[Livre conceptuel]

I.
Science et vie durable pour l'humanité
01 | Science et vie durable pour l'humanité
Résumé de l'unité / Questions d'évaluation de l'unité

II.
Composition et diversité des organismes vivants
01 | Composition des êtres vivants
02 | Biodiversité
03 | Classification des êtres vivants
04 | Conservation de la biodiversité
Résumé de l'unité / Questions d'évaluation de l'unité

III.
chaleur
01 | Température et chaleur
02 | Chaleur spécifique et dilatation thermique
Résumé de l'unité / Questions d'évaluation de l'unité

IV.
Changement d'état de la matière
01 | Mouvement des particules
02 | Changements d'état de la matière
03 | Changements d'état et énergie thermique
Résumé de l'unité / Questions d'évaluation de l'unité

[Livre d'exercices]

Structure en 3 étapes par unité
- Résumé du concept de cercles intermédiaires
- Problème lors de la vérification de la source d'interruption
- Problème de multiplication du cercle intermédiaire

*Réponses et explications (séparées du manuel et incluses dans un format de livre dans le livre)
*Mini-livre de concepts (Révision rapide des termes et concepts clés)

« Middle School Science Concept Understanding Comes First 1-1 » est un programme d'apprentissage des sciences qui couvre les concepts et les niveaux scolaires simultanément.

Facile à comprendre dès le début !
Nous avons organisé les concepts scientifiques importants en illustrations faciles à comprendre.

· Étape par étape avec la méthode d'étude en 3 étapes !
Il est structuré pour vous aider à améliorer progressivement vos compétences grâce à une méthode d'étude en trois étapes : [comprendre le concept] - [organiser le concept] - [application aux problèmes].

• Des concepts aux problèmes, tout est dans un seul livre !
Il est structuré de manière à ce que vous puissiez commencer par comprendre le concept et terminer par résoudre le problème en une seule fois.

Pourquoi les sciences au collège sont-elles importantes ?

À compter de l'examen d'entrée à l'université de 2028, le College Scholastic Ability Test (CSAT) a été réformé afin que tous les candidats dans le domaine de l'exploration scientifique passent l'examen « Sciences intégrées ».
Cette révision vise à s'éloigner d'une évaluation basée sur la mémorisation qui teste les connaissances de matières individuelles et à se tourner vers une évaluation convergente qui favorise les compétences de pensée logique basées sur le contenu fondamental et essentiel des sciences.
Pour se préparer aux « sciences intégrées », il est nécessaire de construire des bases solides dès le collège.

Comment dois-je étudier les sciences ?

En «science», la compréhension des concepts est plus importante que tout le reste.
En sciences, les concepts sont interconnectés et la profondeur et l'étendue du contenu s'accroissent à mesure que le niveau scolaire avance ; il est donc difficile de comprendre le contenu ultérieur si l'on ne comprend pas le contenu précédent.
Il est donc important de développer des habitudes d'apprentissage qui aillent au-delà de la simple mémorisation et se concentrent sur la compréhension des concepts.
Si vous comprenez que « la compréhension des concepts scientifiques du collège est primordiale », vous pourrez étudier les notions scientifiques difficiles du collège facilement et avec plaisir.

Achèvement du processus d'apprentissage scientifique en trois étapes : « Comprendre le concept – Organiser le concept – L'appliquer à des problèmes. »

[Comprendre le concept] Comprenez facilement les concepts clés en une seule image
(1) Concept de coupe unique
Présente les concepts clés à l'aide d'images et de schémas pour vous aider à comprendre les concepts scientifiques plus facilement et intuitivement.
(2) Problème de vérification
Vous pouvez immédiatement vérifier si vous avez bien compris le concept en utilisant des problèmes simples.

[Résumé du concept] Facile à comprendre grâce à des tableaux et des supports visuels
(3) Résumé du concept en un coup d'œil
En organisant un contenu de programme complexe sous forme de tableaux et d'aides visuelles, vous pouvez organiser les concepts scientifiques de manière plus efficace et systématique.
(4) Analyse exploratoire intensive
Nous organisons clairement les principales activités d'investigation abordées dans les sept manuels, et vous pouvez immédiatement vérifier votre compréhension du contenu de l'investigation grâce à des problèmes de base.

[Application à un problème] Clarifier les points importants + problèmes descriptifs et approfondis
(5) Problème de construction de concepts
Vous pouvez vous préparer aux examens scolaires en rédigeant des questions importantes qui apparaissent fréquemment aux examens.
(6) Résumé des points clés de l'unité / Questions d'évaluation de l'unité
Vous pouvez conclure vos études en résumant les concepts clés appris dans l'unité et en résolvant des problèmes.