Entretien d'embauche chic à Séoul
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Description
Introduction au livre
Bonjour.
Nous sommes les auteurs de la série d'entretiens approfondis « Séoul avec classe », mettant en vedette Lee Seong-jin, Choi Jae-young et Park So-young.
Trois professeurs de collège, forts d'une vaste expérience pédagogique et responsables de fonctions clés au sein de l'établissement, ont présenté un nouveau manuel d'entretien approfondi destiné exclusivement aux futurs enseignants de collège.
L'entretien d'admission au collège de Séoul aborde des thèmes similaires à celui de l'école primaire, mais il est plus approfondi et détaillé.
Le manuel « Seoul In-Depth Interview », grâce à sa conception soignée, offre aux futurs enseignants une étude approfondie et détaillée des orientations et politiques éducatives de Séoul, ainsi qu'une variété de sujets d'entretien, leur permettant de répondre facilement aux questions lors d'entretiens réels.
De plus, nous avons expliqué le contenu du livre présentant la politique « Objectifs clés de l’éducation à Séoul 2025 », également connue sous le nom de « Politique de Séoul », de manière facile à comprendre dans toutes les parties concernées, afin que vous n’ayez pas à les imprimer et à les étudier séparément, et nous avons résumé et organisé les parties qui pourraient apparaître comme questions d’entretien dans le programme révisé de 2022.
Nos trois auteurs ont analysé en profondeur les questions d'examens antérieurs afin de comprendre les intentions des enquêteurs du Bureau métropolitain de l'éducation de Séoul, notamment les superviseurs et les surveillants.
De plus, nous avons analysé les questions d'examens antérieurs de la province de Gyeonggi, de l'Institut d'évaluation et d'autres régions afin de déterminer comment les thèmes testés à Séoul étaient testés dans d'autres régions.
Bien que l'examen n'ait pas encore eu lieu à Séoul, nous avons analysé le contenu d'autres régions qui pourraient être testées à Séoul et organisé le contenu du livre afin que vous puissiez le réviser grâce à des examens blancs.
Grâce à une analyse approfondie des questions d'examens antérieurs, nous avons sélectionné tout le contenu pouvant être inclus dans l'entretien, et nous avons rédigé ce livre après mûre réflexion sur la manière de présenter des questions reflétant l'orientation et les enjeux éducatifs de l'ère de la quatrième révolution industrielle que poursuit le Bureau métropolitain de l'éducation de Séoul, ainsi que la perspective pédagogique visant à comprendre le caractère des futurs enseignants.
L'élégant manuel d'entretien approfondi de Séoul se compose d'une table des matières en 10 parties et présente des questions d'examens antérieurs de Séoul et d'autres régions illustrant chaque thème, vous aidant ainsi à déterminer la direction de vos études.
L'orientation et le déroulement de l'éducation abstraite, ainsi que les contenus importants, ont été rédigés pour être utiles aux futurs enseignants en les mettant en œuvre à travers les voix de sites scolaires réels grâce à [Points de dignité] et [Un mot de l'auteur].
Après avoir étudié la théorie, vérifiez si vous pouvez répondre aux questions des examens précédents du Bureau de l'éducation de la métropole de Séoul, puis entraînez-vous à l'entretien en effectuant des simulations pour chaque domaine d'entretien approfondi susceptible d'être abordé dans les examens précédents et les simulations officielles. Cela complétera votre préparation à l'entretien approfondi.
Nous avons également rédigé des exemples de réponses détaillées pour les questions d'examens antérieurs et les examens blancs.
Je suis sûr que cela vous sera très utile d'étudier tout en vérifiant les réponses.
Si vous préparez l'entretien approfondi de Séoul, vous réussirez à coup sûr l'entretien avec un score parfait ou quasi parfait.
J'espère que vous apprécierez les infrastructures de Séoul, la capitale de la Corée du Sud, et que vous aurez une vie d'enseignant heureuse avec vos adorables élèves.
Félicitations d'avance pour la réussite de votre examen.
17 octobre 2025
Les auteurs Lee Seong-jin, Choi Jae-young et Park So-young
Nous sommes les auteurs de la série d'entretiens approfondis « Séoul avec classe », mettant en vedette Lee Seong-jin, Choi Jae-young et Park So-young.
Trois professeurs de collège, forts d'une vaste expérience pédagogique et responsables de fonctions clés au sein de l'établissement, ont présenté un nouveau manuel d'entretien approfondi destiné exclusivement aux futurs enseignants de collège.
L'entretien d'admission au collège de Séoul aborde des thèmes similaires à celui de l'école primaire, mais il est plus approfondi et détaillé.
Le manuel « Seoul In-Depth Interview », grâce à sa conception soignée, offre aux futurs enseignants une étude approfondie et détaillée des orientations et politiques éducatives de Séoul, ainsi qu'une variété de sujets d'entretien, leur permettant de répondre facilement aux questions lors d'entretiens réels.
De plus, nous avons expliqué le contenu du livre présentant la politique « Objectifs clés de l’éducation à Séoul 2025 », également connue sous le nom de « Politique de Séoul », de manière facile à comprendre dans toutes les parties concernées, afin que vous n’ayez pas à les imprimer et à les étudier séparément, et nous avons résumé et organisé les parties qui pourraient apparaître comme questions d’entretien dans le programme révisé de 2022.
Nos trois auteurs ont analysé en profondeur les questions d'examens antérieurs afin de comprendre les intentions des enquêteurs du Bureau métropolitain de l'éducation de Séoul, notamment les superviseurs et les surveillants.
De plus, nous avons analysé les questions d'examens antérieurs de la province de Gyeonggi, de l'Institut d'évaluation et d'autres régions afin de déterminer comment les thèmes testés à Séoul étaient testés dans d'autres régions.
Bien que l'examen n'ait pas encore eu lieu à Séoul, nous avons analysé le contenu d'autres régions qui pourraient être testées à Séoul et organisé le contenu du livre afin que vous puissiez le réviser grâce à des examens blancs.
Grâce à une analyse approfondie des questions d'examens antérieurs, nous avons sélectionné tout le contenu pouvant être inclus dans l'entretien, et nous avons rédigé ce livre après mûre réflexion sur la manière de présenter des questions reflétant l'orientation et les enjeux éducatifs de l'ère de la quatrième révolution industrielle que poursuit le Bureau métropolitain de l'éducation de Séoul, ainsi que la perspective pédagogique visant à comprendre le caractère des futurs enseignants.
L'élégant manuel d'entretien approfondi de Séoul se compose d'une table des matières en 10 parties et présente des questions d'examens antérieurs de Séoul et d'autres régions illustrant chaque thème, vous aidant ainsi à déterminer la direction de vos études.
L'orientation et le déroulement de l'éducation abstraite, ainsi que les contenus importants, ont été rédigés pour être utiles aux futurs enseignants en les mettant en œuvre à travers les voix de sites scolaires réels grâce à [Points de dignité] et [Un mot de l'auteur].
Après avoir étudié la théorie, vérifiez si vous pouvez répondre aux questions des examens précédents du Bureau de l'éducation de la métropole de Séoul, puis entraînez-vous à l'entretien en effectuant des simulations pour chaque domaine d'entretien approfondi susceptible d'être abordé dans les examens précédents et les simulations officielles. Cela complétera votre préparation à l'entretien approfondi.
Nous avons également rédigé des exemples de réponses détaillées pour les questions d'examens antérieurs et les examens blancs.
Je suis sûr que cela vous sera très utile d'étudier tout en vérifiant les réponses.
Si vous préparez l'entretien approfondi de Séoul, vous réussirez à coup sûr l'entretien avec un score parfait ou quasi parfait.
J'espère que vous apprécierez les infrastructures de Séoul, la capitale de la Corée du Sud, et que vous aurez une vie d'enseignant heureuse avec vos adorables élèves.
Félicitations d'avance pour la réussite de votre examen.
17 octobre 2025
Les auteurs Lee Seong-jin, Choi Jae-young et Park So-young
indice
PARTIE 0.
Préparation à un entretien approfondi dans un collège de la ville métropolitaine de Séoul
I. Guide du deuxième entretien approfondi du Bureau métropolitain de l'éducation de Séoul … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 10
II. Comment se préparer à un entretien approfondi avec le Bureau de l'éducation de la ville de Séoul… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 13
PARTIE 1.
philosophie de l'éducation
I Programme révisé de 2022 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 20
II. Devoirs et obligations des enseignants … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 23
III. Compétences, perfectionnement professionnel et autorité des enseignants … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 25
IV. Établir des relations entre pairs enseignants…
V Éducation et bien-être … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 32
PARTIE 2.
Enseignement et apprentissage numériques
I. Culture numérique…
II. Technologies éducatives…
III. Éducation à l'IA…
IV. École verte et intelligente du futur … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 47
PARTIE 3.
politique éducative
I. Système de semestre libre… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 52
II. Système de crédits d'études secondaires … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 55
III École du futur de l'innovation … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 57
IV. Éducation civique (Citoyen démocrate, Citoyen du monde) … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 59
V Éducation multiculturelle … ...
VI. Éducation à la lecture (Amélioration des compétences en lecture) … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 64
VII. Éducation à la transition écologique…
PARTIE 4.
Cours par matière
I. Introduction : Aperçu du programme révisé de 2022 (Résumé) … … … … … … … … … … … … … … … … … … 72
II. Évaluation axée sur le processus … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 78
III. Enseignement centré sur l'élève et enseignement personnalisé ? Évaluation … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 91
IV. Soutien à l’amélioration des compétences académiques de base … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 96
V Politiques et programmes relatifs à l’enseignement, à l’apprentissage et à l’évaluation … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 104
VI. Divers types de méthodes d'enseignement et d'apprentissage … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 112
VII. Situations dans lesquelles des comportements problématiques surviennent en classe … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 121
PARTIE 5 GESTION DE CLASSE
I Activités d'autonomie de classe … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 138
II. Gestion de classe … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 142
III. Conseils aux élèves et aux parents … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 150
IV. Éducation intégrée … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 155
V Éducation au caractère à Séoul … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 157
PARTIE 6 Conseils de vie
I. Violence scolaire … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 162
II. Protection des activités éducatives – Atteinte aux droits de propriété intellectuelle … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 172
III Avis relatif aux directives aux enseignants concernant la vie étudiantine … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 176
IV. Règlement sur la vie étudiante … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 179
V Éducation à la prévention du crime … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 183
VI Éducation à l'égalité des sexes … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 188
VII. Éducation au respect de la vie et à la prévention du suicide… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 191
VIII. Sept grands axes de formation à la sécurité … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 194
PARTIE 7 Activités expérientielles créatives et communauté d'éducation scolaire
I. Introduction : Composition de l’espace d’activité « Expérience créative » … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 200
II Activités d'autogestion étudiante … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 201
III Activités du club … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 206
IV. Éducation transitoire et orientation professionnelle … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 209
V Arts Education … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 214
VI Culture scolaire démocratique … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 218
VII. Lien communautaire et éducation villageoise Communauté … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 224
PARTIE 8 Questions d'entretien approfondi du Bureau métropolitain de l'éducation de Séoul (2016-2025)
I Questions d'examen précédentes
1.
Année scolaire 2025 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 232
2.
Année scolaire 2024 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 235
3.
Année scolaire 2023 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 238
4.
Année scolaire 2022 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 241
5.
Année scolaire 2021 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 244
6.
Année scolaire 2020 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 247
7.
Année scolaire 2019 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 250
8.
Année scolaire 2018 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 253
9.
Année scolaire 2017 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 255
10.
Année scolaire 2016 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 257
II. Explication de la réponse (Exemple de réponse)
1.
Année scolaire 2025 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 259
2.
Année scolaire 2024 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 266
3.
Année scolaire 2023 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 270
4.
Année scolaire 2022 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 274
5.
Année scolaire 2021 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 278
6.
Année scolaire 2020 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 283
7.
Année scolaire 2019 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 288
8.
Année scolaire 2018 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 291
9.
Année scolaire 2017 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 294
10.
Année scolaire 2016 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 298
PARTIE 9 : Entretien approfondi avec Dignity (À SÉOUL) - Examens blancs par domaine
Problème I
1er examen blanc par matière - Philosophie de l'éducation … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 302
2e examen blanc par matière - Enseignement et apprentissage numériques … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 304
3e examen blanc par matière - Politique éducative … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 307
4e examen blanc par matière - Matières Classes … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 310
5e examen blanc par matière - Gestion de classe … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 313
6e examen blanc par matière - Orientation de vie … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 316
7e examen blanc par matière - Activités expérientielles créatives et communauté d'éducation scolaire … … … … … … … … … … 319
II. Explication de la réponse (Exemple de réponse)
1er examen blanc par matière - Philosophie de l'éducation Réponses et explications (Exemples de réponses) … … … … … … … … … … … … … … … 322
Deuxième examen blanc par matière - Enseignement et apprentissage numériques : Réponses et explications (Exemples de réponses) … … … … … … … … … 327
3e examen blanc par matière - Politique éducative : Réponses et explications (Exemples de réponses) … … … … … … … … … … … … … … … 331
4e examen blanc par matière - Réponses et explications des leçons (exemples de réponses) … … … … … … … … … … … … … … … 336
5e examen blanc par matière - Gestion de classe : Réponses et explications (Exemples de réponses) … … … … … … … … … … … … … … … 342
6e examen blanc par matière - Orientation de vie : Réponses et explications (Exemples de réponses) … … … … … … … … … … … … … … … 346
7e examen blanc par matière - Activités expérientielles créatives et communauté d'éducation scolaire : réponses et explications (exemples de réponses)… 350
PARTIE 10 : Un examen blanc pratique pour l’entretien approfondi de haut niveau (À SÉOUL)
Problème I
1er examen blanc d'entraînement à l'entretien approfondi … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 356
Deuxième examen blanc d'entraînement à l'entretien approfondi…
3e examen blanc d'entraînement à l'entretien approfondi…
4e examen blanc d'entraînement à l'entretien approfondi … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 365
5e examen blanc d'entraînement à l'entretien approfondi…
6e examen blanc d'entraînement à l'entretien approfondi…
II. Explication de la réponse (Exemple de réponse)
Réponses et explications du premier test pratique d'entretien approfondi (exemples de réponses) … … … … … … … … … … … … … … … … … 374
Réponses et explications du deuxième test pratique d'entretien approfondi (exemples de réponses) … … … … … … … … … … … … … … … … … 379
3e test pratique d'entretien approfondi : réponses et explications (exemples de réponses) … … … … … … … … … … … … … … … … … 386
4e test pratique d'entretien approfondi : réponses et explications (exemples de réponses) … … … … … … … … … … … … … … … … … 391
5e test pratique d'entretien approfondi : réponses et explications (exemples de réponses) … … … … … … … … … … … … … … … … … 395
6e test pratique d'entretien approfondi : réponses et explications (exemples de réponses) … … … … … … … … … … … … … … … … … … 401
Références … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 405
Préparation à un entretien approfondi dans un collège de la ville métropolitaine de Séoul
I. Guide du deuxième entretien approfondi du Bureau métropolitain de l'éducation de Séoul … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 10
II. Comment se préparer à un entretien approfondi avec le Bureau de l'éducation de la ville de Séoul… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 13
PARTIE 1.
philosophie de l'éducation
I Programme révisé de 2022 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 20
II. Devoirs et obligations des enseignants … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 23
III. Compétences, perfectionnement professionnel et autorité des enseignants … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 25
IV. Établir des relations entre pairs enseignants…
V Éducation et bien-être … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 32
PARTIE 2.
Enseignement et apprentissage numériques
I. Culture numérique…
II. Technologies éducatives…
III. Éducation à l'IA…
IV. École verte et intelligente du futur … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 47
PARTIE 3.
politique éducative
I. Système de semestre libre… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 52
II. Système de crédits d'études secondaires … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 55
III École du futur de l'innovation … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 57
IV. Éducation civique (Citoyen démocrate, Citoyen du monde) … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 59
V Éducation multiculturelle … ...
VI. Éducation à la lecture (Amélioration des compétences en lecture) … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 64
VII. Éducation à la transition écologique…
PARTIE 4.
Cours par matière
I. Introduction : Aperçu du programme révisé de 2022 (Résumé) … … … … … … … … … … … … … … … … … … 72
II. Évaluation axée sur le processus … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 78
III. Enseignement centré sur l'élève et enseignement personnalisé ? Évaluation … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 91
IV. Soutien à l’amélioration des compétences académiques de base … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 96
V Politiques et programmes relatifs à l’enseignement, à l’apprentissage et à l’évaluation … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 104
VI. Divers types de méthodes d'enseignement et d'apprentissage … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 112
VII. Situations dans lesquelles des comportements problématiques surviennent en classe … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 121
PARTIE 5 GESTION DE CLASSE
I Activités d'autonomie de classe … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 138
II. Gestion de classe … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 142
III. Conseils aux élèves et aux parents … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 150
IV. Éducation intégrée … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 155
V Éducation au caractère à Séoul … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 157
PARTIE 6 Conseils de vie
I. Violence scolaire … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 162
II. Protection des activités éducatives – Atteinte aux droits de propriété intellectuelle … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 172
III Avis relatif aux directives aux enseignants concernant la vie étudiantine … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 176
IV. Règlement sur la vie étudiante … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 179
V Éducation à la prévention du crime … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 183
VI Éducation à l'égalité des sexes … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 188
VII. Éducation au respect de la vie et à la prévention du suicide… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 191
VIII. Sept grands axes de formation à la sécurité … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 194
PARTIE 7 Activités expérientielles créatives et communauté d'éducation scolaire
I. Introduction : Composition de l’espace d’activité « Expérience créative » … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 200
II Activités d'autogestion étudiante … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 201
III Activités du club … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 206
IV. Éducation transitoire et orientation professionnelle … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 209
V Arts Education … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 214
VI Culture scolaire démocratique … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 218
VII. Lien communautaire et éducation villageoise Communauté … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 224
PARTIE 8 Questions d'entretien approfondi du Bureau métropolitain de l'éducation de Séoul (2016-2025)
I Questions d'examen précédentes
1.
Année scolaire 2025 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 232
2.
Année scolaire 2024 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 235
3.
Année scolaire 2023 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 238
4.
Année scolaire 2022 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 241
5.
Année scolaire 2021 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 244
6.
Année scolaire 2020 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 247
7.
Année scolaire 2019 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 250
8.
Année scolaire 2018 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 253
9.
Année scolaire 2017 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 255
10.
Année scolaire 2016 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 257
II. Explication de la réponse (Exemple de réponse)
1.
Année scolaire 2025 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 259
2.
Année scolaire 2024 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 266
3.
Année scolaire 2023 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 270
4.
Année scolaire 2022 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 274
5.
Année scolaire 2021 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 278
6.
Année scolaire 2020 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 283
7.
Année scolaire 2019 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 288
8.
Année scolaire 2018 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 291
9.
Année scolaire 2017 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 294
10.
Année scolaire 2016 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 298
PARTIE 9 : Entretien approfondi avec Dignity (À SÉOUL) - Examens blancs par domaine
Problème I
1er examen blanc par matière - Philosophie de l'éducation … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 302
2e examen blanc par matière - Enseignement et apprentissage numériques … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 304
3e examen blanc par matière - Politique éducative … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 307
4e examen blanc par matière - Matières Classes … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 310
5e examen blanc par matière - Gestion de classe … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 313
6e examen blanc par matière - Orientation de vie … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 316
7e examen blanc par matière - Activités expérientielles créatives et communauté d'éducation scolaire … … … … … … … … … … 319
II. Explication de la réponse (Exemple de réponse)
1er examen blanc par matière - Philosophie de l'éducation Réponses et explications (Exemples de réponses) … … … … … … … … … … … … … … … 322
Deuxième examen blanc par matière - Enseignement et apprentissage numériques : Réponses et explications (Exemples de réponses) … … … … … … … … … 327
3e examen blanc par matière - Politique éducative : Réponses et explications (Exemples de réponses) … … … … … … … … … … … … … … … 331
4e examen blanc par matière - Réponses et explications des leçons (exemples de réponses) … … … … … … … … … … … … … … … 336
5e examen blanc par matière - Gestion de classe : Réponses et explications (Exemples de réponses) … … … … … … … … … … … … … … … 342
6e examen blanc par matière - Orientation de vie : Réponses et explications (Exemples de réponses) … … … … … … … … … … … … … … … 346
7e examen blanc par matière - Activités expérientielles créatives et communauté d'éducation scolaire : réponses et explications (exemples de réponses)… 350
PARTIE 10 : Un examen blanc pratique pour l’entretien approfondi de haut niveau (À SÉOUL)
Problème I
1er examen blanc d'entraînement à l'entretien approfondi … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 356
Deuxième examen blanc d'entraînement à l'entretien approfondi…
3e examen blanc d'entraînement à l'entretien approfondi…
4e examen blanc d'entraînement à l'entretien approfondi … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 365
5e examen blanc d'entraînement à l'entretien approfondi…
6e examen blanc d'entraînement à l'entretien approfondi…
II. Explication de la réponse (Exemple de réponse)
Réponses et explications du premier test pratique d'entretien approfondi (exemples de réponses) … … … … … … … … … … … … … … … … … 374
Réponses et explications du deuxième test pratique d'entretien approfondi (exemples de réponses) … … … … … … … … … … … … … … … … … 379
3e test pratique d'entretien approfondi : réponses et explications (exemples de réponses) … … … … … … … … … … … … … … … … … 386
4e test pratique d'entretien approfondi : réponses et explications (exemples de réponses) … … … … … … … … … … … … … … … … … 391
5e test pratique d'entretien approfondi : réponses et explications (exemples de réponses) … … … … … … … … … … … … … … … … … 395
6e test pratique d'entretien approfondi : réponses et explications (exemples de réponses) … … … … … … … … … … … … … … … … … … 401
Références … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 405
Image détaillée
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SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 6 novembre 2025
- Nombre de pages, poids, dimensions : 120 pages | 188 × 257 × 20 mm
- ISBN13 : 9791194646129
- ISBN10 : 1194646123
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Langue coréenne
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