ÉTAPE I : Trouver les mots clés et les phrases centrales (2 jours)

JOUR 01 La théorie des noms propres de Frege [Sciences humaines] 10
+ Analyse des empreintes digitales - Conférence spéciale 13
+ Cours spécial de résolution de problèmes 13
Loi sur la protection des obtentions végétales et établissement des droits de protection des obtentions végétales [Société] 15

JOUR 02 Principes des écrans tactiles capacitifs [Technologie] 18
La philosophie altruiste de Levinas [Sciences humaines] 21

ÉTAPE II : Résumer les paragraphes et comprendre les relations entre eux (3 jours)

JOUR 03 La philosophie de la vie de Nietzsche [Sciences humaines] 28
+ Analyse des empreintes digitales - Conférence spéciale 31
+ Cours spécial de résolution de problèmes 31
La structure de l'œil et le rôle de l'humeur aqueuse [Science] 33

JOUR 04 La théorie de la beauté de Plotin [Sciences humaines] 36
Analyse STR [Science] 41

JOUR 05 Mémoire et oubli dans la philosophie occidentale [Sciences humaines] 44
Caractéristiques et fonctions du système de courrier recommandé [Société] 47

ÉTAPE III : Comprendre la structure du texte et trouver le sujet (4 jours)

JOUR 06 Vaccins à ARNm et nanoparticules lipidiques [Science] 54
+ Analyse des empreintes digitales - Conférence spéciale 57
+Cours spécial de résolution de problèmes 57
Méthode de précipitation chimique parmi les technologies de purification de l'eau [Science] 59

JOUR 07 Théorie du second choix et courbes d'indifférence sociale [Société] 62
Caractéristiques de l'éthique de la fertilité [Sciences humaines] 65

JOUR 08 (A) Philosophie classique de la technologie avec un accent sur la technologie en général [Sciences humaines]
Philosophes ayant critiqué la philosophie classique de la technique [Sciences humaines] 68
+ Analyse des empreintes digitales - Conférence spéciale 73
+Cours spécial de résolution de problèmes 74
(a) Le processus de recherche de profit d'un monopole [Société]
(I) Comprendre la loi sur le commerce équitable [Société] 76

JOUR 09 Psychologie et psychothérapie de Frankl [Sciences humaines] 80
(a) Accès aux médias et leur utilisation [Société]
(I) Un moyen de recours pour les personnes lésées par les médias [Société] 83

ÉTAPE IV Test d'aptitudes (3 jours)

JOUR 10 Instabilité de combustion dans les fusées à propergol liquide [Technologie] 90
Mécanisme de règlement des différends en vertu de la Convention des Nations Unies sur le droit de la mer [Société] 92
(a) La philosophie de Husserl sur la signification de l'objet [Sciences humaines]
(I) La conception de la perception corporelle chez Merleau-Ponty [Sciences humaines] 95

JOUR 11 : Le poison dans les êtres vivants [Sciences] 98
Système d'extradition [Société] 100
Types et principes des méthodes de requêtes de répétition automatiques [Technologie] 103

JOUR 12 : La coexistence du système immunitaire humain et des substances étrangères [Science] 106
Organismes administratifs et principe de protection des fiducies [Société] 109
(A) La vision de l'art selon Platon et Deleuze [Sciences humaines + Arts]
(I) L'interprétation de l'art par Baudrillard [Sciences humaines + Arts] 111

ÉTAPE V Test blanc pour les compétences les plus solides (5 jours)

JOUR 13 Méthodes et types d'infection virale [Sciences] 118
Participation citoyenne aux procès et aux jurys [Société] 120
(a) La linguistique de Saussure [Sciences humaines]
(I) La théorie de Wittgenstein sur l'usage du sens [Sciences humaines] 122

JOUR 14 L'existentialisme de Sartre [Sciences humaines] 126
Compréhension et importance de l'analyse dimensionnelle [Sciences] 128
(a) Concept et caractéristiques de la Constitution [Société]
(I) Diverses perspectives sur la Constitution [Société] 131

JOUR 15 Processus de cristallisation [Technologie] 134
Choix rationnels des entreprises en matière de production [Société] 136
(a) Les conceptions des philosophes sur la raison et l'objet [Sciences humaines]
L'argument de Goodman sur la version et le monde [Sciences humaines] 139

JOUR 16 : Processus de transmission du signal de stimulation olfactive [Science] 142
Méthode de génération de données d'appareil photo numérique [Technologie] 144
(a) Perspectives des philosophes de la psychologie sur la conscience [Sciences humaines]
(I) Différentes perspectives sur la perception [Sciences humaines] 145

JOUR 17 : Principes de fonctionnement et applications des balances ultra-précises [Technologie] 148
Perspectives sur le comportement rationnel et les modèles de prise de décision politique [Société] 149
(a) Neurones miroirs et comportement d'imitation humain [Sciences humaines]
Mèmes et imitation [Sciences humaines] 152

[Problème] Fonctionnalités

1.
Méthode d'apprentissage progressive pour améliorer la compréhension de la lecture
Apprenez sur quoi vous concentrer et ce que vous devez lire en suivant chaque étape.
Vous ne vous en rendrez même pas compte, vos compétences en compréhension de lecture pour le CSAT s'amélioreront rapidement.
ÉTAPE (1) - Trouver les mots-clés et les phrases centrales
·ÉTAPE (2) - Résumer les paragraphes et comprendre les relations entre les paragraphes
ÉTAPE (3) – Comprendre la structure du texte et identifier le sujet
ÉTAPE (4) - Test d'aptitude
·ÉTAPE (5) - L'examen blanc ultime

2.
Structure de problème spéciale pour développer les compétences de compréhension en lecture de manière ludique
Problème d'alphabétisation
- Vous pouvez comprendre le sens des directives, des conjonctions, des phrases et des passages.
- En résolvant des problèmes de développement de la littératie, vous pouvez résumer les points principaux du texte.
Questions de compréhension de lecture étape par étape
- Si vous vous entraînez avec la méthode d'apprentissage progressive d'amélioration de la compréhension de lecture, vous comprendrez facilement le texte.
- Vous pouvez rapidement améliorer votre compréhension de lecture en pratiquant les éléments d'apprentissage étape par étape.
Questions antérieures de la Fédération nationale des examens universitaires
- Les questions du Test national de réussite scolaire du secondaire pour la deuxième année du secondaire sont classées par ordre de difficulté.
- Pour vous aider à perfectionner vos compétences, l'étape V comprend également des questions de la Fédération nationale des examens de fin d'études secondaires et de l'Institut d'évaluation.

3.
Mon professeur particulier - « Cours spécial sur l'analyse des empreintes digitales » et « Cours spécial sur la résolution de problèmes »
• Conférence spéciale sur l'analyse des empreintes digitales
Cela vous aide à vous entraîner à comprendre rapidement et précisément le contenu d'un texte.
Conférence spéciale sur la résolution de problèmes
Il vous apprend à résoudre les problèmes et pourquoi certains choix sont bons ou mauvais.

4.
Test d'enrichissement du vocabulaire + Connaissances générales
Test d'amélioration du vocabulaire
Vous pouvez consolider votre vocabulaire en résolvant différents types de problèmes en utilisant le vocabulaire du texte et des exercices.
• Résumé du vocabulaire
- Nous avons compilé le vocabulaire essentiel pour chaque jour.
- Dans le cas des caractères chinois, la prononciation et la signification des caractères chinois sont également présentées.

[Commentaire] Fonctionnalités

1.
Le texte intégral est inclus dans le commentaire, et le texte, les questions et les options de choix sont expliqués en détail afin que vous puissiez comprendre d'un coup d'œil pourquoi la réponse est correcte ou incorrecte.
2.
Nous résumons le contenu de chaque paragraphe et affichons les mots-clés et les phrases centrales de l'ensemble du texte pour vous aider à en comprendre rapidement le contenu.
3.
La relation entre les sujets et les paragraphes ainsi que la structure du texte sont présentées afin d'aider les lecteurs à bien comprendre le contenu du texte.
4.
En posant les questions « Pourquoi est-ce correct ? » et « Pourquoi est-ce faux ? », nous fournissons les éléments permettant d'expliquer les réponses correctes et incorrectes, et ainsi d'améliorer la compréhension du problème.

5.
Les problèmes de haute difficulté sont classés comme « problèmes de première catégorie » et des explications spécifiques sont fournies.

Développer des bases solides pour la section de compréhension écrite coréenne du test d'aptitude scolaire universitaire (SCAT) : entraînement à la lecture étape par étape

· [ÉTAPE I ~ ÉTAPE V] Structure de formation à la lecture étape par étape
Améliorez votre compréhension écrite grâce à des questions d'examens antérieurs portant sur divers sujets. À terminer en 17 jours.
• Cours spéciaux pour comprendre les empreintes digitales et résoudre les problèmes
• Les fondements de l'amélioration de la compréhension en lecture : problèmes progressifs et problèmes de développement de l'alphabétisation
Test d'amélioration du vocabulaire + résumé du vocabulaire