
Comment les enseignants compétents du primaire enseignent-ils à leurs enfants ?
![]() |
Description
Introduction au livre
Comment les professeurs renommés parviennent-ils à faire de leurs enfants des élèves d'excellence ?
Ce livre renferme le savoir-faire de 23 enseignants du primaire qui ont su guider avec succès des enfants dans leur parcours professionnel.
Forts d'une expérience de 20 à 40 ans dans l'enseignement, des professeurs qui ont réussi à élever leurs enfants vous prodigueront de précieux conseils.
L'auteur de ce livre s'est attaché à recueillir les expériences et le savoir-faire uniques des enseignants expérimentés afin de réduire les tâtonnements, depuis ses débuts comme enseignant débutant jusqu'à sa dixième année d'enseignement.
À mesure que mes inquiétudes d'enseignante s'estompaient, je me suis soudain demandée : « Comment ces enseignants compétents, qui ont élevé leurs enfants avec tant d'envie, ont-ils pu enseigner à leurs propres enfants ? »
Par-dessus tout, je trouvais dommage que leur savoir-faire en matière d'éducation des enfants et leur expérience pédagogique tombent dans l'oubli avec leur départ à la retraite, c'est pourquoi j'ai écrit ce livre à la hâte.
Les conseils tirés de l'expérience de 23 enseignants, allant des directeurs d'école aux chefs d'établissement, peuvent être qualifiés de « 500 ans de savoir-faire dans l'enseignement primaire ».
On dit que la vie d'un enfant se décide à l'école primaire.
En effet, la plupart des conditions d'une « croissance harmonieuse », notamment l'apprentissage des attitudes, le caractère, les habitudes de vie et la sociabilité, s'acquièrent à ce moment-là.
Les parents enseignants sont aussi les mieux placés pour comprendre l'importance de l'enseignement primaire et s'efforcent de trouver les meilleures méthodes d'orientation scolaire et professionnelle pour leurs enfants.
Ce livre décrit en détail les méthodes d'apprentissage autodirigé qu'ils ont découvertes et comment trouver des opportunités de développement.
De plus, en tant qu'enseignant, j'ai généreusement inclus des conseils qui reflètent fidèlement la réalité du monde de l'éducation, comme les extrêmes que je recommanderais sans hésiter aux parents et ceux que je déconseillerais absolument.
Ce livre renferme le savoir-faire de 23 enseignants du primaire qui ont su guider avec succès des enfants dans leur parcours professionnel.
Forts d'une expérience de 20 à 40 ans dans l'enseignement, des professeurs qui ont réussi à élever leurs enfants vous prodigueront de précieux conseils.
L'auteur de ce livre s'est attaché à recueillir les expériences et le savoir-faire uniques des enseignants expérimentés afin de réduire les tâtonnements, depuis ses débuts comme enseignant débutant jusqu'à sa dixième année d'enseignement.
À mesure que mes inquiétudes d'enseignante s'estompaient, je me suis soudain demandée : « Comment ces enseignants compétents, qui ont élevé leurs enfants avec tant d'envie, ont-ils pu enseigner à leurs propres enfants ? »
Par-dessus tout, je trouvais dommage que leur savoir-faire en matière d'éducation des enfants et leur expérience pédagogique tombent dans l'oubli avec leur départ à la retraite, c'est pourquoi j'ai écrit ce livre à la hâte.
Les conseils tirés de l'expérience de 23 enseignants, allant des directeurs d'école aux chefs d'établissement, peuvent être qualifiés de « 500 ans de savoir-faire dans l'enseignement primaire ».
On dit que la vie d'un enfant se décide à l'école primaire.
En effet, la plupart des conditions d'une « croissance harmonieuse », notamment l'apprentissage des attitudes, le caractère, les habitudes de vie et la sociabilité, s'acquièrent à ce moment-là.
Les parents enseignants sont aussi les mieux placés pour comprendre l'importance de l'enseignement primaire et s'efforcent de trouver les meilleures méthodes d'orientation scolaire et professionnelle pour leurs enfants.
Ce livre décrit en détail les méthodes d'apprentissage autodirigé qu'ils ont découvertes et comment trouver des opportunités de développement.
De plus, en tant qu'enseignant, j'ai généreusement inclus des conseils qui reflètent fidèlement la réalité du monde de l'éducation, comme les extrêmes que je recommanderais sans hésiter aux parents et ceux que je déconseillerais absolument.
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
Un enseignant compétent et le meilleur parent
500 ans de savoir-faire en matière d'enseignement primaire (Prologue)
Chapitre 1 : Comment les enseignants expérimentés enseignent à leurs enfants
Premier bouton : Les mères enseignantes ne commencent pas l'éducation de leurs enfants au niveau débutant.
L’autonomie : comment les enseignants peuvent aider leurs enfants à devenir autonomes
Concentrez-vous, regardez les yeux pour voir s'il y a mise au point ou non.
On peut deviner quel genre de personne ils sont en observant leur écriture et leur façon de prendre des notes.
Stratégie d'exercice : Le cerveau des jeunes élèves du primaire se développe grâce à l'exercice
Stratégies en anglais, Anglais, Comment progresser même en commençant un peu tard
Stratégie d'apprentissage du coréen, niveau primaire inférieur : pourquoi étudier le coréen est le plus important
Stratégies mathématiques : Comment empêcher les mathématiques de freiner votre enfant
Chapitre 2 : Quel genre de mère élève un enfant à la fois doué pour les études et socialement habile ?
L'attitude d'une mère : une mère qui montre tout par ses actes, et non par ses paroles.
Comment féliciter une maman qui commence par souligner ses points forts et corrige ses défauts en dernier ?
Une mère qui croit en moi, qui m'attend et qui me fait confiance même si elle sait que je ne le fais pas.
Habitant juste à côté de la bibliothèque, ma mère y va plus souvent qu'au supermarché.
Une mère qui triche en comparant sans un mot et en apprenant les secrets d'un foyer réussi.
Comment tirer le meilleur parti de l'enseignement privé : des mères qui n'en font pas une habitude
L'effet papa : des mères qui créent un pont pour rapprocher les pères et les enfants
Une mère qui sait le pouvoir des mots et que l'éducation des enfants commence par les mots
L'opportunité de rêver : Une mère qui donne à son enfant la première chance de rêver.
Chapitre 3 : Comment l'éducation maternelle détermine la vie de l'enfant
Découvrez les bienfaits du jeu et comment jouer avec votre enfant.
Le but du voyage est de faire du voyage une façon de « lire en déplacement ».
Préparation de la maman : Les mamans doivent préparer certaines choses avant que leurs enfants n’entrent à l’école primaire.
Quelles sont les conditions préalables essentielles que les enseignants considèrent comme indispensables avant l'admission ?
Dépendance aux smartphones et aux jeux vidéo : votre enfant a-t-il vraiment besoin d’un smartphone ?
Harcèlement scolaire : que faire si votre enfant est victime de harcèlement ?
Enseignants avec 30 ans d'expérience : « Si je devais élever un enfant à nouveau » - Épilogue
500 ans de savoir-faire en matière d'enseignement primaire (Prologue)
Chapitre 1 : Comment les enseignants expérimentés enseignent à leurs enfants
Premier bouton : Les mères enseignantes ne commencent pas l'éducation de leurs enfants au niveau débutant.
L’autonomie : comment les enseignants peuvent aider leurs enfants à devenir autonomes
Concentrez-vous, regardez les yeux pour voir s'il y a mise au point ou non.
On peut deviner quel genre de personne ils sont en observant leur écriture et leur façon de prendre des notes.
Stratégie d'exercice : Le cerveau des jeunes élèves du primaire se développe grâce à l'exercice
Stratégies en anglais, Anglais, Comment progresser même en commençant un peu tard
Stratégie d'apprentissage du coréen, niveau primaire inférieur : pourquoi étudier le coréen est le plus important
Stratégies mathématiques : Comment empêcher les mathématiques de freiner votre enfant
Chapitre 2 : Quel genre de mère élève un enfant à la fois doué pour les études et socialement habile ?
L'attitude d'une mère : une mère qui montre tout par ses actes, et non par ses paroles.
Comment féliciter une maman qui commence par souligner ses points forts et corrige ses défauts en dernier ?
Une mère qui croit en moi, qui m'attend et qui me fait confiance même si elle sait que je ne le fais pas.
Habitant juste à côté de la bibliothèque, ma mère y va plus souvent qu'au supermarché.
Une mère qui triche en comparant sans un mot et en apprenant les secrets d'un foyer réussi.
Comment tirer le meilleur parti de l'enseignement privé : des mères qui n'en font pas une habitude
L'effet papa : des mères qui créent un pont pour rapprocher les pères et les enfants
Une mère qui sait le pouvoir des mots et que l'éducation des enfants commence par les mots
L'opportunité de rêver : Une mère qui donne à son enfant la première chance de rêver.
Chapitre 3 : Comment l'éducation maternelle détermine la vie de l'enfant
Découvrez les bienfaits du jeu et comment jouer avec votre enfant.
Le but du voyage est de faire du voyage une façon de « lire en déplacement ».
Préparation de la maman : Les mamans doivent préparer certaines choses avant que leurs enfants n’entrent à l’école primaire.
Quelles sont les conditions préalables essentielles que les enseignants considèrent comme indispensables avant l'admission ?
Dépendance aux smartphones et aux jeux vidéo : votre enfant a-t-il vraiment besoin d’un smartphone ?
Harcèlement scolaire : que faire si votre enfant est victime de harcèlement ?
Enseignants avec 30 ans d'expérience : « Si je devais élever un enfant à nouveau » - Épilogue
Image détaillée

Dans le livre
De leur part, qui étaient déjà les meilleurs parents avant de devenir des enseignants compétents, j'ai pu recevoir des conseils plus précieux et plus sages que ceux que j'ai appris en quatre ans de formation d'enseignant, et même que ceux de n'importe quel livre pédagogique.
Parmi les aînés qui m'ont aidé à grandir à cette époque, certains sont déjà à la retraite, et d'autres le seront dans quelques années.
Soudain, j'ai éprouvé un profond regret de voir disparaître avec leur retraite leur savoir-faire en matière d'éducation des enfants et leur expérience d'enseignants, et c'est pourquoi j'ai écrit ce livre à la hâte.
--- p.7
Si vous êtes une mère qui se lamente : « Ce serait formidable si mon enfant pouvait se contenter de s'occuper de ses propres affaires, sans se soucier des études… », j'espère que vous lui donnerez d'abord l'opportunité de penser par lui-même, de juger, de décider, d'agir et d'échouer, puis que vous patienterez.
Ainsi, l'enfant pourra le faire tout seul.
Cela peut paraître maladroit, lent et frustrant pour les parents, mais c'est à travers ces expériences que se posent les bases d'une vie autonome.
--- p.29
« Avoir une belle écriture ne signifie pas forcément que vous aurez de bonnes notes. »
Cependant, la plupart des étudiants qui réussissent bien dans leurs études ont leurs propres techniques de prise de notes.
Pour prendre des notes de manière systématique, il faut écouter attentivement pendant le cours afin de ne manquer aucun mot prononcé par le professeur.
En fait, parmi les enfants que j'ai rencontrés au cours de ma carrière d'enseignant, ceux qui avaient d'excellentes notes et un avenir prometteur avaient généralement l'habitude de prendre des notes, et possédaient même leur propre savoir-faire.
--- p.43-44
Au cours des premières années de l'école primaire, le cortex préfrontal, qui contrôle l'apprentissage cognitif, n'est pas complètement développé.
Le cortex préfrontal ne se développant que vers l'âge de 13 ou 14 ans, il est plus efficace de développer le « cerveau social » plutôt que d'essayer de surdévelopper le cerveau qui contrôle l'apprentissage pendant les premières années de l'école primaire.
Le développement du « cerveau social » est également possible grâce au jeu physique avec les parents, qui implique beaucoup de contact peau à peau.
--- p.59
« En tant que professeure d’anglais et mère de deux enfants, j’ai beaucoup réfléchi aux méthodes d’enseignement de l’anglais et j’en ai expérimenté diverses. »
Mais la conclusion était qu'il n'y avait rien de mieux que de lire des livres en anglais.
Dans le cas de ma fille, j'en ai constaté tous les effets. »… En plus de lire des livres d'histoires en anglais, M. Hwang insistait également sur la « pratique de la lecture ».
Il a cité l'exemple de sa fille, affirmant qu'il est important de le faire régulièrement chaque jour, même si ce n'est que 10 ou 15 minutes avant d'aller à l'école.
--- p.63-64
« De nos jours, il est rare de trouver des enfants qui n’étudient pas les mathématiques à l’avance. »
Mais tous les enfants qui ont suivi un apprentissage préscolaire obtiennent-ils de bonnes notes ? Non.
L'étendue des apprentissages préalables pratiqués dans les académies va bien au-delà de l'acquisition des connaissances nécessaires pour l'année scolaire suivante.
Ce type de pré-apprentissage ne peut se limiter qu'à une résolution superficielle des problèmes.
… … Les enfants ne savent pas « exactement » ce qu’ils apprennent actuellement, et ils ne comprennent que « grossièrement » ce qu’ils apprendront l’année prochaine.
Il existe une nette différence entre « comprendre » et « savoir ».
« Ce n’est que lorsque l’on est capable de savoir précisément ce que l’on sait et ce que l’on ne sait pas bien, c’est-à-dire lorsque l’on possède la “métacognition”, que l’on “sait” véritablement. »
--- p.78-79
J'ai également constaté à maintes reprises que lorsque je félicitais mon enfant pour ses points forts et que je l'aidais à les développer, ses faiblesses disparaissaient naturellement.
Quand j'étais jeune enseignante, je n'y connaissais pas grand-chose car je n'avais pas de formation pédagogique, mais plus tard, en lisant un livre, j'ai découvert qu'il s'agissait d'« analyse appliquée du comportement ».
L'analyse appliquée du comportement est une branche de la psychologie comportementale qui constitue une stratégie éducative visant à accroître les comportements souhaitables et à diminuer les comportements indésirables.
En termes simples, cela peut s'interpréter comme le fait de mettre en valeur les points forts d'un enfant par des éloges et d'atténuer ses faiblesses.
Parmi les aînés qui m'ont aidé à grandir à cette époque, certains sont déjà à la retraite, et d'autres le seront dans quelques années.
Soudain, j'ai éprouvé un profond regret de voir disparaître avec leur retraite leur savoir-faire en matière d'éducation des enfants et leur expérience d'enseignants, et c'est pourquoi j'ai écrit ce livre à la hâte.
--- p.7
Si vous êtes une mère qui se lamente : « Ce serait formidable si mon enfant pouvait se contenter de s'occuper de ses propres affaires, sans se soucier des études… », j'espère que vous lui donnerez d'abord l'opportunité de penser par lui-même, de juger, de décider, d'agir et d'échouer, puis que vous patienterez.
Ainsi, l'enfant pourra le faire tout seul.
Cela peut paraître maladroit, lent et frustrant pour les parents, mais c'est à travers ces expériences que se posent les bases d'une vie autonome.
--- p.29
« Avoir une belle écriture ne signifie pas forcément que vous aurez de bonnes notes. »
Cependant, la plupart des étudiants qui réussissent bien dans leurs études ont leurs propres techniques de prise de notes.
Pour prendre des notes de manière systématique, il faut écouter attentivement pendant le cours afin de ne manquer aucun mot prononcé par le professeur.
En fait, parmi les enfants que j'ai rencontrés au cours de ma carrière d'enseignant, ceux qui avaient d'excellentes notes et un avenir prometteur avaient généralement l'habitude de prendre des notes, et possédaient même leur propre savoir-faire.
--- p.43-44
Au cours des premières années de l'école primaire, le cortex préfrontal, qui contrôle l'apprentissage cognitif, n'est pas complètement développé.
Le cortex préfrontal ne se développant que vers l'âge de 13 ou 14 ans, il est plus efficace de développer le « cerveau social » plutôt que d'essayer de surdévelopper le cerveau qui contrôle l'apprentissage pendant les premières années de l'école primaire.
Le développement du « cerveau social » est également possible grâce au jeu physique avec les parents, qui implique beaucoup de contact peau à peau.
--- p.59
« En tant que professeure d’anglais et mère de deux enfants, j’ai beaucoup réfléchi aux méthodes d’enseignement de l’anglais et j’en ai expérimenté diverses. »
Mais la conclusion était qu'il n'y avait rien de mieux que de lire des livres en anglais.
Dans le cas de ma fille, j'en ai constaté tous les effets. »… En plus de lire des livres d'histoires en anglais, M. Hwang insistait également sur la « pratique de la lecture ».
Il a cité l'exemple de sa fille, affirmant qu'il est important de le faire régulièrement chaque jour, même si ce n'est que 10 ou 15 minutes avant d'aller à l'école.
--- p.63-64
« De nos jours, il est rare de trouver des enfants qui n’étudient pas les mathématiques à l’avance. »
Mais tous les enfants qui ont suivi un apprentissage préscolaire obtiennent-ils de bonnes notes ? Non.
L'étendue des apprentissages préalables pratiqués dans les académies va bien au-delà de l'acquisition des connaissances nécessaires pour l'année scolaire suivante.
Ce type de pré-apprentissage ne peut se limiter qu'à une résolution superficielle des problèmes.
… … Les enfants ne savent pas « exactement » ce qu’ils apprennent actuellement, et ils ne comprennent que « grossièrement » ce qu’ils apprendront l’année prochaine.
Il existe une nette différence entre « comprendre » et « savoir ».
« Ce n’est que lorsque l’on est capable de savoir précisément ce que l’on sait et ce que l’on ne sait pas bien, c’est-à-dire lorsque l’on possède la “métacognition”, que l’on “sait” véritablement. »
--- p.78-79
J'ai également constaté à maintes reprises que lorsque je félicitais mon enfant pour ses points forts et que je l'aidais à les développer, ses faiblesses disparaissaient naturellement.
Quand j'étais jeune enseignante, je n'y connaissais pas grand-chose car je n'avais pas de formation pédagogique, mais plus tard, en lisant un livre, j'ai découvert qu'il s'agissait d'« analyse appliquée du comportement ».
L'analyse appliquée du comportement est une branche de la psychologie comportementale qui constitue une stratégie éducative visant à accroître les comportements souhaitables et à diminuer les comportements indésirables.
En termes simples, cela peut s'interpréter comme le fait de mettre en valeur les points forts d'un enfant par des éloges et d'atténuer ses faiblesses.
--- p.101
Avis de l'éditeur
Les six années d'enseignement primaire qui déterminent la « première impression de la vie » de mon enfant
Comment devons-nous enseigner et quelles valeurs devons-nous valoriser ?
Les six premières années de l'école primaire constituent le moment où se pose le « premier bouton » de l'éducation, et représentent une période importante durant laquelle se forge la « première impression » de la vie d'un enfant.
C'est surtout une période où se forgent les conceptions éducatives des parents.
Il est donc important de déterminer l'orientation et les objectifs de l'éducation et de jeter les bases de l'apprentissage durant cette période.
De plus, des habitudes de vie autonomes, des habitudes langagières positives et des relations respectueuses avec les pairs se forment durant cette période, ce qui influencera plus tard la première impression de l'enfant.
Ce livre contient des informations sur les points à privilégier et sur les méthodes d'enseignement à suivre durant cette période éducative cruciale.
Écoutons 23 parents et enseignants respectés qui ont élevé leurs enfants avec succès, partageant leurs stratégies pour le coréen, l'anglais et les mathématiques, comment utiliser le tutorat privé et leur savoir-faire en matière d'éducation du caractère par le jeu, les voyages et la lecture.
Directeurs d'école primaire et experts pédagogiques avec 30 ans d'expérience
Polarité que je recommanderais sans hésiter contre polarité que je déconseillerais absolument
Parmi les enseignants interviewés pour ce livre figurent de nombreux professeurs expérimentés et des enseignants renommés, reconnus pour leurs compétences pédagogiques.
Ils ont instruit leurs propres enfants en s'appuyant sur leur propre savoir-faire pédagogique, fruit de près de 30 ans d'expérience dans l'enseignement, sur les points communs des élèves brillants et sur les méthodes d'enseignement de leurs parents.
D’après leur expérience, les enseignants ont indiqué qu’il y avait deux extrêmes qu’ils recommanderaient sans hésiter aux parents et deux extrêmes qu’ils déconseilleraient absolument.
Un professeur d'anglais ayant participé à un programme d'études à l'étranger financé par le gouvernement et encadré par des enseignants a suggéré « 3 conseils pour progresser en anglais même en commençant tard » en se basant sur les méthodes d'étude d'enfants ayant acquis d'excellentes compétences en anglais grâce à un enseignement maternel de type anglais et sur sa propre expérience de l'enseignement de l'anglais.
Un enseignant expert en mathématiques et en apprentissage autodirigé nous explique ce qui est le plus important dans l'étude des mathématiques : « Les prérequis en mathématiques sans métacognition sont un raccourci qui conduit mon enfant à abandonner les mathématiques (un enfant qui renonce aux mathématiques de l'école primaire). »
Le professeur, qui a l'habitude de dire à ses jeunes collègues : « Installez-vous près de la bibliothèque plutôt que dans un bon quartier scolaire », explique ici, à travers des exemples concrets, pourquoi le dieu de la lecture ne peut s'empêcher de devenir le dieu des études.
Ce livre fournit également des conseils sur les sujets qui préoccupent le plus les parents d'élèves du primaire, en dehors du cadre scolaire.
Parmi eux, les conseils les plus pratiques et les plus concrets s'appuient sur des expériences vécues dans les écoles, comme les prérequis essentiels pour les mères et les enfants avant l'entrée à l'école primaire, la dépendance aux jeux sur smartphone et la manière de prévenir et de gérer le harcèlement scolaire.
Des enseignants qui ont élevé leurs enfants sans envie
Si je devais élever mon enfant à nouveau, c'est ce que je ferais sans hésiter !
Lors de la rédaction de ce livre, l'auteur a posé la question suivante à tous les enseignants qu'il a rencontrés : « Si vous deviez élever votre propre enfant à nouveau, quel genre de parent voudriez-vous être ? »
Même les enseignants qui élèvent leurs enfants sans envie ont des regrets en tant que parents.
Étonnamment, le regret le plus fréquent était celui des « conversations affectueuses ».
C'est parce que je sais que les enfants positifs et confiants ont en commun d'aimer avoir des conversations avec leurs parents. Quand je regarde mes enfants adultes, je réalise que mon plus grand regret est d'avoir repoussé les conversations avec eux quand ils étaient plus jeunes, en disant : « On en reparlera plus tard. »
De plus, il a conseillé de ne pas manquer la sixième année de l'école primaire, car c'est le moment idéal pour créer des souvenirs en famille grâce aux voyages, avoir de nombreuses conversations et développer pleinement sa curiosité et son esprit d'investigation intellectuelle par la lecture.
De nombreux enseignants ont cité les « souvenirs et les conversations tissés lors des voyages » comme l'une des raisons pour lesquelles les enfants ont réussi à traverser l'adolescence.
Les six premières années de l'école primaire sont plus importantes que toute autre période, car elles déterminent la première impression de la vie de votre enfant et constituent la première étape dans le choix d'une orientation professionnelle.
Ce livre, qui révèle 500 ans de savoir-faire en matière d'enseignement primaire, contient des méthodes pour bien boutonner le premier bouton.
Comment devons-nous enseigner et quelles valeurs devons-nous valoriser ?
Les six premières années de l'école primaire constituent le moment où se pose le « premier bouton » de l'éducation, et représentent une période importante durant laquelle se forge la « première impression » de la vie d'un enfant.
C'est surtout une période où se forgent les conceptions éducatives des parents.
Il est donc important de déterminer l'orientation et les objectifs de l'éducation et de jeter les bases de l'apprentissage durant cette période.
De plus, des habitudes de vie autonomes, des habitudes langagières positives et des relations respectueuses avec les pairs se forment durant cette période, ce qui influencera plus tard la première impression de l'enfant.
Ce livre contient des informations sur les points à privilégier et sur les méthodes d'enseignement à suivre durant cette période éducative cruciale.
Écoutons 23 parents et enseignants respectés qui ont élevé leurs enfants avec succès, partageant leurs stratégies pour le coréen, l'anglais et les mathématiques, comment utiliser le tutorat privé et leur savoir-faire en matière d'éducation du caractère par le jeu, les voyages et la lecture.
Directeurs d'école primaire et experts pédagogiques avec 30 ans d'expérience
Polarité que je recommanderais sans hésiter contre polarité que je déconseillerais absolument
Parmi les enseignants interviewés pour ce livre figurent de nombreux professeurs expérimentés et des enseignants renommés, reconnus pour leurs compétences pédagogiques.
Ils ont instruit leurs propres enfants en s'appuyant sur leur propre savoir-faire pédagogique, fruit de près de 30 ans d'expérience dans l'enseignement, sur les points communs des élèves brillants et sur les méthodes d'enseignement de leurs parents.
D’après leur expérience, les enseignants ont indiqué qu’il y avait deux extrêmes qu’ils recommanderaient sans hésiter aux parents et deux extrêmes qu’ils déconseilleraient absolument.
Un professeur d'anglais ayant participé à un programme d'études à l'étranger financé par le gouvernement et encadré par des enseignants a suggéré « 3 conseils pour progresser en anglais même en commençant tard » en se basant sur les méthodes d'étude d'enfants ayant acquis d'excellentes compétences en anglais grâce à un enseignement maternel de type anglais et sur sa propre expérience de l'enseignement de l'anglais.
Un enseignant expert en mathématiques et en apprentissage autodirigé nous explique ce qui est le plus important dans l'étude des mathématiques : « Les prérequis en mathématiques sans métacognition sont un raccourci qui conduit mon enfant à abandonner les mathématiques (un enfant qui renonce aux mathématiques de l'école primaire). »
Le professeur, qui a l'habitude de dire à ses jeunes collègues : « Installez-vous près de la bibliothèque plutôt que dans un bon quartier scolaire », explique ici, à travers des exemples concrets, pourquoi le dieu de la lecture ne peut s'empêcher de devenir le dieu des études.
Ce livre fournit également des conseils sur les sujets qui préoccupent le plus les parents d'élèves du primaire, en dehors du cadre scolaire.
Parmi eux, les conseils les plus pratiques et les plus concrets s'appuient sur des expériences vécues dans les écoles, comme les prérequis essentiels pour les mères et les enfants avant l'entrée à l'école primaire, la dépendance aux jeux sur smartphone et la manière de prévenir et de gérer le harcèlement scolaire.
Des enseignants qui ont élevé leurs enfants sans envie
Si je devais élever mon enfant à nouveau, c'est ce que je ferais sans hésiter !
Lors de la rédaction de ce livre, l'auteur a posé la question suivante à tous les enseignants qu'il a rencontrés : « Si vous deviez élever votre propre enfant à nouveau, quel genre de parent voudriez-vous être ? »
Même les enseignants qui élèvent leurs enfants sans envie ont des regrets en tant que parents.
Étonnamment, le regret le plus fréquent était celui des « conversations affectueuses ».
C'est parce que je sais que les enfants positifs et confiants ont en commun d'aimer avoir des conversations avec leurs parents. Quand je regarde mes enfants adultes, je réalise que mon plus grand regret est d'avoir repoussé les conversations avec eux quand ils étaient plus jeunes, en disant : « On en reparlera plus tard. »
De plus, il a conseillé de ne pas manquer la sixième année de l'école primaire, car c'est le moment idéal pour créer des souvenirs en famille grâce aux voyages, avoir de nombreuses conversations et développer pleinement sa curiosité et son esprit d'investigation intellectuelle par la lecture.
De nombreux enseignants ont cité les « souvenirs et les conversations tissés lors des voyages » comme l'une des raisons pour lesquelles les enfants ont réussi à traverser l'adolescence.
Les six premières années de l'école primaire sont plus importantes que toute autre période, car elles déterminent la première impression de la vie de votre enfant et constituent la première étape dans le choix d'une orientation professionnelle.
Ce livre, qui révèle 500 ans de savoir-faire en matière d'enseignement primaire, contient des méthodes pour bien boutonner le premier bouton.
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date de publication : 6 juillet 2015
Nombre de pages, poids, dimensions : 240 pages | 426 g | 152 × 210 × 14 mm
- ISBN13 : 9791186116050
- ISBN10 : 1186116056
Vous aimerez peut-être aussi
카테고리
Langue coréenne
Langue coréenne
