Partie 1 : L'intelligence artificielle et la transformation de l'éducation

CHAPITRE 1 : Évolution des environnements éducatifs à l'ère de l'IA (Jeong Jeong-yeong)
CHAPITRE 2 : L'avenir de l'éducation à l'ère de l'IA, par Woocheon Jeon et Jeong Je-young
CHAPITRE 3 : Convergence des connaissances et éducation à la convergence de l'IA
CHAPITRE 4 : Concept et portée de l’éducation à l’IA Choi Sook-young

Partie 2 : La technologie de l'intelligence artificielle et ses applications éducatives

CHAPITRE 5 Technologie de l'IA par Kim Gap-su
CHAPITRE 6 : Formation à l’utilisation de l’IA basée sur Python par Jeon Woo-cheon
CHAPITRE 7 Formation des enseignants à la convergence de l'IA par Choi Sook-young
CHAPITRE 8 : Systèmes de tutorat par IA pour les apprenants Jeong Jeong-yeong et Lee Seon-bok

Partie 3 : Les défis de l’utilisation de l’intelligence artificielle dans l’éducation

CHAPITRE 9 Programme d'études en IA par Park Hyu-yong
CHAPITRE 10 : IA et innovation dans l’enseignement et l’apprentissage Jeong Yeong-sik
CHAPITRE 11 Évaluation de l'IA et retour d'apprentissage Ha Min-su
CHAPITRE 12 IA et défis éthiques par Park Bo-ram

L’expression « l’ère de l’intelligence artificielle » est désormais utilisée dans le monde entier.
À l'ère de la quatrième révolution industrielle, on peut dire que ce terme exprime la société future et sa transformation numérique.
Alors que les technologies de la quatrième révolution industrielle, notamment l'intelligence artificielle, transforment fondamentalement la société, l'un des domaines qui devrait connaître les plus grands changements est l'éducation.
En réalité, la pandémie de COVID-19 a entraîné des changements importants dans le secteur de l'éducation.
Avec l'essor de l'apprentissage à distance et de l'enseignement non présentiel dans la société, les cours en ligne se généralisent et l'intérêt pour l'intelligence artificielle dans le domaine de l'éducation croît.


Avec l'avènement de l'ère de l'intelligence artificielle, les technologies d'intelligence artificielle, notamment l'apprentissage automatique et l'apprentissage profond, qui sont des technologies clés de la société de l'information intelligente, progressent rapidement.
En particulier, avec l'avènement de la quatrième révolution industrielle, même des capacités cognitives humaines complexes, autrefois considérées comme exclusivement humaines, sont désormais mises en œuvre par des ordinateurs, entraînant des changements significatifs dans tous les domaines de notre vie.
Parallèlement aux progrès de l'intelligence artificielle et de la science des données, la transformation numérique engendrée par la pandémie de COVID-19 devrait entraîner des changements structurels dans la société, l'économie et la culture, accélérant encore ces transformations.


Avec les progrès de la technologie de l'intelligence artificielle, l'intérêt mondial pour ses applications dans le domaine de l'éducation croît.
Dans l'enseignement primaire et secondaire, l'enseignement de l'intelligence artificielle peut être divisé en enseignement de la compréhension de l'intelligence artificielle et en enseignement de la convergence de l'intelligence artificielle.
L'enseignement de la compréhension de l'IA comprend un enseignement du contenu sur la technologie et les techniques de l'IA, une éducation de base à l'alphabétisation en IA et une éducation à l'éthique de l'IA, qui a été récemment mise en avant.
L'enseignement de la convergence de l'IA peut être divisé en deux types : l'enseignement de la convergence des programmes, qui combine le contenu des programmes existants avec la technologie de l'IA et la science des données, et l'enseignement basé sur l'IA, qui utilise des programmes basés sur l'IA dans chaque matière pour améliorer les résultats d'apprentissage.


En 2020, le gouvernement coréen a créé et gère un nouveau programme de master en « éducation à la convergence de l'IA », une initiative majeure et sans précédent au niveau mondial, visant à renforcer les compétences des enseignants en matière d'IA.
Elle a débuté avec 42 spécialisations dans 38 universités en septembre 2020, s'est étendue à 45 spécialisations dans 41 universités en 2021 et à 50 spécialisations dans 46 universités en 2022.
Ce chiffre témoigne de la volonté de chaque université coréenne de mettre en place une spécialisation en convergence de l'IA et démontre le potentiel de développement et de croissance continus de cette spécialisation à l'avenir.


Afin de soutenir le fonctionnement du nouveau programme d'études principal en matière de convergence de l'IA à l'échelle nationale, l'Institut de recherche sur l'éducation du futur de l'Université féminine Ewha a été désigné comme Centre de soutien à la recherche en matière de convergence de l'IA et a fonctionné pendant deux ans.
Le centre, qui a fonctionné de septembre 2020 à août 2022, a développé et distribué au moins deux manuels par an pour les matières principales communes et les matières principales liées à l'enseignement de la convergence de l'IA en première et deuxième année, respectivement, afin de soutenir le fonctionnement du programme d'études dans les universités qui ont mis en place des cours de spécialisation.
L'élaboration de manuels scolaires qui serviront de base au fonctionnement des cours est cruciale pour renforcer le nouveau programme d'études en convergence de l'IA.


Cette fois-ci, les professeurs qui ont participé volontairement à l'élaboration des manuels de base ont uni leurs forces et décidé de publier un manuel distinct.
Contrairement à l'élaboration de manuels pour les matières traditionnelles, le fait de réunir des professeurs aux profils variés, issus de filières interdisciplinaires nouvellement créées, pour écrire un ouvrage représente un défi de taille dans le monde universitaire.
La publication de cet ouvrage est le fruit de la patience et du travail acharné de tous les professeurs qui y ont participé.
Je tiens à saisir cette occasion pour exprimer une fois de plus ma gratitude aux professeurs qui ont participé.
Je tiens également à exprimer ma gratitude au PDG de Park Young Story et à l'équipe éditoriale pour leur aide précieuse qui a permis de donner vie à cet ouvrage.

Ce livre a été conçu pour la première promotion d'un programme de master introduisant un nouveau domaine interdisciplinaire intitulé « Éducation à la convergence de l'IA ».
Mais j'espère aussi que cela sera utile à de nombreux enseignants sur le terrain.
Cette première édition, publiée cette fois-ci, marque le début d'un effort visant à explorer un nouveau domaine, et j'espère poursuivre son développement à chaque nouvelle édition.


Nouvel An 2023
Représentante de l'auteur : Jeong Je-young