De l'état d'esprit nécessaire à la tenue d'un journal d'observation de la nature, aux conseils d'écriture, aux outils et aux bases du dessin,
Dessiner divers sujets tels que des plantes, des oiseaux, des animaux et des paysages, et même des conseils pour tenir un journal intime.
Comment voir, ressentir et aimer le monde merveilleux qui nous entoure

Recommandé par le professeur Choi Jae-cheon, l'auteure Ida, Edward Wilson et Jane Goodall
Prix ​​John Burroughs
Tenir un journal de nature, le guide classique du journal de nature, 3e édition

Claire Walker Leslie, naturaliste et éducatrice américaine, a publié une nouvelle version de son livre, Nature Observation Journal.
Publié pour la première fois en 2000, cet ouvrage est à l'avant-garde du mouvement d'observation et de documentation de la nature depuis 25 ans, initiant le public à une vision différente du monde et proposant des méthodes d'enregistrement et de dessin faciles à suivre pour ceux qui souhaitent pleinement voir, ressentir et se connecter à la nature.
Cette troisième édition entièrement révisée introduit des techniques créatives qui permettent même aux non-artistes d'observer la nature en détail et d'approfondir leurs compétences d'observation par le dessin, d'une manière plus accessible et concrète.
Il s'agit d'un riche recueil de journaux intimes, de croquis et d'aquarelles écrits et dessinés par l'auteur lui-même, ainsi que d'exemples de journaux d'observation de la nature de ses élèves sur plusieurs générations, ce qui en fait un guide utile qui peut être consulté régulièrement.

J'observe les gens dehors depuis longtemps, je regarde les nuages, les formes des arbres, les averses, les papillons, les corbeaux, les couchers de soleil, les tortues et les jonquilles.
Chacun était absorbé par le fait de retranscrire sur papier ce qu'il voyait, entendait, ressentait et apprenait, et ils s'amusaient.
Le simple fait de s'asseoir un moment, de contempler la nature environnante et de communier silencieusement avec elle peut soulager le stress, apaiser l'esprit et apporter la paix au cœur.
De nos jours, les enfants ont de moins en moins de temps pour se reposer à l'école, et lorsqu'ils rentrent à la maison, ils sortent rarement jouer.
En enseignant aux enfants, j'ai remarqué que même si je sors un petit moment, les enfants de tous âges se taisent et, avec une concentration étonnante, découvrent des choses que je n'avais jamais vues auparavant.
J'enseigne à 15 ou 25 élèves à la fois et je suis toujours étonné de leur bon comportement.
D'après les enseignants, la concentration des enfants s'améliore lorsqu'ils retournent en classe après avoir passé du temps à observer, explorer, écrire et dessiner dans la nature.
L'intérêt inné des enfants pour la nature est toujours extraordinaire.
Il y avait même un enfant qui insistait : « On ne peut pas rester dehors toute la journée sans déjeuner ? »
--- p.22

La phénologie est la collecte continue de données sur divers phénomènes naturels, tels que les changements climatiques saisonniers, la croissance des plantes et le comportement animal.
Les observateurs amateurs et professionnels notent les dates précises d'apparition des bourgeons sur les arbres et de floraison des feuilles et des fleurs.
C'est aussi la période du retour des insectes printaniers, de l'arrivée et du départ des oiseaux migrateurs, des accouplements et de la nidification, et de la préparation des animaux locaux à l'hiver et à l'émergence du printemps suivant.

Pourquoi ces données deviennent-elles de plus en plus importantes ? Pour comprendre et relever les défis environnementaux futurs, les scientifiques ont besoin de données climatiques – des preuves de changements, qu’ils soient normaux ou anormaux.
Par exemple, des études à long terme sur le recul des glaciers et la perte de pergélisol ont clairement démontré que les sécheresses et les inondations deviennent de plus en plus graves.

...
Tenir un journal d'observations de la nature est une opportunité de devenir un scientifique citoyen en menant ses propres recherches phénologiques.
...
Nombreuses sont les personnes qui se sentent impuissantes et anxieuses lorsqu'elles pensent à l'avenir de la Terre.
Agissez pour mieux comprendre ce qui se passe autour de vous.
Le fait de se rendre compte que l'on agit concrètement contribue à apaiser les sentiments d'impuissance et d'anxiété.
--- p.44

Si vous faites beaucoup de croquis, je vous recommande un petit carnet à couverture rigide avec du papier lisse et matelassé.
Vous trouverez des carnets de croquis de différentes tailles dans les magasins de fournitures artistiques ou les papeteries.
Si vous préférez écrire sur papier et que les lignes dans vos croquis ne vous dérangent pas, je vous recommande un cahier à lignes, à couverture rigide ou à spirale.
Si vous hésitez à utiliser un cahier à couverture rigide ou si vous tenez un journal à plusieurs, vous pouvez agrafer des feuilles de papier individuelles sur un porte-documents ou les fixer sur un morceau de carton rigide à l'aide de pinces.
Veuillez toutefois classer tous les formulaires remplis par ordre chronologique et les ranger dans un dossier ou un classeur.
Vous pourrez facilement le ressortir plus tard et suivre l'évolution naturelle qui se produit au fil des saisons, ainsi que le développement de vos connaissances et de votre personnalité.
Si vous souhaitez consigner vos observations en extérieur par temps pluvieux ou froid, emportez plusieurs feuilles de papier pliées en quatre ou un petit bloc-notes qui tient dans votre poche.
Ainsi, même si le papier est mouillé, vous pourrez toujours redessiner le journal plus tard et ajouter les détails ou les couleurs que vous souhaitez.
Je le fais souvent avec mes élèves pendant les cours.
--- p.56

Préparez-vous à ce que votre journal intime soit abîmé.
Même dans mon journal intime, les coins s'usent et les pages se froissent à force d'écrire.
Je garde généralement mon journal intime dans ma voiture.
Je le montre aussi à mes amis et à mes élèves.
Le journal intime est mouillé par la pluie ou la neige, et mes petites-filles gribouillent sur les pages blanches.
--- p.58

Beaucoup de gens éclatent de rire lorsqu'ils dessinent des contours.
Quel que soit l'âge, le niveau ou l'intention, nous finissons tous par dessiner des images similaires ! Mais si vous regardez attentivement, vous découvrirez l'essence de vos dessins.
En traçant deux contours, vous gagnerez rapidement en confiance et améliorerez votre niveau de finition.
--- p.71

Tout le monde a peur de l'échec.
En tant qu'adultes, en tant qu'enseignants, en tant qu'amis, nous disons sans cesse à nos élèves : « C'est formidable, continuez ! »
Vous devez dire : « Réessayez. »
Nous devrions imiter les enfants qui sont toujours occupés et curieux et qui n'ont pas le temps de se soucier de la qualité de leurs dessins.
--- p.77

Réfléchissez aussi aux raisons pour lesquelles vous souhaitez dessiner la nature et tenir un journal.
Si vous vous sentez obligé(e) et que vous n'appréciez pas le processus de dessin ou d'écriture, ne vous forcez pas.
Sortez quelques minutes, regardez, écoutez et soyez attentif.
Un de mes élèves a dit ceci :
« J’étais une personne dépressive. »
« Jusqu’à ce que je sorte mon journal et que je commence à remarquer la nature qui m’entourait. » — p. 91

J'avais tellement besoin de ces moments et de ces images alors que ma mère était mourante et que mes enfants étaient trop jeunes pour comprendre mes sentiments.
J'ai eu la force de faire trois heures de route pour être avec ma mère et m'occuper des enfants grâce aux « Images spéciales du jour ».
Mais je ne sais toujours pas d'où vient ce terme.
Cette habitude, qui a débuté durant l'été 1993, perdure encore aujourd'hui et me remplit toujours de gratitude pour le monde.
--- p.96

J'enseigne ma propre méthode de journal de nature à travers les États-Unis depuis plus de 40 ans.
Mes livres sont appréciés non seulement en Amérique du Nord, mais aussi dans le monde entier.
Quel est le secret de cette popularité ? Partout dans le monde, les gens aspirent à se reconnecter à la nature, et je leur offre un moyen simple d'y parvenir.
Mes élèves enseignent aussi ce que j'ai appris, de la maternelle au lycée, dans les foyers des familles pratiquant l'instruction à domicile, dans les programmes d'études environnementales universitaires, dans les camps, les résidences pour personnes âgées, les hôpitaux, les prisons et même dans les centres de réadaptation et de convalescence.
Le fondement d'un journal d'observation de la nature est de s'intéresser aux communautés naturelles qui vivent à nos côtés dans la même région et de les chérir.
--- p.195

Les élèves de CM1 étaient dans la cour de récréation, courant partout et observant avec enthousiasme.
L'enseignante qui surveillait ces enfants à côté de moi a dit :
« Comment évaluer la joie ? » --- p. 200

Des chercheurs de la Harvard Graduate School of Education ont comparé, en 1985 et 1986, les élèves de l'école primaire de Needham qui ont participé au programme « For Big Sky » avec ceux qui n'y ont pas participé.
L'étude a révélé que les élèves ayant participé au programme présentaient une capacité d'appréciation musicale supérieure de 37 %, une capacité de lecture littéraire supérieure de 13 % et une capacité d'expression artistique visuelle supérieure de 5 %.
--- p.205

Un journal d'observation de la nature n'est pas un document à distribuer ou une fiche d'exercices, mais plutôt un cahier d'étude pour chaque enfant.
Vous devriez être évalué sur ce que vous avez appris, et non sur la qualité de vos dessins ou la longueur de vos textes.
J'aime tellement tenir un journal d'observation de la nature que je vois des élèves sortir leur journal de leur bureau tous les matins.
Les carnets d'observation de la nature sont libres et non structurés, ce qui en fait l'une des activités les plus agréables pour les parents.
C'est grâce aux images et au texte, mais surtout parce que cela révèle le processus d'apprentissage d'un enfant au fil du temps.

--- p.207