Devenez auteur de livres illustrés !
Ressentez la joie de la création et la liberté d'expression à travers les livres d'images !

★★★ Lire des albums illustrés en classe, devrais-je devenir écrivain moi aussi ?
★★★ Comment créer et exprimer des histoires et communiquer avec le monde
★★★ 60 albums illustrés et techniques créatives sélectionnés par l'Association des enseignants passionnés d'albums illustrés

De nombreux élèves apprennent l'alphabet grâce aux livres d'images dès leur plus jeune âge, découvrent le monde de l'innocence de l'enfance ou créent leur propre univers unique.
Si les élèves vont plus loin que la simple lecture d'albums illustrés et créent leurs propres albums, ce sera une expérience enrichissante qui les aidera à devenir des lecteurs compétents tout au long de leur vie.

« Moi aussi, je suis auteur d'albums illustrés » décrit le processus par lequel les élèves trouvent leur propre voix et apprennent à l'exprimer à travers des cours d'écriture d'albums illustrés.
Grâce aux albums illustrés, les élèves vont au-delà de la simple lecture et de l'écriture d'histoires ; ils apprennent à exprimer leurs sentiments et leurs pensées, et finalement à communiquer avec le monde.
Ce livre propose des exemples et des méthodes concrets permettant aux enseignants de guider les élèves et de maximiser leur potentiel tout au long de ce processus.
Les enseignants pourront développer leurs propres méthodes pédagogiques uniques grâce à des études de cas adaptées aux différents niveaux scolaires.

De nombreux élèves ont des difficultés à exprimer les images, qui sont pourtant l'élément le plus important des livres d'images.
Parce que j'ai l'impression de manquer de confiance en mes capacités de dessin et de manquer d'idées pour m'exprimer.
En ces temps difficiles, imiter les techniques expressives des auteurs d'albums illustrés peut vous aider à aborder plus facilement la création d'albums illustrés.
Les artistes créent des œuvres uniques et originales grâce à une variété de techniques expressives.
Ces techniques confèrent à l'œuvre une texture et un toucher uniques et constituent un moyen important d'exprimer la personnalité de l'artiste.

--- À partir de « Entrée »

Après la lecture de l'album illustré, nous parlons d'attente.
Vous pouvez partager vos expériences concernant le moment, le lieu et ce que vous avez attendu.
Écoutez les récits de vos amis sur leurs différentes expériences d'attente et partagez vos impressions sur les attentes les plus mémorables.
En plus de votre propre attente, pensez à celle de vos parents, des autres membres de votre famille et de vos amis.
Grâce à cela, nous pouvons réaliser que d'innombrables moments d'attente sont autant d'occasions de connexion et d'attention envers autrui.


Avant de lire un livre, nous regardons la couverture et imaginons librement le genre d'histoire qui va s'y dérouler, puis nous en discutons.
Après avoir lu 『Swimming』, racontez l'histoire à tour de rôle, une phrase à la fois.
Dessine ta scène préférée et explique pourquoi tu l'aimes.
Comme cet album illustré est une œuvre collaborative, son contenu est divisé en sections et les scènes que vous souhaitez dessiner sont sélectionnées.


Cet album illustré se présente sous la forme d'un menu qui propose sur plus de 100 pages divers plats réconfortants pour différentes occasions, ce qui rend sa lecture intégrale difficile.
Il est préférable de ne lire qu'un ou deux éléments par chapitre, mais de choisir un contenu auquel les élèves peuvent s'identifier en fonction de leur âge et de leur situation.

--- Extrait de « Lire et partager des livres d'images »

J'imagine ce que ce serait si j'avais un bouton spécial comme le personnage principal, et je planifie le genre de scène que j'aimerais créer lorsque la porte s'ouvre, créant ainsi une aventure et un monde imaginaire.
Lors de la conception d'une scène, les élèves comprennent que plus le contraste entre la réalité et le monde imaginaire est grand, plus le rebondissement est intéressant.
Réfléchissez à ce que vous voulez exprimer sur le papier à dessin, à ce que vous voulez exprimer à l'intérieur du bouchon du mouchoir en papier humide, et au type de porte que vous voulez utiliser pour représenter ce bouchon.


Rédigez une phrase figurative qui corresponde à la typographie que vous avez décrite.
À ce stade, le contenu du texte est écrit dans une couleur assortie à la typographie, et les lettres sont disposées de diverses manières pour créer une impression de mouvement plutôt que dans un format de ligne simple.
Vous pouvez encore améliorer la qualité de votre travail en sélectionnant et en saisissant différentes polices de couleurs dans une image scannée et numérisée, comme dans l'exemple ci-dessous.


Si vous éclairez le dos d'un livre, il devient un livre d'ombres et de lumières, complété par des ombres.
Lorsqu'on ajoute du papier par erreur, il faut être prudent car l'erreur peut être révélée par une exposition à la lumière.
Prenez le temps d'apprécier les livres des uns et des autres en les mettant en lumière.

--- Extrait de « Moi aussi, je veux devenir écrivain »

Si vous partagez une photo d'une robe avec un paysage en arrière-plan avec votre groupe de classe ou votre classe supérieure, ils pourront voir les résultats à tout moment.
Ou encore, si vous l'imprimez et l'affichez dans la salle de classe, vous pouvez créer une atmosphère d'apprentissage tridimensionnelle en utilisant l'environnement réel en parallèle avec les activités en ligne.


En appliquant la méthode de fabrication d'un livre d'images qui peut s'ouvrir des deux côtés, on peut créer un livre d'images qui peut s'ouvrir à l'envers en le tenant debout.
La méthode de fabrication est similaire, mais les lettres doivent être écrites en se basant sur la ligne horizontale centrale ; faites donc attention au sens dans lequel vous écrivez.


Puisqu'il s'agit d'un livre d'images qui exprime intuitivement le passage du temps par le simple fait de tourner les pages, il serait plus efficace de prendre des photos du travail des élèves et de réaliser une vidéo à visionner.
À ce stade, si vous insérez des fichiers audio des voix des élèves sur chaque page, vous obtiendrez un merveilleux livre audio.

--- À partir de « Ajouter une activité »