« Pourquoi ? » Les questions des enfants sont le point de départ de la pensée logique !

Lorsque les enfants commencent à parler sérieusement, ils posent des questions comme « Qu'est-ce que c'est ? » et « Pourquoi ? » des dizaines de fois par jour.
Le fait que vous posiez plus de questions témoigne également du développement de votre capacité à penser par vous-même.
À mesure que les compétences linguistiques se développent, la pensée s'élargit, ce qui à son tour engendre la curiosité.
C’est précisément pour cela que nous sommes curieux de tout ce que nous voyons sous nos yeux.
Dès l'âge de 6 ans, les enfants s'intéressent de très près aux situations qu'ils observent, au comportement des gens, ainsi qu'aux relations de cause à effet ; on peut dire que c'est à ce moment-là que se développent leur capacité de raisonnement et leur pensée logique.
Le plus important durant cette période est de développer la pensée des enfants.
« Pourquoi pas moi ? » est conçu pour aider les enfants à développer leurs capacités de réflexion en leur permettant de penser et de juger à l'infini.
En réfléchissant et en répondant à l'aide des supports visuels qui permettent d'obtenir des réponses plus amusantes, claires et colorées, vous découvrirez bientôt des idées surprenantes, propres aux enfants.

Nouvelle stimulation, développement du pouvoir de la pensée !

Quand on demande aux enfants : « Pourquoi as-tu fait ça ? », ils ne répondent pas tout de suite.
En comprenant l'enfant et la situation, en faisant preuve d'empathie à leur égard et en examinant les raisons profondes de leur raisonnement, nous pouvons comprendre leurs pensées.
De plus, les enfants peuvent développer leur propre pensée et leurs propres valeurs en découvrant des choses auxquelles ils n'avaient jamais pensé auparavant.

« Est-ce acceptable de tuer une fourmi ? Et si elle me pique en premier ? »
Est-il mal de garder des animaux en cage ? Pourquoi ?
« Est-ce mal de forcer quelqu'un à faire quelque chose qu'il ne veut pas faire ? »

« Pourquoi pas moi ? » est un livre d'images philosophiques pour enfants qui captive l'attention des lecteurs grâce à un sujet intéressant et encourage la réflexion et la discussion de manière ludique.
En collaboration avec l'Institut de recherche en éducation philosophique pour enfants, nous avons créé un livre adapté à la culture et aux sentiments coréens, offrant une nouvelle stimulation à la réflexion des enfants.
Elle se compose de situations dont on n'a généralement pas conscience et de questions qu'on ne peut pas facilement prévoir, ce qui conduit à une réflexion philosophique intéressante et juste.
Vous pouvez stimuler la réflexion de votre enfant grâce au livre d'images philosophiques « Pourquoi pas moi ? », qui aide les enfants à développer une façon de penser correcte en trouvant la racine des situations inconscientes qui existent en eux.

Discutez et développez vos idées avec votre famille ou votre professeur !

Que faire face au flot incessant de questions des enfants ? Faut-il leur répondre sincèrement ? L’essentiel réside dans l’attitude des adultes lorsqu’ils répondent.
Si les parents ou les enseignants engagent la conversation avec leurs enfants au sujet des questions qu'ils posent, ils peuvent élargir leur réflexion et encourager une réflexion plus approfondie.
« Pourquoi pas moi ? » est conçu pour aider les enfants, ainsi que les adultes, à développer leurs propres réflexions et orientations philosophiques.
Plutôt que de simplement acquérir des connaissances, il est structuré de manière à ce que les élèves puissent observer des images, répondre à diverses questions et développer leurs propres idées, ce qui les aide à partager leurs réflexions entre eux et à développer un raisonnement solide.
Plus vous parlerez à votre enfant, plus sa créativité et ses capacités de réflexion se développeront.
En posant des questions qui encouragent la réflexion philosophique, vous pouvez réfléchir et discuter avec votre enfant, développer sa créativité et ses capacités de réflexion, et même lui inculquer une bonne éducation morale grâce à de bonnes habitudes de vie.