Partie 1 : Petite enfance (De la naissance à l'âge de 5 ans)
Partie 2┃Enfance (de cinq à douze ans)
Partie 3 : L'enfance (de douze à quinze ans)
Partie 4 : L'adolescence (de quinze à vingt ans)
Partie 5 : L'âge adulte (de vingt ans au mariage)

supplément
La vie et la pensée de Rousseau
-À propos d'Émile (Commentaire)
- Chronologie de Rousseau

Élever des êtres humains pour qu'ils soient humains ! L'éducation naturaliste de Rousseau
[Émile] est un nouveau type de livre éducatif qui combine théorie pédagogique et roman.
Le protagoniste, Emil, est orphelin, mais il est éduqué par un précepteur avisé pour devenir une personne naturelle et indépendante.

[Emil], divisé en cinq parties selon la croissance d'Emil, montre la forme de l'éducation à chaque étape de la croissance, de la naissance au mariage.
La première partie traite du développement de la naissance à l'âge de cinq ans.
Cette période ne doit ni freiner ni perturber le développement de l'enfant.
Les différentes parties du corps doivent pouvoir bouger librement, et le bébé ne doit pas porter de sous-vêtements susceptibles d'entraver sa croissance.
De cette manière, on a souligné que les enfants devaient être élevés dans leur état naturel.

La deuxième partie traite de l'éducation des enfants de cinq à douze ans.
C'est une époque où l'observation des choses et l'éveil par l'expérience sont plus nécessaires qu'une connaissance hâtive.
Ce qui est particulièrement important dans le domaine de l'éducation durant cette période, c'est de ne pas précipiter les choses.
On insiste souvent sur l'importance de l'éducation préscolaire, mais on dit souvent que cela ne fait qu'accélérer les erreurs chez les enfants.

La troisième partie concerne la période allant de douze à quinze ans.
C'est un temps où nous devons éduquer nos sens par la raison, c'est-à-dire un temps où nous devons enseigner les connaissances académiques.
Le savoir est important car il s'incarne à travers ses propres observations plutôt qu'à travers le savoir ou l'expérience des autres.
Il affirme que nous devons éviter de nous laisser influencer par les préjugés ou les stéréotypes.

La quatrième partie traite de l'éducation pendant l'adolescence et couvre la période allant de quinze à vingt ans.
On peut dire que cette période correspond à la seconde naissance de l'humanité.
Des sentiments moraux et religieux se manifestent.
C'est aussi une période où l'on ouvre les yeux sur la sexualité.
À mesure que le tempérament évolue, le corps mûrit et les signes de l'âge adulte apparaissent.

La cinquième partie décrit la recherche d'un conjoint par Emil à l'aube de l'âge adulte.
À travers sa relation avec Sophie, il aborde la question du mariage, du rôle et des responsabilités des hommes et des femmes.
Il y est également question d'éthique au sein des couples.

Un ouvrage éducatif révolutionnaire présentant l'image idéale de l'être humain à l'état naturel.
Comment élever des enfants dans la dignité ? [Émile], ouvrage de la collection Blue Bookshelf, résume les principaux contenus et arguments pédagogiques pour chaque étape du développement humain, les rendant accessibles à tous.
De plus, de nouveaux sous-titres ont été ajoutés à chaque section afin de permettre une compréhension claire des pensées de Rousseau dissimulées dans le texte.
En outre, l'annexe comprend un commentaire sur la vie de Rousseau et [Émile].
Grâce au contexte de l'éducation de Rousseau et aux événements qui ont influencé ses idées, cela nous a permis de mieux comprendre l'idée centrale de l'éducation humaine qu'il cherchait à révéler dans [Émile].