Un soutien comportemental positif en classe, où l'apprentissage et la mise en pratique sont immédiats.
 |
Description
Introduction au livre
Pour apporter un soutien adéquat aux élèves confrontés à des comportements difficiles, les prestataires de services doivent déployer des efforts mentaux et physiques, ce qui peut être décrit comme un « travail difficile » qui met finalement à l'épreuve, voire dépasse, les capacités et les décisions du prestataire.
Dans cet ouvrage, le terme « comportement difficile » est traduit par « comportement problématique ».
Du point de vue de l'enseignant, les comportements problématiques, à risque et menaçants des élèves sont véritablement difficiles à gérer.
L'ouvrage « Le soutien comportemental positif en classe », qui explore les difficultés rencontrées par un enseignant face aux comportements difficiles, contient des messages de soutien comportemental positif qui peuvent être appris et immédiatement mis en pratique en classe.
Dans cet ouvrage, le terme « comportement difficile » est traduit par « comportement problématique ».
Du point de vue de l'enseignant, les comportements problématiques, à risque et menaçants des élèves sont véritablement difficiles à gérer.
L'ouvrage « Le soutien comportemental positif en classe », qui explore les difficultés rencontrées par un enseignant face aux comportements difficiles, contient des messages de soutien comportemental positif qui peuvent être appris et immédiatement mis en pratique en classe.
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
Désolé de ne pas connaître la partie 1
Un, les cercles colorés sont mes amis !
Conseils d'attribution des places selon les préférences de propriété / 21
Deuxièmement, indiquez-moi votre fréquence.
Amener les élèves à se désintéresser des cours en s'appuyant sur leurs centres d'intérêt / 31
Trois, mon choix est... !!
Enseignement de la communication par l'échange d'images / 38
Quatrièmement, le riz blanc est bon, mais le riz frit est également délicieux !
Trouver la cause du comportement de votre enfant et lui apprendre à ne plus être difficile en matière d'alimentation / 43
Cinq, le trouble des tics revient avec des yeux mignons !
Encourager les comportements positifs lors des premières expériences / 63
Deuxième partie : Maintenant je saurai
Premièrement, je tiens toujours mes promesses !
Organiser son quotidien grâce à un emploi du temps visuel / 83
Deux, un petit oiseau qui a perdu sa mère
Enseigner la maîtrise des émotions par le biais des repas / 91
Trois, je suis la plus mignonne des petites !
Utiliser les préférences pour enseigner les comportements positifs / 101
Quatrièmement, dans mon propre monde, dans notre monde
Accompagnement du mutisme sélectif par l'attente et la confiance / 106
Cinquièmement, la période d'adaptation chaotique à la vie scolaire
Encourager les comportements positifs par la collaboration avec la communauté en dehors de la salle de classe / 118
C'est bon parce que nous sommes ensemble dans la partie 3
Premièrement, une salle de classe agréable où nous pouvons être ensemble.
Le soutien comportemental est accessible et confortable pour les familles / 131
Deuxièmement, devenez un voisin agréable
Guider les comportements positifs grâce à des routines personnalisées / 144
Troisièmement, la grande opération de se faire des amis
Enseigner les expressions d'affection souhaitables pour nouer des amitiés / 158
Quatrièmement, je vais me mettre en colère et tout absorber dans le flux de ma conscience.
Enseigner la gestion de la colère en aménageant un espace de repos / 168
Cinq, Journal de la libération de Yuhai
Enseignement des comportements agressifs par le jeu de rôle / 194
Six, le professeur principal qui est devenu mon oncle
Guider les comportements antisociaux par l'empathie / 206
Un, les cercles colorés sont mes amis !
Conseils d'attribution des places selon les préférences de propriété / 21
Deuxièmement, indiquez-moi votre fréquence.
Amener les élèves à se désintéresser des cours en s'appuyant sur leurs centres d'intérêt / 31
Trois, mon choix est... !!
Enseignement de la communication par l'échange d'images / 38
Quatrièmement, le riz blanc est bon, mais le riz frit est également délicieux !
Trouver la cause du comportement de votre enfant et lui apprendre à ne plus être difficile en matière d'alimentation / 43
Cinq, le trouble des tics revient avec des yeux mignons !
Encourager les comportements positifs lors des premières expériences / 63
Deuxième partie : Maintenant je saurai
Premièrement, je tiens toujours mes promesses !
Organiser son quotidien grâce à un emploi du temps visuel / 83
Deux, un petit oiseau qui a perdu sa mère
Enseigner la maîtrise des émotions par le biais des repas / 91
Trois, je suis la plus mignonne des petites !
Utiliser les préférences pour enseigner les comportements positifs / 101
Quatrièmement, dans mon propre monde, dans notre monde
Accompagnement du mutisme sélectif par l'attente et la confiance / 106
Cinquièmement, la période d'adaptation chaotique à la vie scolaire
Encourager les comportements positifs par la collaboration avec la communauté en dehors de la salle de classe / 118
C'est bon parce que nous sommes ensemble dans la partie 3
Premièrement, une salle de classe agréable où nous pouvons être ensemble.
Le soutien comportemental est accessible et confortable pour les familles / 131
Deuxièmement, devenez un voisin agréable
Guider les comportements positifs grâce à des routines personnalisées / 144
Troisièmement, la grande opération de se faire des amis
Enseigner les expressions d'affection souhaitables pour nouer des amitiés / 158
Quatrièmement, je vais me mettre en colère et tout absorber dans le flux de ma conscience.
Enseigner la gestion de la colère en aménageant un espace de repos / 168
Cinq, Journal de la libération de Yuhai
Enseignement des comportements agressifs par le jeu de rôle / 194
Six, le professeur principal qui est devenu mon oncle
Guider les comportements antisociaux par l'empathie / 206
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date de publication : 28 février 2023
- Nombre de pages, poids, dimensions : 230 pages | 153 × 200 × 20 mm
- ISBN13 : 9788925417646
- ISBN10 : 8925417642
Vous aimerez peut-être aussi
카테고리
Langue coréenne
Langue coréenne
![GQ KOREA Mark (Mensuel) : décembre [2025]](http://librairie.coreenne.fr/cdn/shop/files/8ef265dbbfbf186523ed75ba7319009d.jpg?v=1765340328&width=3840)
