CHAPITRE 1 Affaires académiques

01 Nouveau rendez-vous
02 Une année scolaire
03 Cahier d'école
04 Division du travail
05 Préparation au travail
06 Notions de base en affaires
07 Exemple de travail_ Conférence spéciale
08 Exemple de travail_ Formation du personnel enseignant et administratif
09 Organisation des dossiers
10 Organisation informatique
11 Organisation des livres/documents
12. Nettoyage du bureau des enseignants
13 entraînements
14 Salutations
15. Étiquette téléphonique
16. Règles de communication par SMS/e-mail en groupe
17 conseils coréens
18 astuces Excel
19 conseils d'impression

CHAPITRE 2 Travail administratif

20 Portail d'entreprises
21 Nice
22 certificats d'enseignant
23 Glossaire
24 Approbation des documents officiels
25 Avis public
26 conseils pour les documents officiels
27 Brouillon, Base
28 Brouillon, Base
29 Projet, Approfondissement
30 sortes de base
31. Qualité, de base
32 Budget pré-établissement
33 Service, de base
34 Chanson d'amour, Vacances
35 heures supplémentaires
36 voyages d'affaires
37. Déclaration de frais de voyage
Formation aux articles 38 et 41
39 Formations indépendantes à l'étranger
40 lignes de paiement
41 Système de travail à distance (EVPN)
42 Courriels professionnels
43 Merci

CHAPITRE 3 GESTION DE CLASSE

Formulaire 44 pour l'enseignant principal
Kit de salle de classe 45
46 Nettoyage des salles de classe
47. Embellissement des salles de classe
Feuille de présence n° 48
49 Première heure du professeur principal
50 Le rôle du professeur principal
51 événements de classe
52 Conseils aux étudiants
53 Conseils aux parents
Livre de 54 ans sur la vie
55 élèves présents
56 Exercices de présence
57 Apprentissage expérientiel hors campus
58 Accident à l'école
59 Incident à l'école
60 absences non comptabilisées
61 L'importance des archives
62 recommandations de livres pour les nouveaux enseignants

CHAPITRE 4 : PRÉPARATION DES COURS

63 Plan de gestion des programmes d'études/Plan d'évaluation
64 Première heure de cours
Fiche d'activité 65
66 Préparation du cours
67 Test
68 cours en ligne

CHAPITRE 5 Le bien-être des enseignants

69. Détermination du salaire des enseignants
Déclaration de salaire des enseignants n° 70
71 Portail de bien-être personnalisé
72 enseignants dépêchés
73 Enseignants à temps partiel
74 Rapports de travail simultanés
Association d'entraide des 75 enseignants
76 bienfaits du miel pour les enseignants
77 Règlement fiscal de fin d'année
78 Bilan de santé
79 Délivrance d'un certificat de travail

Cela s'est passé pendant un cours d'éducation physique au collège.
Ce fut une journée de roulage latéral pour l'évaluation des performances.
Mon professeur m'a dit que c'était un exercice simple où il suffisait d'étendre les bras et de se tourner sur le côté, mais je n'y étais jamais parvenu auparavant.
J'ai essayé d'apprendre les mouvements en observant mes amis qui étaient doués et qui les imitaient, mais ce n'était pas facile, peut-être parce que j'étais nerveux.
Quand ce fut mon tour, je me suis tenu devant le tapis et je me suis figé de peur.

Après être restée là un moment, le visage rouge, la professeure m'a finalement fait faire la roulade avant et m'a donné 10 sur 20, la note de base.
Même en travaillant comme enseignant, l'élève qui avançait avec aisance n'a pas beaucoup changé.
J'ai toujours entretenu mon corps en me disant que je devais y arriver et que je ne pouvais pas me permettre de faire d'erreurs.
J'étais constamment anxieuse, en proie à des craintes vagues, et que je réussisse ou non, je passais chaque jour à m'inquiéter anxieusement de ce qui allait se passer ensuite.

Je pensais qu'enseigner se résumait à enseigner, mais il y avait tellement de situations différentes et tellement plus de travail à accomplir, et je ne savais pas quoi faire à chaque fois.
Les enseignants qui m'entouraient étaient trop occupés à faire de leur mieux dans leur propre vie, et la quantité d'informations disponibles dans les livres et sur Internet était telle qu'il était difficile de faire un choix.
Je n'arrivais à rien faire correctement.
Nous qui n'avions pu goûter ni à la joie de réussir l'examen, ni à la joie d'enseigner, ni à la tranquillité d'esprit de nos chers élèves, et qui avions au contraire comblé nos lacunes par des heures supplémentaires à n'en plus finir, nous sommes arrivés à l'arrêt.
Complètement épuisée, confrontée à une vie qui dépassait ses limites, j'ai finalement commencé à reconsidérer la vie d'enseignante.

Comment gagner sa vie en tant qu'enseignant ?
D'où vient le pouvoir de se concentrer sur ce qui est important ?

Ce livre est notre réponse à cette préoccupation.
Je souhaitais partager quelques exemples de réponses aux questions récurrentes et préoccupantes auxquelles les enseignants sont confrontés, afin que vous puissiez vous concentrer uniquement sur vos efforts pour devenir un enseignant heureux et laisser passer les petits détails.
Comme comment faire une roulade latérale souple.
Il existe de nombreux ouvrages sur les philosophies pédagogiques idéales des grands enseignants, c'est pourquoi nous avons inclus un guide sur la façon d'acquérir la préparation minimale dont vous avez besoin au quotidien en tant qu'enseignant.
Plutôt que d'être académique et idéologique, nous l'avons rempli de contenu honnête et pratique afin qu'il puisse être appliqué directement dans les écoles.

Pour que vous puissiez utiliser ce temps gagné pour prendre soin de vous, trouver de petits bonheurs précieux, concilier vie professionnelle et vie personnelle et, au final, devenir un enseignant heureux.
Bien que les exemples de réponses que mon frère et moi avons recueillies au fil de nos propres expériences dans nos carrières d'enseignants, souvent éprouvantes, ne constituent pas des solutions universelles pour chaque situation individuelle, j'espère que ce livre sera utile aux enseignants confrontés à des préoccupations similaires.