Recommandation 5
Préface du traducteur 12
Introduction 23
Introduction 33

Partie 1 Principes de base

Chapitre 1.
Cinq idées fausses sur les chrétiens et le gouvernement 40
UN.
Le gouvernement devrait imposer la religion 40
B.
Le gouvernement devrait exclure la religion 54
C.
Tous les gouvernements sont l'œuvre de démons. 70
D.
Ne faites pas de politique, faites de l'évangélisation 90
E.
Ne prêchez pas, faites de la politique 112

Chapitre 2.
Une perspective plus juste : L’influence significative des chrétiens sur le gouvernement 117
UN.
Comprendre correctement la Bible 118
B.
Distorsions libérales de la Bible 120
C.
Fondements bibliques de l'influence significative des chrétiens 124
D.
134 cas historiques de chrétiens ayant influencé des gouvernements laïques
E.
L'Amérique est-elle une nation chrétienne ? 137
F.
Comment devons-nous considérer la loi de l'Ancien Testament ? (La question de la théocratie) 141
G.
Les chrétiens devraient-ils voter uniquement pour des candidats chrétiens ? 143
H.
Sans influence chrétienne, le gouvernement aurait une morale claire 148
Il n'y a pas de boussole
JE.
La responsabilité du pasteur d'enseigner les questions politiques 155
J.
Les responsabilités de chaque citoyen chrétien 162
K.
Directives de l'Église et du fisc américain
L.
Conclusion 167

Chapitre 3.
Principes bibliques sur le gouvernement 168
UN.
Le gouvernement doit punir le mal et encourager le bien. 169
B.
181 de l'Exode au Deutéronome
Quelles sont les lois spécifiques ?
C.
Dieu est souverain sur toutes les nations, 189
Chacun est responsable devant lui.
D.
Le gouvernement est au service du peuple, non des dirigeants. 190
Nous devons défendre les intérêts du peuple.
E.
Les citoyens obéissent au gouvernement (sauf dans certains cas) et 193
Il faut respecter la loi du pays
F.
Le gouvernement doit garantir la liberté humaine 203
G.
L’État ne peut ni sauver l’humanité ni changer les cœurs. 213
H.
Principes pour une relation saine entre l'Église et l'État 221
JE.
Le gouvernement doit établir une séparation claire des pouvoirs. 227
J.
L’état de droit devrait également s’appliquer aux dirigeants nationaux. 232
K.
La Bible dit que le gouvernement doit être choisi par le peuple (c'est-à-dire une sorte de 234
Cela apporte une preuve indirecte importante de l'existence de la démocratie.
L.
Une nation doit chérir le patriotisme 244
Annexe 253

Chapitre 4.
Vision biblique du monde 264
UN.
Dieu a tout créé 264
B.
Le seul vrai Dieu est révélé dans la Bible 267
Révélez-vous clairement et exposez vos valeurs morales.
C.
La création originale était « très bonne » 270
D.
À cause du péché d'Adam et Ève, 272
Le mal moral existe
E.
Lorsque Adam et Ève ont péché, Dieu a dit : 279
Il a jeté un sort sur toute la nature
F.
Dieu a créé 280 êtres humains pour exploiter les ressources de la Terre.
Je vous souhaite d'en profiter avec sagesse et joie.

Chapitre 5.
Le pouvoir suprême de l'État et de ses tribunaux 283
UN.
Qui détiendra le pouvoir ultime ? 283
B.
Quel est le rôle d'un juge selon la Bible ? 291
C.
Que s'est-il passé en Amérique ? 298
D.
Le pouvoir judiciaire devrait être limité par la nomination de juges « originalistes ». 339

Partie 2 : Questions spécifiques au sujet

Chapitre 6.
Protection de la vie 350
UN.
Avortement 350
B.
Euthanasie 399
C.
Peine de mort 418
D.
Autodéfense et possession d'armes à feu 454

Chapitre 7.
Mariage 482
UN.
Enseignement biblique : Le mariage est uniquement entre un homme et une femme 482
B.
Inceste, adultère et homosexualité interdits par l'éthique biblique 490
C.
Comment devons-nous considérer la polygamie dans l'Ancien Testament ? 495
D.
Divorce 497
E.
Les gouvernements civils doivent définir le mariage pour tous les citoyens. 500
F.
L'argument du mariage au-delà de la Bible : raison et expérience 502
G.
Discussion juridique sur le mariage 516
H.
Suggestions concernant des lois et politiques spécifiques relatives au mariage 528
JE.
Pornographie 540
J.
L'importance du droit du mariage 554
Références supplémentaires 555

Chapitre 8.
Famille 556
UN.
Le gouvernement devrait encourager les couples à avoir des enfants et à les élever. 556
B.
Ce sont les parents, et non l'État, qui devraient être les premiers responsables de l'éducation de leurs enfants. 562
C.
Tous les districts scolaires devraient adopter des programmes de chèques scolaires. 567
D.
Discipline des enfants et châtiments corporels 581

Chapitre 9.
Économie 593
UN.
Propriété privée 594
B.
Développement économique 610
C.
Masse monétaire 616
D.
Marchés libres et réglementation 625
E.
Les riches et les pauvres 636
F.
Gouvernement et entreprises 650
G.
Taxe 652
H.
Système de sécurité sociale 708
JE.
Santé publique 718
J.
La meilleure solution à une récession 724