteur de « Cache-cache avec l’enseignant » et de nombreux autres ouvrages.

« Elle offre aux enfants les fondements de leur caractère, nourrit leurs rêves et leurs espoirs, et leur donne la perspective nécessaire pour réfléchir sur eux-mêmes et percevoir le monde. »
« Les écrits de l’enseignante Lee In-hee ont le pouvoir de transmettre de l’espoir aux enfants. » – Kim Dae-jo, auteure jeunesse, notamment de « L’espion dans notre classe » et de nombreux autres ouvrages.

« Si vous voulez faire d’une pierre deux coups en profitant des bienfaits des livres et du jeu, vous apprécierez cette lecture. »
Les enfants savent-ils qu'ils ont de la chance d'être dans la classe de M. Lee In-hee ?
Vous savez, n'est-ce pas ? Les plus stricts en classe, ce sont les enfants. » - Kim Won-ah, auteure pour enfants, auteure de « Je suis la chenille n° 7, classe 2, niveau 3 ».

« Le jeu fait des enfants des enfants, et les bonnes questions développent leur réflexion. »
Que se passe-t-il lorsque questions, jeux et albums illustrés se rencontrent ? L’enseignante Lee In-hee les entremêle avec brio pour guider les enfants dans un univers ludique. (Choi Won-il, auteur de Elementary Reading Methods)

« Grâce au précieux ouvrage d'Inhee, qui partage la vision selon laquelle « le jeu est un apprentissage », nous passons du simple jeu à l'autonomie, et même à des cours ludiques utilisant des questions et des albums illustrés… Ce livre regorge d'activités ludiques, avec des plans pédagogiques détaillés et des exercices pratiques ! » Heo Seung-hwan, directeur général de l'Institut de recherche pédagogique Honey Jam et enseignant à l'école primaire Gangil de Séoul.

L'auteur est apparu dans la série documentaire de KBS [Passionate Teacher, Happy School] et a donné des conférences sur le jeu et le leadership au sein du groupe Doosan, de l'université d'Oulan-Bator en Mongolie, de l'institut de recherche sur l'autogestion 3P, et dans plus de 25 centres de formation et bureaux d'éducation.
À en juger par la riche expérience de terrain et les recommandations de mon entourage, les ateliers de jeux autour d'albums illustrés constituent sans aucun doute une méthode pédagogique éprouvée.
« Le miracle des cours de lecture d’albums illustrés » est né d’une réflexion sur la question : « Comment pouvons-nous aider les enfants à se familiariser avec les livres ? »
C'est un joyeux voyage avec les enfants à la découverte des réponses de l'auteur sur la positivité, la vision, le cheminement professionnel, le temps, la résolution de problèmes, la lecture, les études, l'amitié et l'amour.
Si vous rêvez d'une rencontre joyeuse avec les enfants à travers les livres d'images, lancez dès maintenant un atelier de lecture autour des livres d'images !