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Comment nous traversons le printemps
Comment nous traversons le printemps
Description
Introduction au livre
Entre handicap et non-handicap, entre préjugés et compréhension
Peut-on vraiment être amis ?


Seon-ah, une personne timide et anxieuse qui a du mal à se faire des amis ; San-ae, la meilleure amie d'enfance de Seon-ah, dont elle s'est éloignée après avoir reçu un diagnostic de handicap à l'hôpital et qui intègre la classe de Seon-ah après 5 ans ; Min-jun, qui n'a pas d'amis mais est toujours confiante où et quand elle le souhaite ; et Haetsal, qui agit à sa guise et est qualifiée d'« enfant à la pensée limitée ».
Au printemps de la cinquième année, quatre enfants différents se rencontrent en classe 3.
Vos enfants luttent pour survivre au nouveau printemps de leurs douze ans, autant qu'à la vitalité du printemps.


L'auteure Eun-ju Jeong, qui avait dépeint le chagrin et la solidarité des enfants dans « Les amis de Kisoyoung », illustre une fois de plus avec force l'amitié et la solidarité entre enfants handicapés et non handicapés, entre préjugés et compréhension, à travers « Comment nous traversons le printemps ».
À travers le regard de Seon-ah, entièrement concentrée sur le fait de se faire des amis durant ce nouveau semestre, l'auteur dépeint avec justesse l'espoir naissant qui fleurit dans des domaines sensibles et vulnérables tels que le handicap et la violence scolaire.
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    Aperçu

indice
Un étudiant transféré familier
Scène de la classe 3, 5e année
Invitation du groupe Tuhyun
Les enfants de la carbonara
Même si nous ne sommes pas amis
Demandez à la montagne
Nom du groupe : Sunshine
Incident de Buldak Bokkeum Myeon
Auteur des faits ? Victime ?
Une poignée de courage
Minjun revient
Invitation à la montagne
Les rumeurs se propagent à la vitesse de la lumière
Comment traverser le printemps
Note de l'auteur

Image détaillée
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Dans le livre
Sanae et moi avons grandi ensemble comme des jumelles, fréquentant la même garderie et la même maternelle jusqu'à l'âge de sept ans.
Nos mères étaient si proches qu'il n'y avait aucun secret entre nous.
Quand j'étais petite, mon plus grand secret était que je portais des couches la nuit, et la montagne le savait et me posait des questions à ce sujet de temps en temps.
« Seo, Seo, Seon-ah. »
pipi?"
Enfant, j'avais des difficultés à uriner le jour et la nuit.
Ma grand-mère, qui s'occupait de moi à la place de ma mère, me grondait tous les jours parce que je n'arrivais pas à contrôler ma vessie alors que j'étais un homme adulte.
--- p.12

La lumière du soleil qui perturbe les cours les jours imaginaires est peut-être un peu crue, mais même cette lumière a désormais un meilleur ami.
C'est Park Min-jun.
J'ai entendu parler de Park Min-jun pour la première fois en CM1.
Un rapport de violence scolaire a été déposé parce qu'un garçon turbulent a battu un ami plus petit.
C'était la première fois que j'entendais parler de violence scolaire dans mon école, un sujet dont je n'avais entendu parler qu'aux informations, j'étais donc très curieux de savoir quel genre de personne était cet individu.
Cependant, contrairement aux rumeurs persistantes, Minjun n'a pas changé d'école, n'a reçu aucune punition particulière et a continué à fréquenter l'école sans problème par la suite.
Tout comme Sunshine, Park Min-jun et moi étions dans la même classe pour la première fois en CM2.
Quant à Park Min-jun, que j'ai vu jouer jusqu'à présent, il n'était pas vraiment un tyran, c'était juste un enfant qui jouait bien tout seul, pas quelqu'un qui était harcelé.
Si quelqu'un me demandait quel genre d'enfant est Minjun, je dirais que sa véritable identité reste encore cachée derrière un brouillard épais.

--- p.24

Il ne reste que dix jours en avril.
Je n'ai toujours pas vraiment fait la connaissance de qui que ce soit dans ma classe.
Au moins début mars, je m'entendais bien avec Na-Hyeon.
Je pensais que Nahyun formerait un groupe avec moi, mais vu son comportement ces derniers temps, il semblerait que ce ne soit pas le cas.
Le problème, c'est qu'une fois formés de cette manière, les groupes restent ainsi pratiquement jusqu'à la fin de l'année scolaire.
Les filles avec les filles, les garçons avec les garçons.
Si vous n'avez pas de meilleur ami, vous devez appartenir à un groupe pour éviter de finir seul.

--- p.32

Soudain, cette pensée m'est venue à l'esprit.
Quoi que ce soit, je voulais le présenter sans utiliser des expressions comme « école spécialisée » ou « personne handicapée »… Quand j’ai pris cette décision, j’ai eu honte.
Je connais assez bien Sanae. Quand j'étais jeune, je donnais à mes parents plus de dix raisons pour lesquelles je devrais épouser Sanae. Mais maintenant, je ne trouve pas les mots pour la présenter sans évoquer son école spécialisée et son handicap.
Ce n'est pas ça… Il y a tellement de choses à dire sur Sanae, mais je ne sais pas pourquoi aucune ne me vient à l'esprit.

--- p.42

Les enfants qui avaient été touchés par le voleur et qui s'étaient effondrés appelèrent Haetsal d'une manière désespérée, disant : « Docteur, docteur ! »
Sunshine s'approcha avec un sourire radieux et aida les enfants à se relever avec précaution.
À ce moment-là, l'expression d'Haetsal était celle d'un vrai médecin dont la seule pensée était de sauver le patient.
Certains enfants se lèvent et disent : « Merci. »
Il a également dit à haute voix : « Docteur. »

--- p.60

Sur la montagne, le soleil brillait de mille feux à côté de moi, et Haetsal ne regardait que Minjun, tandis qu'à côté de lui, Park Minjun griffonnait sur son bureau.
En voyant les membres de ce groupe, j'ai eu le cœur lourd.
C'est moi qui gère tous les travaux ! C'est moi qui gère toutes les présentations ! Je pensais qu'on n'aurait pas besoin de femme de ménage.

--- p.76

C'est à ce moment-là.
Minjun parlait à voix basse, que moi seule pouvais entendre.
« Parce que Haetsal m’a contacté en premier et m’a demandé de jouer… »
« C'était simplement la lumière du soleil. »
Ces mots m'ont donné envie de pleurer.

--- p.84

«Vous avez dit que vous aviez forcé Haetsal à l'acheter pour vous?»
« Non, Seon-ah. »
« Euh… Minjun a dit : “Oh, j’ai envie de manger du Buldak Bokkeum Myeon Carbonara.” Puis Haetsal a dit : “Moi aussi, moi aussi.” »
Avant même de m'en rendre compte, j'étais au pied de la montagne.
« Gangsan, je l'ai déjà fait une fois, la dernière fois que tu étais là. »
Parfois, Haetsal m'entraînait de force pour acheter quelque chose en premier.
« Non, Minjun.
« Euh… Quand tu étais avec moi, deux fois ? Trois fois ? Tu as dit : “Oh, j’ai envie de le manger.” »
« J’ai dit non ! Je ne l’ai pas fait trois fois ! »
Les deux continuaient à se disputer sur le nombre de fois où ils avaient fait cela.
Park Min-jun, qui paraissait autrefois incroyablement intelligent, est maintenant plus stupide que San-e.
Cela ressemblait à un nœud.
Il ignorait même à quel point il était en danger, et il restait assis là à compter le nombre de fois.
J'ai soupiré profondément.
Après m'être reposé, je suis d'abord allé en classe.
Même assise, la montagne continuait de parler de la question.
« Seon-ah.
Je l'ai acheté une fois aussi.
Haetsal a suggéré qu'on aille à l'épicerie, mais je n'avais pas d'argent, alors je l'ai acheté.
Je l'ai acheté pour Minjun aussi.
euh.
Minjun ne l'a jamais acheté.
Minjun n'a pas réagi du tout, il a juste baissé la tête et gribouillé.
Soudain, notre groupe Sunshine s'est retrouvé au centre d'un incident de harcèlement scolaire, avec deux agresseurs et une victime assis ensemble.
Haetsal avait encore les yeux brillants, ignorant que sa mère avait dénoncé ses deux seules camarades de classe pour harcèlement scolaire.

--- pp.93~94

Alors qu'ils se précipitaient à la cafétéria à l'heure du déjeuner, les enfants continuaient de bavarder de cette histoire.
Moi qui suivais seul, je me suis retourné et suis retourné en classe.
La situation qui allait se produire à la cafétéria était clairement visible dans mon esprit.
Je n'arrêtais pas de penser à San-e, qui allait manger seule sans Min-jun.
Je pensais qu'aujourd'hui, du moins, ce spectacle serait pitoyable.
Mais je n'ai pas le courage de m'asseoir avec toi.
Il vaut mieux ne pas le voir.
J'ai sauté le déjeuner.

--- p.99

C'est probablement la première fois que Minjun est invité à un match de football masculin.
Minjun leva les yeux de son téléphone et vit les garçons qui lui faisaient signe.
Il avait l'air de beaucoup réfléchir.
Bien sûr.
Si je jouais au football, je plaindrais San-ae, qui se retrouverait seule, et si je refusais l'offre de Ji-hoo, ce serait dommage...
« J’irai aussi à la montagne avec toi ! »
Minjun se leva des tribunes et cria en direction du terrain.
Même moi, j'ai senti mon cœur se gonfler d'émotion à cette vue.
Minjun et Sane ont enfin pu passer du temps avec les autres garçons ! Et ils jouaient au foot ensemble ! Mon cœur débordait de joie et de félicitations.

--- p.130

Alors que je marchais lentement le long du sentier forestier, San-e a soudainement déposé une petite boîte dans ma main.
Il a dit cela en me regardant, l'air de se demander ce que c'était.
"cadeau."
« C’est mon anniversaire… »
« Un cadeau neuf, pas un cadeau d'anniversaire, mais un cadeau du cœur. »
« Je t’offre ce cadeau parce que je t’aime bien, Seon-ah. »
« … »
« Hé, tu n’es pas obligé de répondre maintenant. »
plus tard.
« Accepte ce cadeau, car je t'aime tellement. »
Comme il ne rentrait pas dans la poche de mon pantalon, j'ai marché jusqu'à l'entrée de l'appartement avec le cadeau à la main.
Il a refusé que je le ramène chez lui, disant qu'il pouvait rentrer seul.
Bien que nous soyons si près que nos nez se toucheraient en cas de chute, j'étais inquiète à l'idée de l'envoyer seul en montagne au milieu de la nuit, alors je l'ai longuement surveillé avant de rentrer à la maison.

--- pp.145~146

Sane et moi étions assis sur une chaise en bois d'un côté de la place.
J'étais à nouveau incertain de ce que je devais dire en premier.
Quand le VTT me suivait partout à l'école, je me retournais et je lui criais dessus sans m'en soucier, mais aujourd'hui je ne peux plus faire ça.
Je dois progressivement dissiper tout malentendu et exprimer mes véritables sentiments.
Pour que la montagne puisse pleinement comprendre.

--- p.166

Sanaewa et moi étions tellement excitées que nous avions l'impression de pouvoir être amies avec tous les enfants de douze ans du monde si nous le voulions.
--- p.171

Avis de l'éditeur
Les enfants qui ont des difficultés relationnelles
Ce que j'ai appris en traversant le printemps


Seon-ah, une personne timide et anxieuse qui a du mal à se faire des amis ; San-ae, la meilleure amie d'enfance de Seon-ah qui réapparaît devant elle cinq ans après avoir reçu un diagnostic de handicap ; Min-jun, qui n'a pas d'amis mais est toujours confiante ; et Haetsal, qui agit à sa guise.
Au printemps de la cinquième année, quatre enfants différents se rencontrent en classe 3.

Seon-ah, qui a souffert d'énurésie nocturne en raison du divorce de ses parents et de la discipline stricte de sa grand-mère lorsqu'elle était enfant, craint de ne pas pouvoir s'intégrer au groupe de filles au nouveau semestre.
Devant Seon-ah, San-ae, son amie d'enfance qui s'était éloignée d'elle après avoir reçu un diagnostic de syndrome de Williams, réapparaît après cinq ans.
San est heureuse de voir Seon-ah, mais Seon-ah s'inquiète pour San-ah car elle craint qu'elle ne parvienne pas à s'entendre avec les autres filles de son âge et qu'elle reste seule toute l'année ; elle garde donc ses distances avec San-ah.
Dans ce havre de paix qu'est la montagne, Minjun et Haetsal passent du temps ensemble ; ils hésitent à accepter la distance de Seon-ah, mais finissent par l'accepter.
Entre-temps, Seon-ah, San-ae, Min-jun et Haetsal forment un groupe.
Grâce aux activités de groupe, Seon-ah découvre les véritables sentiments de Min-jun, qui étaient auparavant entourés de rumeurs et de malentendus, et ses sentiments pour San-ae s'apaisent peu à peu.
Au fil du temps, Seon-ah commence aussi à fréquenter les filles de sa classe, et un jour, alors que tous les élèves de la classe 5-3 semblent traverser le nouveau semestre sans problème, San-ae et Min-jun se retrouvent mêlés à un incident de violence scolaire.
À travers cette situation confuse, Seon-ah fait l'expérience des préjugés des adultes sur les relations entre enfants et des complexités difficiles à résoudre en un instant.

L'auteure Eun-ju Jeong, qui avait dépeint le chagrin et la solidarité des enfants dans « Les amis de Kisoyoung », illustre une fois de plus avec force l'amitié et la solidarité entre enfants handicapés et non handicapés, entre préjugés et compréhension, à travers « Comment nous traversons le printemps ».
À travers le regard de Seon-ah, entièrement concentrée sur le fait de se faire des amis durant ce nouveau semestre, l'auteur dépeint avec justesse l'espoir qui fleurit comme un rayon de soleil dans des domaines sensibles et vulnérables tels que le handicap et la violence scolaire.


Les couleurs de l'amitié sont aussi variées que chaque être unique.
Imaginer


Commencer un nouveau semestre avec de nouveaux professeurs, de nouveaux amis et un nouvel environnement est difficile pour tout le monde.
Pour les enfants qui ont du mal à se faire des amis ou qui sont facilement anxieux, le printemps de la nouvelle année scolaire peut être la période la plus difficile de l'année.
Surtout pour les enfants handicapés scolarisés en classes ordinaires, il n'est pas facile de se faire des camarades de classe ayant des caractéristiques différentes des leurs.
Bien qu'il puisse exister des enfants gentils, serviables et attentionnés, il est rare de trouver une relation où l'on peut faire des erreurs, s'excuser mutuellement et jouer en toute tranquillité.
L'inverse est également vrai.
Pour les enfants sans handicap, il est souvent difficile de savoir comment interagir avec les enfants handicapés qu'ils rencontrent dans la même classe.
Comment pouvons-nous passer d'une relation unilatérale et réciproque à une relation où nous apprécions la compagnie de l'autre et évoluons ensemble ?
« How We Cross Spring » met en lumière avec sérénité comment les faiblesses de chacun sont respectées et renforcées au sein des relations, transcendant la distinction entre personnes handicapées et non handicapées à travers les relations de quatre enfants.
Les enfants, issus d'éducations, de personnalités et de caractéristiques différentes, traversent le printemps de leurs douze années, se croisant et se rencontrant chacun à leur manière, à l'image de l'énergie instable du printemps où toute chose s'éveille.

La rencontre entre vos enfants ne se limite pas à une simple réciprocité, qui les empêche de bien s'entendre avec les autres enfants de leur classe, mais se développe plutôt en une relation d'entraide et de croissance mutuelle, où la faiblesse de chacun éveille le courage de l'autre.
Tout comme les arbres conservent leur position et forment une solidarité silencieuse, les quatre enfants, chacun à sa place, démontrent que l'amitié et la solidarité peuvent revêtir des couleurs diverses, tout comme chaque individu a son existence unique.


Une histoire qui met en lumière le courage d'un seul pas.


« How We Cross Spring » suit les mouvements lents et maladroits du cœur de quatre enfants, et n'offre pas immédiatement de réconfort pour les petites blessures qu'ils ressentent en apprenant à connaître les relations humaines.
Au contraire, il met calmement en lumière les premiers pas prudents et les pas courageux des enfants au milieu des turbulences printanières, et croit sans relâche en leur développement.

Dans sa note d'auteur, Eun-ju Jeong évoque son neveu, atteint du syndrome de Williams, et explique combien il peut être difficile et complexe de se faire des amis, en particulier pour les enfants ayant des troubles du développement.
À travers les paroles sincères de l'auteur, nous pourrons réfléchir à ce qui détermine le charme et la sympathie d'une personne.

L'amitié est un domaine où les goûts et les attirances individuels fonctionnent avec plus de subtilité que dans toute autre relation.
Pour que les enfants qui grandissent au sein d'innombrables relations puissent respecter leur singularité et construire des relations saines qui favorisent une croissance mutuelle, nous qui vivons avec des enfants devrions également nous demander si nous devons élargir notre vision du monde et des gens afin qu'elle soit plus détaillée et diversifiée qu'elle ne l'est actuellement.

À travers l'histoire de quatre enfants qui vivent un nouveau semestre au printemps de leur douzième année, les jeunes lecteurs trouveront empathie et réconfort en riant et en s'inquiétant aux côtés de Seon-ah, San-ae, Min-jun et Haetsal.
Nous allons tous naturellement commencer à nous interroger sur ce que sera le monde de demain, un monde où les enfants seront respectés pour leur singularité et pourront nouer des relations saines.

SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 18 novembre 2025
Nombre de pages, poids, dimensions : 180 pages | 312 g | 145 × 210 × 10 mm
- ISBN13 : 9791167553584
- ISBN10 : 1167553586
- Certification KC : Type de certification : Confirmation de conformité

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