Introduction 04
Que sont les ODD ? 08

ODD 1 : Éliminer la pauvreté 14
ODD 2 : Éliminer la faim 28
ODD 3 Santé et bien-être 40
ODD 4 Éducation de qualité 52
ODD 5 Égalité des sexes 62
ODD 6 Eau propre et assainissement 76
ODD 7 Énergie propre et durable 90
ODD 8 Travail décent et croissance économique 102
ODD 9 Industrie, innovation et infrastructure 116
ODD 10 : Réduire les inégalités 128
ODD 11 Villes et communautés durables 138
ODD 12 Consommation et production durables 148
ODD 13 Réponse aux changements climatiques 160
ODD 14 Écosystème marin 172
ODD 15 Écosystème terrestre 182
ODD 16 Paix, justice et institutions fortes 194
ODD 17 Partenariat mondial 206

Annexe 216
Références et sources 218
Fiche d'activité

Mon premier cours sur la citoyenneté mondiale : Changer l’avenir de la planète

L'édition pour l'école primaire et le collège (2 volumes) de « Devenir un citoyen du monde en classe », conçue par le Centre Asie-Pacifique de l'UNESCO pour l'éducation à la compréhension internationale et rédigée par la communauté de recherche et de développement en éducation à la citoyenneté mondiale « Neuru », a été publiée.
« Devenir un citoyen du monde en classe » est un cahier d'exercices d'éducation à la citoyenneté mondiale axé sur les objectifs de développement durable (ODD), que la communauté internationale s'est engagée à atteindre d'ici 2030 pour améliorer la vie des populations du monde entier et préserver l'écosystème terrestre.
Les « Objectifs de développement durable » comprennent 17 objectifs et 169 cibles, dont « l’élimination de la pauvreté », « la santé et le bien-être », « la réduction des inégalités », « la consommation et la production durables » et « la lutte contre les changements climatiques ».
Ce livre présente les enjeux mondiaux les plus récents liés aux objectifs de développement durable et fournit des conseils étape par étape sur diverses activités.
Pour l'enseignement secondaire, les 17 objectifs de développement durable ont été organisés en unités, facilitant ainsi la sélection du contenu nécessaire pour chaque matière en fonction des caractéristiques du collège.
Dans l'introduction, nous avons demandé aux étudiants de deviner le contenu de l'unité et de se remémorer leurs réflexions habituelles à ce sujet.
Cette activité est divisée en trois étapes pour aider les élèves à comprendre la situation mondiale, à approfondir les causes des problèmes et à prendre des mesures concrètes dans leur vie quotidienne pour les résoudre.
Enfin, nous avons présenté les Journées mondiales des Nations Unies correspondantes et résumé ce que nous avons appris en classe afin d'aider les élèves à s'en souvenir.
Dans ce processus, diverses images telles que des dessins animés, des photos et des cartes ont été utilisées pour permettre aux élèves de vivre de manière concrète des situations liées au problème.
Une fiche d'activités séparée est fournie à la fin du livre pour une utilisation pratique en classe.

Une histoire dont nous avons besoin aujourd'hui, alors que nous rêvons d'un monde durable.

Ce livre s'appuie sur l'expérience des auteurs, qui ont constamment réfléchi et mis en pratique l'éducation à la citoyenneté mondiale dans les écoles, et permet aux élèves d'aborder les « Objectifs de développement durable » comme une histoire liée à leur propre vie, sans que cela leur paraisse trop difficile ou trop éloigné.
Le jeu « Faites-vous vacciner » a permis à chacun de réfléchir à la manière d’obtenir un vaccin sûr et au nombre d’animaux non humains qu’ils rencontrent chaque jour.
Et nous leur avons demandé de concevoir eux-mêmes le kiosque pour voir comment il pourrait être conçu pour inciter davantage de personnes à l'utiliser.
La salle de classe est un lieu où les enseignants et les élèves tissent des liens, apprennent ensemble, réfléchissent ensemble et partagent la joie de communiquer.
C'est un lieu où différentes idées s'entrechoquent, provoquant parfois des conflits, petits et grands, et où nous apprenons à résoudre ces conflits avec notre corps et notre esprit.
C’est pourquoi la salle de classe est un endroit formidable pour apprendre et pratiquer ce qu’est un citoyen du monde, comment penser et agir en tant que tel, et pour les aider à devenir de véritables citoyens du monde.
Comme le suggère le titre du livre, « Devenir un citoyen du monde en classe », cet ouvrage aidera de nombreux enseignants et élèves à apprendre et à communiquer ensemble en classe et à devenir des citoyens du monde.
En lisant ce livre, les jeunes seront naturellement amenés à réfléchir à la manière de résoudre divers problèmes dans le monde, tels que la discrimination sexuelle, les maladies infectieuses, la crise climatique, la guerre, la pauvreté et l'exclusion interculturelle.
Ce livre contient une variété de questions et de sujets de réflexion, ce qui le rend idéal pour que les enseignants et les élèves réfléchissent et discutent ensemble.