« Peut-on communiquer avec l’IA ? »
« Êtes-vous prêts pour les manuels scolaires numériques alimentés par l'IA ? »
« Êtes-vous capable de comprendre et de respecter l’éthique de l’IA ? »
Un manuel d'exploration du futur pour les jeunes se préparant à l'ère numérique de l'IA.

Ce livre commence par la question : « Quelle est ma valeur dans un monde numérique piloté par l'IA ? »
Dans un monde numérique où le réel et le factice coexistent, comment se protéger et trouver un sens à son existence ? Submergés d'informations et de technologies de pointe, les questions d'identité et de sens à la vie deviennent plus cruciales que jamais.
En particulier, à mesure que la technologie de l'IA évolue rapidement et imprègne tous les aspects de notre vie quotidienne, nos jeunes doivent apprendre à préserver leur identité et à protéger leurs valeurs précieuses dans ce nouveau monde où ils coexistent avec l'IA.
Cependant, au milieu de ces changements rapides, il devient de plus en plus difficile de trouver sa véritable identité et de vivre en reconnaissant la valeur de son existence.
L'intelligence artificielle, désormais omniprésente dans notre quotidien, représente un défi majeur pour les jeunes. À l'ère où nous devons évoluer avec elle, quelles compétences devons-nous cultiver pour préserver notre identité ? Dans un monde en perpétuelle mutation, trouver sa véritable identité et préserver ses valeurs fondamentales devient de plus en plus difficile, et pourtant, c'est plus urgent que jamais.

Le premier chapitre de ce livre explore les caractéristiques de l'IA et du monde numérique, abordant des sujets tels que l'IA et le numérique, la relation entre l'IA et les données, les deepfakes et l'éthique de l'IA.
Nous abordons les raisons pour lesquelles les données sont une ressource clé pour l'IA, l'importance de l'éthique en matière d'IA et l'impact des deepfakes sur les individus et la société.
Tous ces éléments nous entourent dans l'environnement numérique actuel.
Le deuxième chapitre explique le concept d’« alphabétisation », essentiel dans le monde de l’IA et du numérique.
L'alphabétisation comprend l'éducation aux médias, l'éducation numérique, la capacité d'analyser des données et la capacité de comprendre l'IA, autant d'éléments essentiels pour mener une vie intelligente dans le monde numérique.
Cela nous permet de comprendre comment fonctionnent les algorithmes et de les questionner et de les juger de manière plus active.
Le troisième chapitre explique comment devenir un « marin » avisé dans le monde numérique.
Il souligne l'importance de la lecture des textes dans le monde numérique, la manière d'identifier les fausses informations, ainsi que l'importance de l'étiquette et de la responsabilité dans les espaces numériques, aidant ainsi les jeunes à se comporter de manière responsable en tant que citoyens numériques.
Enfin, le quatrième chapitre présente l’utilisation des manuels numériques d’IA (AIDT), qui débutera en 2025, en mentionnant leurs caractéristiques, leurs avantages et leurs inconvénients et en suggérant des méthodes spécifiques pour un apprentissage efficace.
Développez vos compétences de pensée créative dans le monde numérique grâce à l'analyse de mots-clés et à des exercices de questionnement.
À vous tous qui souhaitez avancer avec confiance dans le monde numérique sans perdre votre valeur, faisons ensemble le premier pas.

Les élèves ont déjà du mal à se contrôler face aux jeux en ligne et aux réseaux sociaux, et ils craignent que le fait de leur permettre d'accéder à des appareils numériques à l'école ne fasse que les immerger davantage dans le monde numérique et rendre l'autocontrôle plus difficile.
Non seulement cela entraînera un déclin de l'alphabétisation, mais cela rendra également plus difficile la création d'un environnement propice au développement de l'esprit critique, qui devient de plus en plus important à l'ère de l'IA.

--- Extrait du texte

Dans cette vie, il y a des choses que nous laissons passer sans même nous en rendre compte.
C'est une « trace ».
Dans l'espace numérique, ces traces sont laissées et stockées intactes.
Que j'utilise les réseaux sociaux, que je prenne le bus ou que je regarde un film, ma vie quotidienne est enregistrée dans un espace numérique grâce à des appareils numériques connectés à Internet.
Nous appelons ces traces des « données ».
--- Extrait du texte

Un rapport publié en juillet 2024, intitulé « L’effondrement des modèles d’IA entraînés de manière répétée sur des données générées », souligne que les modèles entraînés uniquement sur des données générées par l’IA subissent une dégradation significative de leurs performances.
Selon le rapport, ce processus entraîne une augmentation du nombre de données de faible qualité et d'erreurs, compromettant ainsi considérablement la fiabilité des systèmes d'IA.
--- Extrait du texte

L'éthique de l'IA est importante non seulement pour les développeurs et les entreprises spécialisées dans l'IA, mais aussi pour les utilisateurs qui utilisent et déploient l'IA.
Durant l'été 2024, l'un des plus importants problèmes d'éthique liés à l'IA dans la société coréenne a été l'incident de la vidéo deepfake inappropriée diffusée via l'application de messagerie Telegram.
Il s'agit d'un exemple de synthèse du visage d'une célébrité sur le corps d'une autre personne, ou de création et d'utilisation malveillante d'un visage inexistant.
La technologie deepfake peut être utilisée pour créer des vidéos divertissantes et des œuvres d'art, mais lorsqu'elle est utilisée à des fins malveillantes, elle peut causer de graves problèmes.
--- Extrait du texte

La diffusion illégale d'informations personnelles comporte un risque d'atteinte à la liberté individuelle ou d'utilisation abusive à des fins de surveillance et de contrôle des comportements.
Cela reste un défi particulièrement important pour les jeunes vivant dans un monde numérique piloté par l'IA, nécessitant des compétences de pensée critique pour discerner clairement les dangers cachés derrière les informations apparemment plausibles de l'IA.
Pour relever ces défis, il est nécessaire de reconnaître l'importance de la protection de la vie privée et de favoriser l'esprit critique.
--- Extrait du texte

Les jeunes se sentent en sécurité et spéciaux en utilisant un langage que les adultes ont du mal à comprendre et en partageant leur propre culture.
Mais il ne faut jamais oublier qu'il existe une langue officielle distincte, utilisée dans la société.
Le langage utilisé dans la communauté spécifique à laquelle j'appartiens et le langage requis dans la vie sociale sont clairement différents.
Nous devons reconnaître cette différence et utiliser un langage approprié à la situation.
--- Extrait du texte

L’éducation aux médias désigne la capacité à comprendre le contenu diffusé par divers médias et à analyser de manière critique afin de déterminer si l’information est vraie ou fausse.
Étant donné que toutes les informations médiatiques auxquelles nous sommes confrontés aujourd'hui ne sont pas factuelles ou informatives, il est crucial de déterminer par soi-même si l'information est digne de confiance, manipulée ou déformée.
--- Extrait du texte

La nomophobie n'est pas qu'un simple inconfort ; elle peut entraîner divers problèmes, notamment une baisse des résultats scolaires, une diminution des compétences sociales, des troubles du sommeil et même affecter les relations avec les amis.
Il est très important de contrôler le temps que vous passez à utiliser votre smartphone et de trouver des activités dont vous pouvez vous amuser sans lui.

--- Extrait du texte

Les manuels numériques basés sur l'IA offrent aux parents une vision plus détaillée de l'apprentissage de leurs enfants.
Même pour les parents, évaluer précisément les capacités d'apprentissage de leurs enfants est complexe. Cependant, grâce aux manuels numériques basés sur l'IA, capables d'analyser et de suivre instantanément les progrès de l'enfant en temps réel, ils peuvent mieux comprendre son processus d'apprentissage et lui apporter un soutien adapté à ses performances.

--- Extrait du texte

La méthode de formation à la créativité « Big Picture » est d'une grande aide pour développer les compétences de questionnement les plus importantes dans les manuels numériques d'IA.
Cette méthode de formation utilise des techniques associatives d'analyse de mots-clés pour poser une série de questions.
Tout d'abord, nous avons une vision d'ensemble du sujet, nous en extrayons des questions sous forme de mots-clés, puis nous élargissons notre réflexion en recherchant des informations liées à ces mots-clés.
Il s'agit d'une formation qui élargit le champ de la réflexion en posant à nouveau des questions à chaque étape et en obtenant des informations supplémentaires.

--- Extrait du texte