Guide pour des cours de musique traditionnelle coréenne créatifs et innovants en classe
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Description
Introduction au livre
Cette série académique a été conçue pour fournir aux enseignants et aux professeurs d'art une variété d'études de cas afin de les aider à mener des cours de musique traditionnelle coréenne de manière créative et fluide, avec une nouvelle perspective, avant l'année scolaire 2025, date à laquelle les cours basés sur le programme révisé de 2022 seront pleinement mis en œuvre dans les écoles primaires, les collèges et les lycées.
21 éducateurs ont tenté de décrire de manière vivante 19 sujets différents et variés liés à la musique traditionnelle coréenne, notamment de nouvelles approches pédagogiques du Jeongak telles que le Jongmyo Jeryeak, le Yeongsanhoesang et le Sijo ; de nouvelles façons de chanter le Pansori, le Seodo Minyo, l'Arirang et les chansons traditionnelles pour enfants ; des méthodes d'enseignement et d'apprentissage de la musique instrumentale comme le Sogeum, le Danso, le Gayageum, le Samulnori et le Nongak ; et l'intégration avec d'autres matières, les activités ludiques, la création numérique, les expositions du métavers et les cours d'ensemble, en s'appuyant sur leurs expériences directes sur le terrain.
21 éducateurs ont tenté de décrire de manière vivante 19 sujets différents et variés liés à la musique traditionnelle coréenne, notamment de nouvelles approches pédagogiques du Jeongak telles que le Jongmyo Jeryeak, le Yeongsanhoesang et le Sijo ; de nouvelles façons de chanter le Pansori, le Seodo Minyo, l'Arirang et les chansons traditionnelles pour enfants ; des méthodes d'enseignement et d'apprentissage de la musique instrumentale comme le Sogeum, le Danso, le Gayageum, le Samulnori et le Nongak ; et l'intégration avec d'autres matières, les activités ludiques, la création numérique, les expositions du métavers et les cours d'ensemble, en s'appuyant sur leurs expériences directes sur le terrain.
indice
Préface / 3
Partie 1 : Tout le monde peut jouer le Jongmyo Jeryeak ··············································································9
Partie 2 : Cours pratiques de musique traditionnelle coréenne utilisant la pédagogie inversée ············································29
Partie 3 : Conception de classes élémentaires intégrées à l’aide de la peinture de genre ··························································49
Partie 4 : Créer votre première musique traditionnelle coréenne est trop difficile ? Essayez le scratch ··········································69
Partie 5 : Plan de cours de la chanson folklorique Seodo Jajin Nanbongga ····························································85
Partie 6 : Découverte des éléments de la musique traditionnelle coréenne par le biais d’activités multisensorielles ······················································101
Partie 7 : Notre histoire en cinq couleurs : WeㆍAㆍLess ········································································115
Partie 8 : Une leçon un peu plus lente ·····················································································137
Partie 9 : Jusqu’où peut-on utiliser le nongak ? ······································································153
Partie 10 : Le sijo imprègne les programmes d’enseignement de la langue, de l’histoire et des arts coréens ··············································181
Partie 11 : Images sonores, musique en mouvement ·····································································201
Partie 12 : La musique traditionnelle coréenne dans la vie quotidienne ····································································································217
Partie 13 : Rencontres numériques avec le spirituel ·······························································································································233
Partie 14 : Cours d’ensemble de musique traditionnelle coréenne animés par des étudiants et utilisant la technologie ···················································255
Partie 15 : Créer une carte de la joie, de la colère, du chagrin et du plaisir en utilisant l’approche du cœur ·······················275
Partie 16 : Créer notre propre Arirang ·························································································291
Partie 17 : Leçons interdisciplinaires et transversales utilisant des chansons traditionnelles pour enfants ·······················································307
Partie 18 : Création d’un métavers Exposition de musique traditionnelle coréenne ·· ...
Partie 19 : Création d’un Samuljangdan à partir d’instruments recyclés ··········································347
Recherche ·· ...
Partie 1 : Tout le monde peut jouer le Jongmyo Jeryeak ··············································································9
Partie 2 : Cours pratiques de musique traditionnelle coréenne utilisant la pédagogie inversée ············································29
Partie 3 : Conception de classes élémentaires intégrées à l’aide de la peinture de genre ··························································49
Partie 4 : Créer votre première musique traditionnelle coréenne est trop difficile ? Essayez le scratch ··········································69
Partie 5 : Plan de cours de la chanson folklorique Seodo Jajin Nanbongga ····························································85
Partie 6 : Découverte des éléments de la musique traditionnelle coréenne par le biais d’activités multisensorielles ······················································101
Partie 7 : Notre histoire en cinq couleurs : WeㆍAㆍLess ········································································115
Partie 8 : Une leçon un peu plus lente ·····················································································137
Partie 9 : Jusqu’où peut-on utiliser le nongak ? ······································································153
Partie 10 : Le sijo imprègne les programmes d’enseignement de la langue, de l’histoire et des arts coréens ··············································181
Partie 11 : Images sonores, musique en mouvement ·····································································201
Partie 12 : La musique traditionnelle coréenne dans la vie quotidienne ····································································································217
Partie 13 : Rencontres numériques avec le spirituel ·······························································································································233
Partie 14 : Cours d’ensemble de musique traditionnelle coréenne animés par des étudiants et utilisant la technologie ···················································255
Partie 15 : Créer une carte de la joie, de la colère, du chagrin et du plaisir en utilisant l’approche du cœur ·······················275
Partie 16 : Créer notre propre Arirang ·························································································291
Partie 17 : Leçons interdisciplinaires et transversales utilisant des chansons traditionnelles pour enfants ·······················································307
Partie 18 : Création d’un métavers Exposition de musique traditionnelle coréenne ·· ...
Partie 19 : Création d’un Samuljangdan à partir d’instruments recyclés ··········································347
Recherche ·· ...
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 10 janvier 2025
- Nombre de pages, poids, dimensions : 374 pages | 188 x 257 x 30 mm
- ISBN13 : 9788925419992
- ISBN10 : 8925419998
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Langue coréenne
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