Prologue

Chapitre 1 Les idées naissent de l'observation de l'environnement !

01 Professeur, quelle est la première attitude à adopter pour inventer ?
02 Professeur, c'est la première fois que j'essaie d'inventer quelque chose ! Par où dois-je m'y prendre ?
03 Professeur, je veux m'améliorer en invention.
Existe-t-il un moyen ?
04 Professeur, y a-t-il aussi beaucoup d'activités liées à l'invention qui se déroulent dans d'autres pays ?
05 Enseignant(e), quel est le lien entre l'éducation STEAM, l'éducation à la création et l'éducation logicielle et l'éducation à l'invention ?
06 Professeur, je souhaite apprendre le processus d'enseignement de l'invention de manière systématique.
Dites-moi comment !
07 Enseignant(e), l'éducation à l'invention est-elle importante ?
08 Professeur, devrais-je participer à un concours d'inventions ? Quels sont les avantages de participer ?
09 Professeur, existe-t-il un concours d'invention auquel même les élèves qui ne connaissent pas grand-chose en invention peuvent participer ? (Exposition coréenne des inventions étudiantes)
10. Professeur, je souhaite participer à un concours d'invention où je développerai mon idée d'invention à travers un processus de recherche étape par étape (Concours national d'invention scientifique des étudiants).
Professeur, les inventions influencent-elles nos parcours professionnels ? Veuillez nous donner un exemple d’invention en lien avec un parcours professionnel.

Chapitre 2 : Relevez le défi de l'Exposition des inventions étudiantes de Corée !

01 Professeur, je suis curieux de connaître le processus de participation à l'Exposition des inventions étudiantes de Corée !
02 Quelles œuvres ont remporté des prix jusqu'à présent à l'Exposition des inventions étudiantes de Corée ?
1.
Idées trouvées dans la vie
1) Invention trouvée dans la salle de bain
2) Une invention découverte lors d'études
3) Inventions découvertes à vélo
2.
Idées trouvées dans les outils
1) Invention trouvée dans une livraison
2) Inventions trouvées chez les conducteurs
3.
Idées tirées de l'expérience
1) Inventions trouvées dans les distributeurs automatiques
2) Inventions trouvées dans les béquilles
3) Inventions trouvées sur la route
4.
Idées que j'ai trouvées en classe
1) Inventions découvertes grâce au compas
2) Inventions trouvées dans les livres
5.
Idées pour la sécurité
1) Inventions découvertes à la suite d'incidents et d'accidents
2) Inventions pour les lieux publics
3) Inventions trouvées en architecture
4) Inventions découvertes lors de catastrophes maritimes

Chapitre 3 : Relevez le défi du Concours national d'invention scientifique pour étudiants !

01 Professeur, veuillez nous expliquer le processus de participation au Concours national d'invention scientifique des étudiants.
02 Professeur, comment devons-nous nous préparer à participer au Concours national d'invention scientifique des étudiants ?
03 Professeur, veuillez présenter les cas gagnants du Concours national d'inventions scientifiques étudiantes.
1.
Idées trouvées dans la vie
1) Invention trouvée dans un cintre à vêtements
2) Inventions trouvées dans les séchoirs à linge autonomes
2.
Idées trouvées dans les outils
1) Inventions trouvées chez les conducteurs
3.
Idées tirées de l'expérience
1) Invention trouvée dans un ascenseur
4.
Idées que j'ai trouvées en classe
1) Inventions découvertes lors de l'étude des mathématiques
5.
Idées pour les personnes handicapées et les personnes âgées
1) Inventions pour les personnes malvoyantes
2) Invention pour le grand-père maternel

Chapitre 4 Résolvons les questions qui se sont posées lors de l'invention !

01 Professeur, comment trouvez-vous et développez-vous des idées d'invention ?
02 Professeur, je veux faire une recherche de brevets !
03 Professeur, j'essaie de réaliser un modèle pour la première fois dans le cadre d'une invention.
Que dois-je faire?
04 Professeur, avez-vous déjà remporté un prix en réalisant et en soumettant une maquette en papier ?
05 Professeur, y a-t-il un président qui a inventé quelque chose ?
06 Maîtresse, comment les objets du quotidien que nous utilisons ont-ils été inventés ?
07 Professeur, veuillez présenter une invention de notre pays dont nous pourrions être fiers auprès de nos amis du monde entier !

Références

Inventer n'est pas difficile ! Commençons par observer notre environnement.

Ce livre s'adresse aux élèves, aux parents et aux enseignants intéressés par les inventions et souhaitant participer à des concours d'invention. Il répond aux questions générales sur les inventions et présente des méthodes pratiques pour participer à ces concours.
S’appuyant sur ses 20 ans d’expérience dans l’enseignement de l’invention, l’auteur Jeong Ho-geun a compilé et organisé le contenu dans un format qui répond aux questions qu’il a reçues à maintes reprises de la part de nombreux élèves, parents et enseignants.
Il guide l'ensemble du processus d'invention, depuis la génération d'idées d'invention dans la vie quotidienne jusqu'à leur concrétisation en modèles réels, et souligne l'importance de l'éducation à l'invention.

Le chapitre 1 traite principalement de l'attitude de base à adopter pour se lancer dans l'invention et de la manière de trouver des idées autour de soi.
Soulignez que l'observation des problèmes quotidiens qui nous entourent peut être un point de départ pour l'invention, aidant ainsi les élèves à surmonter leur vague crainte de l'invention et à explorer activement des idées.
Elle stimule l'intérêt pour les inventions en citant des exemples d'inventions facilement disponibles dans la rue mais introduites relativement récemment, comme les abris pour piétons et les feux de circulation au sol.

L'auteur explique l'importance de l'éducation à l'invention en la reliant à l'éducation STEAM, à l'éducation des makers et à l'éducation logicielle.
Il souligne combien la résolution de problèmes fondée sur la créativité est essentielle pour favoriser l'émergence des talents de demain, et comment les succès et les échecs que les élèves rencontrent lorsqu'ils trouvent et résolvent des problèmes par eux-mêmes serviront de base à leur développement.
Le chapitre 1 donne des indications sur la manière de recevoir une formation en invention et présente un aperçu des concours d'invention.

L'invention, le pouvoir de résoudre les problèmes ! Partagez vos idées avec le monde entier grâce à des concours d'invention.

Le chapitre 2 traite de l'Exposition des inventions étudiantes de Corée, et le chapitre 3 du Concours national des inventions scientifiques étudiantes.
De la phase de candidature à la phase de soumission finale du concours d'inventions représentatif de la Corée, nous fournissons des conseils détaillés sur les aspects où de nombreux participants procèdent par essais et erreurs.
Vous pouvez consulter en un seul endroit toutes les informations relatives au processus de concours, aux critères de jugement, etc.

De nombreux étudiants se sentent obligés de participer à des concours d'invention avec des idées extravagantes.
Ce livre présente des exemples primés d'idées découvertes dans la vie quotidienne, abaissant ainsi les barrières à l'entrée pour les concours d'invention.
Par exemple, vous est-il déjà arrivé de laisser tomber un petit objet dans la bonde de l'évier de la salle de bain, ou d'avoir un évier bouché empêchant l'eau de s'écouler correctement ? Ou peut-être avez-vous déjà trouvé qu'un sèche-linge sur pied prenait trop de place ? Ce livre présente des idées d'inventions primées lors de concours, qui résolvent des problèmes que la plupart des gens ont rencontrés au moins une fois.
De plus, nous sensibilisons le public aux inventions qui prennent en compte la valeur sociale, telles que les inventions pouvant aider en cas de catastrophe ou les idées d'inventions pour les personnes handicapées et les personnes âgées.
Le fait que le journal des inventions soit inclus tel quel sera particulièrement utile aux lecteurs pour trouver leurs propres idées d'invention.

Le chapitre 4 aborde les questions qui se posent au cours du processus d'invention.
Il fournit des conseils pratiques sur la manière de développer une idée, d'effectuer une recherche de brevets et de surmonter les difficultés liées à la construction d'un prototype, offrant ainsi aux lecteurs toutes les informations nécessaires pour participer à un concours d'invention.
Vous pouvez découvrir l'histoire des inventions en observant comment les objets du quotidien que nous utilisons aujourd'hui ont été inventés et en découvrant certaines des inventions les plus remarquables de la Corée.

Ce livre est bien plus qu'un simple guide des concours d'invention ; c'est une ressource précieuse qui aide les élèves à développer leur créativité et leurs compétences en résolution de problèmes.
Ce sera d'une grande utilité pour tous ceux qui s'intéressent à l'invention et qui souhaitent se mesurer à des concours d'invention.