Lors de la publication du livre
Je me comprends et j'affine ma vie en suivant les classiques.

Comment utiliser le livre

PARTIE 1.
Le pouvoir qui me construit_Réflexions et philosophie
JOUR 1 Ceux qui savent s'amuser vont le plus loin
JOUR 2 Le désir d'apprendre est plus important
JOUR 3 : Soyez méfiant au moins une fois.
JOUR 4 : Reconnaître ses lacunes permet d'en apprendre davantage.
[Lecture des classiques 1] Les Analectes, Confucius
JOUR 5 Si vous trouvez les conseils agaçants, j'arrêterai aussi.
JOUR 6 N'avez-vous pas envie de révéler une meilleure version de vous-même ?
JOUR 7 Voulez-vous être une personne courageuse et intègre ?
[Lire les classiques 2] Éthique à Nicomaque, Aristote
JOUR 8 À quoi ressemble la vie comme l'eau ?
JOUR 9 N'essayez pas d'être meilleur que les autres, essayez de vous surpasser.
JOUR 10 Ne vous laissez pas trop influencer par les paroles agréables
[Lecture des classiques 3] Tao Te Ching, Lao Tseu
JOUR 11 Vivez aujourd'hui comme si c'était le dernier.
JOUR 12 L'injustice s'aggrave lorsqu'on l'ignore.
JOUR 13 Une journée pour réfléchir sur soi-même est plus précieuse.
[Lecture des classiques 4] Méditations, Marc Aurèle
JOUR 14 Lorsque vous vous concentrez sur une seule chose, le chemin apparaît.
JOUR 15 Celui qui rit est le plus sage.
JOUR 16 Il est normal de pleurer.
Ça me va
[Lecture des classiques 5] Essais, Michel de Montaigne
JOUR 17 Le bonheur vous attend au bout d'un chemin difficile
JOUR 18 Valorisez-vous au lieu de rabaisser les autres.
JOUR 19 Je grandis au contact de personnes profondes.
[Lire les classiques 6] L'Apologie de Socrate, Platon
JOUR 20 Une personne qui vit en paix est une personne heureuse.
JOUR 21 Ce n'est pas grave de perdre.
Parce que j'en apprends davantage
JOUR 22 La joie commence dès l'apprentissage.
[Lire les classiques 7] Les plaisirs épicuriens, Épicure
JOUR 23 N'abandonnez pas simplement parce qu'il n'y a pas d'autre solution
JOUR 24 Toi et moi, il nous faut deux ailes
JOUR 25 Réfléchissez à nouveau du point de vue de l'autre personne
[Lecture des Classiques 8] 『Zhuangzi』, Zhuangzi

PARTIE 2.
Le courage d'affronter le monde : justice et liberté
JOUR 26 L'apprentissage se développe lorsqu'il est partagé.
JOUR 27 Les actes valent mieux que les mots
JOUR 28 Si vous croyez et agissez, vos rêves finiront par devenir réalité.
[Lecture des Classiques 9] Les Misérables, Victor Hugo
JOUR 29 Plus vous devenez avide, plus votre cœur s'assèche.
JOUR 30 Le cœur d'une personne n'est pas toujours visible de l'extérieur.
JOUR 31 Si vous ne pouvez pas faire marche arrière, oublier est aussi une forme de courage.
[Lecture classique 10] Macbeth, William Shakespeare
JOUR 32 Il faut aussi du courage pour manger des aliments pour la première fois.
JOUR 33 Au final, c'est moi qui brillerai
JOUR 34 Soyez le premier à proposer de le faire ensemble
[Lecture des classiques 11] L'autobiographie de Benjamin Franklin, Benjamin Franklin
JOUR 35 : Le bonheur commence-t-il après les épreuves ? ​​La vie n’est pas si simple.
JOUR 36 Les animaux ne sont ni des jouets ni des objets.
JOUR 37 Vivre uniquement pour moi-même ne me suffit pas
[Lecture classique 12] L'autobiographie de Scott Nearing, Scott Nearing
JOUR 38 Le chemin que j'emprunte est plus important que celui des autres.
JOUR 39 Le processus de persuasion m'aide à grandir.
JOUR 40 Si vous pensez seul, vous risquez de passer à côté de quelque chose.
[Lecture classique 13] De la liberté, John Stuart Mill
JOUR 41 Vous pouvez avoir des sentiments positifs envers une personne que vous venez de rencontrer.
JOUR 42 « Pas de quoi s'inquiéter » gâche tout
JOUR 43 Puis-je simplement fermer les yeux sur les petites erreurs ?
[Lecture des classiques 14] Crime et Châtiment, Fiodor Dostoïevski
JOUR 44 L'humour est le courage qui repousse le désespoir.
JOUR 45 Je ne peux pas changer le monde, mais je peux.
JOUR 46 Le succès n'est pas quelque chose que l'on atteint, c'est quelque chose qui en découle.
[Lecture classique 15] La quête de sens, Viktor Frankl
JOUR 47 La préparation vaut mieux que la chance, c'est ça le vrai talent
JOUR 48 Ce n'est pas « Quelqu'un le fera », c'est « Je dois le faire ».
JOUR 49 Vous devenez vraiment fort lorsque vous agissez même lorsque vous souffrez.
[Lecture classique 16] Histoire de la guerre du Péloponnèse, Thucydide

PARTIE 3.
Comment connecter les cœurs : amour et amitié
JOUR 50 Si vous y mettez tout votre cœur, le chemin apparaîtra.
JOUR 51 Vous êtes un être unique et irremplaçable.
JOUR 52 N'y pensez pas seulement, passez à l'action.
[Lecture des classiques 17] Demian, Hermann Hesse
JOUR 53 Le plus important, c'est toujours le présent.
JOUR 54 Tout commence par l'envie d'essayer.
JOUR 55 Le pardon est finalement pour moi.
[Lecture classique 18] Ce qui fait vivre les hommes, Léon Tolstoï
JOUR 56 Si vous le remettez à plus tard parce que c'est agaçant, cela devient encore plus agaçant.
JOUR 57 Il y a des choses que vous manquez si vous ne regardez qu'avec vos yeux.
JOUR 58 Il y a quelque chose en moi que je n'ai pas encore découvert.
[Lecture des classiques 19] Le Petit Prince, Antoine de Saint-Exupéry
JOUR 59 L'amitié ne se résume pas à donner.
JOUR 60 Les amis sont le soleil qui illumine la vie.
JOUR 61 Tout ce que vous faites pour vos amis n'est pas forcément bien.
[Lecture classique 20] Sur l'amitié, Marcus Tullius Cicéron
JOUR 62 Quand vous vous sentez vide, ouvrez un livre.
JOUR 63 Si vous avez envie de faire quelque chose, faites-le.
JOUR 64 Si vous continuez petit à petit, vous finirez par y arriver.
[Lecture des classiques 21] Van Gogh, Lettres de l'âme, Vincent van Gogh
JOUR 65 Ceux qui disent la vérité ne sont jamais seuls.
JOUR 66 Les larmes ne sont pas un signe de faiblesse.
JOUR 67 Le monde est un miroir qui nous reflète.
[Lecture classique 22] Oliver Twist, Charles Dickens
JOUR 68 L'amour est le premier à donner.
JOUR 69 L'amour est une action, pas un sentiment.
JOUR 70 Aimez d'abord vos proches
[Lecture classique 23] L'art d'aimer, Erich Fromm

PARTIE 4.
Lire l'histoire et la société du monde
JOUR 71 La vérité finira par éclater, même si vous essayez de la cacher.
JOUR 72 Plus la bonne action est discrète, plus elle prend de l'ampleur.
JOUR 73 Si vous êtes trop économe, votre relation s'éloignera.
[Lecture des classiques 24] 『Mokminsimseo』, Jeong Yak-yong
JOUR 74 Avant de dire que vous êtes heureux, attendez une minute
JOUR 75 Il est permis d'être décontracté parfois
JOUR 76 Maintenez la paix, ne combattez pas
[Lecture des classiques 25] 『Histoires d'Hérodote』, Hérodote
JOUR 77 Quand les choses ne fonctionnent pas, commencez par organiser votre bureau.
JOUR 78 Tout le monde peut être enseignant
JOUR 79 L'expérience directe est plus profonde que la vue et l'ouïe.
[Lecture des classiques 26] 『Journal de Yeolha』, Park Ji-won
JOUR 80 Apprendre des erreurs des autres
JOUR 81 J'espère que vous choisirez la voie de l'honnêteté, même sans éloges.
JOUR 82 L'avenir nous le dira
[Lecture des classiques 27] Les Vies de Plutarque, Plutarque
JOUR 83 Comment occupez-vous votre temps libre ?
JOUR 84 Nous devons vivre ensemble même si nos opinions divergent.
JOUR 85 Les utopistes ne considéraient pas l'or comme quelque chose de spécial.
[Lecture des classiques 28] Utopie, Thomas More

PARTIE 5.
Découvertes sur la route_Voyages et nature
JOUR 86 Plus vous en savez, plus vous devenez triste, et plus vous vous attristez, plus vous agissez.
JOUR 87 On ne peut pas traiter la nature uniquement avec de l'argent.
JOUR 88 L'histoire ne se résume pas aux hommes.
[Lecture classique 29] Les douze mois de l'armée des sables, Aldo Léopold
JOUR 89 Le monde devient plus beau grâce aux petits gestes de considération et d'amour.
JOUR 90 Lorsque les cœurs s'unissent, nous pouvons provoquer le changement.
JOUR 91 Ce n'est pas l'apparence qui compte, c'est la sincérité.
[Lecture des classiques 30] Samguk Yusa, Ilyeon
JOUR 92 Il n'y a pas de problème au monde qui ne puisse être résolu.
JOUR 93 Si vous vous laissez aller aux conjectures, vous vous éloignez encore plus de la vérité.
JOUR 94 L'observation est la première étape de la réflexion.
[Lecture classique 31] Sherlock Holmes, Arthur Conan Doyle
JOUR 95 C'est l'étoile qui est en moi qui m'empêche de me perdre.
JOUR 96 Encore un petit effort et la joie vous accueillera.
JOUR 97 C'est bon, la réflexion est déjà un pas en avant
[Lecture des classiques 32] La Divine Comédie, Dante Alighieri
JOUR 98 La nature est notre voisine
JOUR 99 Je crains davantage le danger qui approche sournoisement.
JOUR 100 Les mauvaises herbes ne sont pas de l'herbe inutile.
[Lecture classique 33] Printemps silencieux, Rachel Carson

Un manuel classique que j'ai découvert pour la première fois,
Comment apprendre de manière intéressante et développer sa pensée

Dans un « cours d'écriture et d'apprentissage »
100 jours pour développer les compétences en lecture, écriture et réflexion

« Le meilleur moyen de garder les classiques à portée de main est de lire les phrases et de les recopier à la main. »

Copier des citations célèbres → La sagesse des classiques → Ouvrir son esprit → Lire les classiques essentiels → Apprentissage par la convergence des médias

Aujourd'hui, les experts du secteur éducatif coréen s'intéressent de près à la valeur de la transcription, l'analysant non pas comme une simple copie, mais comme un processus de structuration du flux de pensées en langage.
Cependant, la plupart des manuscrits restent de simples recueils de bonnes phrases, et présentent la limite de ne pas montrer comment ces phrases se développent grâce à la réflexion et à l'apprentissage.

Le nouveau livre, « Classiques essentiels pour adolescents : Apprendre et écrire en 100 phrases », se distingue à cet égard.
Ce livre s'intéresse davantage à « comment penser et écrire » qu'à « quoi écrire ».
Il s'agit d'une réinterprétation des classiques comme « cours à apprendre par l'écriture » plutôt que comme livre à simplement lire.
Ce livre, conforme au programme scolaire le plus récent, contient 100 phrases célèbres soigneusement sélectionnées parmi 33 manuels classiques essentiels, allant des classiques orientaux tels que les Entretiens de Confucius, le Tao Te Ching et Le Cœur du Berger aux classiques occidentaux des sciences humaines et de la littérature tels que Demian, Les Misérables, Le Petit Prince et Printemps silencieux.
Il s'agit d'un nouveau type de cahier de développement où la lecture et l'écriture, la réflexion et l'expression sont naturellement liées dans le cadre temporel de « Rédiger une phrase par jour pendant 100 jours ».
Cette structure, qui reflète fidèlement le programme scolaire le plus récent, favorise non seulement l'alphabétisation, la réflexion et les compétences expressives mises en avant dans l'évaluation des performances en langue coréenne, mais aide également les jeunes à s'immerger dans le monde des classiques.


L'auteur de ce livre, Park Gyun-ho, est un enseignant fort de plus de 30 ans d'expérience et un expert en classiques qui a constamment mené des recherches sur les méthodes d'interprétation et de lecture des classiques adaptées au niveau des jeunes.
À travers de nombreux ouvrages éducatifs, dont 『Reading the Unclassical Classics』 (2018), 『My First Classic Reading Class for Teenagers』 (2021) et 『World Classic Travel Troupe』 (2023), il a constamment transmis le message selon lequel « les classiques ne sont pas des livres du passé, mais des miroirs qui me reflètent aujourd'hui », en expliquant les classiques d'une manière simple et intéressante.
Ce nouveau livre, « Les classiques essentiels pour les adolescents : apprendre et écrire en 100 phrases », s’inscrit également dans cette perspective.
La clé de ce nouveau livre n'est pas simplement de lire les classiques, mais de retranscrire chaque phrase de sa propre main et de la relier à sa propre vie.
C’est ce que l’auteur appelle « l’étude qui m’instruit », et c’est la réponse la plus juste que les classiques puissent apporter à la jeunesse moderne qui manque de temps pour la réflexion profonde et l’introspection.
« Les phrases classiques, même avec le temps, continuent de nous guider vers de meilleurs choix et servent de clés qui ouvrent la porte à de nouvelles idées. » C’est de cette conviction qu’est né ce livre.

Une phrase par jour,
Un classique incontournable pour les adolescents : « 100-Day Growth Notes »
Apprentissage tridimensionnel réalisé par l'expansion de la pensée

« Si vous lisez et écrivez une phrase à la fois pendant 100 jours, cette phrase deviendra bientôt une idée. »
« Les pensées mènent au langage, et le langage mène à l’attitude. »

« Classiques essentiels pour adolescents : Apprendre et écrire en 100 phrases » est un recueil de 100 phrases extraites de 33 manuels scolaires classiques essentiels, organisés en cinq thèmes (le pouvoir de se construire, le courage d’affronter le monde, comment connecter les cœurs, la lecture du monde et les découvertes sur la route) adaptés aux étapes de croissance des adolescents.
Il présente une structure d'apprentissage concrète appelée « Compléter une phrase par jour pendant 100 jours » afin que les élèves puissent l'utiliser aussi bien en classe que dans la vie quotidienne, et développe leur réflexion à travers les trois dimensions suivantes.
Cela commence par une « phrase classique » qui capture l'essence de l'œuvre, suivie d'une « sagesse classique » qui interprète les idées contenues dans la phrase dans le langage d'aujourd'hui, de questions « à méditer » qui élargissent la réflexion, et de tâches pratiques « mission du jour » qui mettent en pratique ce que vous avez appris.
En écrivant une phrase, vous constaterez qu'elle devient vos pensées, que vos pensées deviennent du langage, et que le langage finit par devenir votre attitude.
De plus, la rubrique « Lire les classiques », qui explique le contexte et le thème de chaque classique, comprend des liens « QR vidéo » vers des documentaires, des conférences, des interviews, etc.
Les classiques, auparavant appris uniquement par le texte, peuvent être associés à des supports visuels pour offrir une compréhension tridimensionnelle du contexte historique et de la portée humaniste des œuvres.


Cette structure permettra non seulement de développer simultanément les compétences en lecture, en écriture, en réflexion et en expression orale, qui sont mises en avant dans l'évaluation des compétences linguistiques en coréen, mais elle constituera également un outil utile pour les élèves qui ne savent pas lire les classiques et pour ceux qui ont des difficultés à préparer des critiques de livres et des dissertations.
De plus, il est très utile aux enseignants comme support pédagogique complémentaire et aux parents comme moyen d'étudier les classiques avec leurs enfants.
Grâce à ce processus de traduction du langage des classiques dans leur propre langue sur une période de 100 jours, les élèves liront, écriront, réfléchiront et créeront leurs propres phrases.
Au bout de cent jours, ces phrases s'accumuleront et deviendront la force qui imprègnera l'être intérieur. N'est-ce pas là le véritable sens de l'étude des classiques ?

Six changements que vous pouvez réaliser en 100 jours
1.
Au fur et à mesure que j'écris, mes pensées s'organisent et mon esprit s'apaise.
2.
On crée un langage pour exprimer ses pensées.
3.
Au fur et à mesure que les données s'accumulent, votre carnet de progression est complet.
4.
Vous mettrez en pratique ce que vous aurez appris dans votre vie quotidienne.

5.
Cela vous donne les moyens de comprendre le cours et vous ouvre les yeux sur le monde.
6.
Un pouvoir qui dure plus longtemps que les examens d'entrée, approfondissant la capacité de penser et de s'exprimer.