Éducation aux médias pour la littératie numérique
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Description
Introduction au livre
* La dernière édition est spécialement conçue pour « l’éducation numérique », une matière obligatoire pour les enseignants nouvellement instaurée par le ministère de l’Éducation en 2024.
Pour la génération médiatique, pour les enseignants actuels et futurs
Tout sur l'éducation aux médias
S'exprimer correctement | Produire du contenu créatif | Remplir son rôle de citoyen démocratique
« Quel est le lien entre les médias et moi ? Qu’est-ce que l’éducation aux médias ? Pourquoi en avons-nous besoin ? Quelle est la différence entre vivre avec et sans éducation aux médias ? Ce livre cherche à répondre à ces questions en examinant l’environnement médiatique sous différents angles. »
L’éducation aux médias ne se limite pas à la capacité d’utiliser, de comprendre et de critiquer les médias ; elle englobe également la capacité d’exprimer ses opinions par le biais des médias, de produire du contenu créatif et de remplir son rôle de citoyen démocratique.
La maîtrise des médias est une compétence essentielle pour tous ceux qui vivent à l'ère du numérique et constitue un objectif pédagogique important dans l'enseignement scolaire. » ― Extrait de l'introduction
Ce livre est un guide pour la génération médiatique.
Il offre des perspectives cognitives et pratiques sur la manière de vivre différemment dans le monde des médias.
L’éducation aux médias ne se limite pas à la simple capacité de consommer des médias ; c’est la capacité de comprendre et de réagir à leur impact sur nos pensées, nos actions et la société dans son ensemble.
Les auteurs expliquent six raisons pour lesquelles nous avons besoin de ces capacités.
En d'autres termes, l'éducation aux médias ① permet aux gens de discerner l'information, ② permet la formation d'une conscience civique et la participation à la démocratie, ③ protège la sécurité et les droits personnels, ④ protège les droits des consommateurs et encourage une consommation judicieuse, ⑤ encourage la création de contenu créatif et la participation, et ⑥ promeut l'autonomie individuelle et l'autodétermination.
Ce livre est divisé en 3 parties et 15 chapitres.
Dans la première partie, « Comprendre l’éducation aux médias », nous commençons par définir ce qu’est l’éducation aux médias, nous examinons le sens et l’orientation de l’éducation aux médias et nous abordons la découverte et l’exploration de la citoyenneté à l’ère numérique.
Ensuite, nous explorerons la liberté d'expression et la protection des droits civiques, examinerons la relation entre la dépendance aux médias et l'alphabétisation, et apprendrons à lire les actualités et à vérifier les faits.
Dans la « Partie 2 : Analyse et utilisation de l'éducation aux médias », nous aborderons l'éducation à l'information, l'éducation au contenu audiovisuel (« représentation des minorités sociales » et « représentation des genres »), l'éducation à la publicité, l'éducation cinématographique, l'éducation aux réseaux sociaux et l'éducation à YouTube.
La troisième partie, « La réalité de l’éducation aux médias dans les écoles », traite de cas d’enseignement au collège et au lycée liés à l’éducation aux médias.
Ce livre a pour but de fournir des informations et des points de vue utiles à tous les lecteurs intéressés par l'éducation aux médias.
Plus particulièrement, il aidera les enseignants actuels et futurs à reconnaître la nécessité et l'importance de l'éducation aux médias, ainsi qu'à planifier, mettre en œuvre et évaluer cette éducation.
Il servira également de guide précieux aux élèves pour acquérir et développer leurs compétences en matière de médias, à mesure qu'ils deviennent des citoyens instruits.
Pour la génération médiatique, pour les enseignants actuels et futurs
Tout sur l'éducation aux médias
S'exprimer correctement | Produire du contenu créatif | Remplir son rôle de citoyen démocratique
« Quel est le lien entre les médias et moi ? Qu’est-ce que l’éducation aux médias ? Pourquoi en avons-nous besoin ? Quelle est la différence entre vivre avec et sans éducation aux médias ? Ce livre cherche à répondre à ces questions en examinant l’environnement médiatique sous différents angles. »
L’éducation aux médias ne se limite pas à la capacité d’utiliser, de comprendre et de critiquer les médias ; elle englobe également la capacité d’exprimer ses opinions par le biais des médias, de produire du contenu créatif et de remplir son rôle de citoyen démocratique.
La maîtrise des médias est une compétence essentielle pour tous ceux qui vivent à l'ère du numérique et constitue un objectif pédagogique important dans l'enseignement scolaire. » ― Extrait de l'introduction
Ce livre est un guide pour la génération médiatique.
Il offre des perspectives cognitives et pratiques sur la manière de vivre différemment dans le monde des médias.
L’éducation aux médias ne se limite pas à la simple capacité de consommer des médias ; c’est la capacité de comprendre et de réagir à leur impact sur nos pensées, nos actions et la société dans son ensemble.
Les auteurs expliquent six raisons pour lesquelles nous avons besoin de ces capacités.
En d'autres termes, l'éducation aux médias ① permet aux gens de discerner l'information, ② permet la formation d'une conscience civique et la participation à la démocratie, ③ protège la sécurité et les droits personnels, ④ protège les droits des consommateurs et encourage une consommation judicieuse, ⑤ encourage la création de contenu créatif et la participation, et ⑥ promeut l'autonomie individuelle et l'autodétermination.
Ce livre est divisé en 3 parties et 15 chapitres.
Dans la première partie, « Comprendre l’éducation aux médias », nous commençons par définir ce qu’est l’éducation aux médias, nous examinons le sens et l’orientation de l’éducation aux médias et nous abordons la découverte et l’exploration de la citoyenneté à l’ère numérique.
Ensuite, nous explorerons la liberté d'expression et la protection des droits civiques, examinerons la relation entre la dépendance aux médias et l'alphabétisation, et apprendrons à lire les actualités et à vérifier les faits.
Dans la « Partie 2 : Analyse et utilisation de l'éducation aux médias », nous aborderons l'éducation à l'information, l'éducation au contenu audiovisuel (« représentation des minorités sociales » et « représentation des genres »), l'éducation à la publicité, l'éducation cinématographique, l'éducation aux réseaux sociaux et l'éducation à YouTube.
La troisième partie, « La réalité de l’éducation aux médias dans les écoles », traite de cas d’enseignement au collège et au lycée liés à l’éducation aux médias.
Ce livre a pour but de fournir des informations et des points de vue utiles à tous les lecteurs intéressés par l'éducation aux médias.
Plus particulièrement, il aidera les enseignants actuels et futurs à reconnaître la nécessité et l'importance de l'éducation aux médias, ainsi qu'à planifier, mettre en œuvre et évaluer cette éducation.
Il servira également de guide précieux aux élèves pour acquérir et développer leurs compétences en matière de médias, à mesure qu'ils deviennent des citoyens instruits.
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
introduction
Partie 1 : Comprendre l'éducation aux médias
Chapitre 1 : Comprendre l'éducation aux médias · Kim Dae-hee
1.
Surcharge et traitement de l'information
2.
Texte et communication médiatiques
3.
Le concept d'éducation aux médias
4.
Établir une structure de connaissances pour l'éducation aux médias
Chapitre 2 : Signification et orientation de l’éducation aux médias · Bang Sang-ho
1.
Qu’est-ce que l’éducation aux médias ?
2.
Pourquoi l'éducation aux médias est-elle nécessaire ?
3.
Comment l'éducation aux médias devrait-elle être menée ?
4.
Quels sont les défis auxquels est confrontée l'éducation aux médias ?
5.
Quelle direction devrait prendre l'éducation aux médias ?
Chapitre 3 : Découverte et exploration de la citoyenneté à l’ère numérique · Park Jeong-ui
1.
L'origine et le développement du concept de citoyenneté
2.
Évolution de l'environnement médiatique et de la sphère publique
3.
Démocratie et citoyenneté numérique
Chapitre 4 : Liberté d'expression et protection des droits civiques · Baek-su Ahn
1.
Droits civiques qui entrent en conflit avec la liberté d'expression
2.
Types de violations des droits civiques causées par les médias
3.
Harmoniser la liberté d'expression et les droits civiques
Chapitre 5 : Dépendance aux médias et littératie · Hee-Jeong Han
1.
dépendance aux médias
2.
Types et symptômes de la dépendance à Internet
3.
Diagnostic de la dépendance à Internet
4.
Prévention et traitement de la dépendance à Internet
Chapitre 6 : Lire l’actualité et vérifier les faits · Kim Seong-jae
1.
Une époque où les gens ne croient plus aux informations et ne les lisent plus.
2.
Causes de la méfiance et de l'évitement des médias
3.
L'environnement numérique et les élections ont engendré un âge d'or des fausses informations.
4.
Pourquoi les fausses nouvelles sont-elles créées ?
5.
Comment lutter contre les fausses informations - Vérification des faits
Partie 2 : Analyse et utilisation de l'éducation aux médias
Chapitre 7 : Éducation aux médias · Cho Ho-yeon
1.
Comprendre l'éducation aux médias
2.
Pourquoi l'éducation aux médias ?
3.
Analyse et utilisation
4.
Éthique et responsabilité
Chapitre 8 : Culture du contenu audiovisuel 1 : Représenter les minorités sociales · Kang Jin-sook
1.
Le concept et les caractéristiques des minorités sociales
2.
Exemples et caractéristiques des minorités sociales représentées dans les contenus audiovisuels
3.
Développement et formation des compétences en matière d'éducation aux médias pour les minorités
Chapitre 9 : Culture du contenu audiovisuel 2 : Représentation des genres · Namisu
1.
L'importance de la sensibilisation aux questions de genre dans les contenus audiovisuels
2.
Comprendre le concept de genre
3.
Représentation des genres dans les contenus audiovisuels
Chapitre 10 : Culture publicitaire · Eun-kyung Han
1.
Réflexions sur la relation entre l'économie et la publicité
2.
Découvrez le marché publicitaire national
3.
Découvrez le marché mondial de la publicité
4.
Publicités qui gênent les consommateurs
5.
À quoi servent les publicités ?
Chapitre 11 : Culture cinématographique · Oh Won-hwan
1.
Culture cinématographique
2.
Le concept d'alphabétisation cinématographique
3.
Quatre approches de l'éducation cinématographique
4.
approche esthétique visuelle
5.
Construction du genre et analyse esthétique visuelle à travers la visualisation cinématographique
Chapitre 12 : Maîtriser les médias sociaux · Shin Jeong-ah
1. L'émergence et le développement des médias sociaux
2. Position socio-technique des réseaux sociaux
3. Les réseaux sociaux et les fausses informations
4.
SNS Alphabétisation pour les jeunes
Chapitre 13 : Maîtriser YouTube · Kim Yeon-sik
1.
L'avènement de l'ère YouTube
2.
Caractéristiques et secteur d'activité du contenu YouTube
3.
Journalisme sur YouTube
4.
Utiliser le contenu YouTube de manière appropriée
Troisième partie : La réalité de l'éducation aux médias à l'école
Chapitre 14 : Étude de cas sur l'éducation aux médias au collège · Ha Song-ah
1.
Comment résoudre les conflits : trouver et sélectionner les informations
2.
S'exprimer par les médias : comprendre et communiquer le sens
3.
Écrire un roman - Appréciation et plaisir -
4.
Création et production d'une bande-annonce de livre
Chapitre 15 : Étude de cas sur les cours d’éducation aux médias au lycée · Lee Gwi-young
1.
Cours de production médiatique
2.
Les médias qui ont fait de moi ce que je suis aujourd'hui
3.
Journal d'actualités
4.
Production de magazines hebdomadaires d'actualité
5.
Accomplir la mission du gouvernement provisoire
Références
Recherche
Partie 1 : Comprendre l'éducation aux médias
Chapitre 1 : Comprendre l'éducation aux médias · Kim Dae-hee
1.
Surcharge et traitement de l'information
2.
Texte et communication médiatiques
3.
Le concept d'éducation aux médias
4.
Établir une structure de connaissances pour l'éducation aux médias
Chapitre 2 : Signification et orientation de l’éducation aux médias · Bang Sang-ho
1.
Qu’est-ce que l’éducation aux médias ?
2.
Pourquoi l'éducation aux médias est-elle nécessaire ?
3.
Comment l'éducation aux médias devrait-elle être menée ?
4.
Quels sont les défis auxquels est confrontée l'éducation aux médias ?
5.
Quelle direction devrait prendre l'éducation aux médias ?
Chapitre 3 : Découverte et exploration de la citoyenneté à l’ère numérique · Park Jeong-ui
1.
L'origine et le développement du concept de citoyenneté
2.
Évolution de l'environnement médiatique et de la sphère publique
3.
Démocratie et citoyenneté numérique
Chapitre 4 : Liberté d'expression et protection des droits civiques · Baek-su Ahn
1.
Droits civiques qui entrent en conflit avec la liberté d'expression
2.
Types de violations des droits civiques causées par les médias
3.
Harmoniser la liberté d'expression et les droits civiques
Chapitre 5 : Dépendance aux médias et littératie · Hee-Jeong Han
1.
dépendance aux médias
2.
Types et symptômes de la dépendance à Internet
3.
Diagnostic de la dépendance à Internet
4.
Prévention et traitement de la dépendance à Internet
Chapitre 6 : Lire l’actualité et vérifier les faits · Kim Seong-jae
1.
Une époque où les gens ne croient plus aux informations et ne les lisent plus.
2.
Causes de la méfiance et de l'évitement des médias
3.
L'environnement numérique et les élections ont engendré un âge d'or des fausses informations.
4.
Pourquoi les fausses nouvelles sont-elles créées ?
5.
Comment lutter contre les fausses informations - Vérification des faits
Partie 2 : Analyse et utilisation de l'éducation aux médias
Chapitre 7 : Éducation aux médias · Cho Ho-yeon
1.
Comprendre l'éducation aux médias
2.
Pourquoi l'éducation aux médias ?
3.
Analyse et utilisation
4.
Éthique et responsabilité
Chapitre 8 : Culture du contenu audiovisuel 1 : Représenter les minorités sociales · Kang Jin-sook
1.
Le concept et les caractéristiques des minorités sociales
2.
Exemples et caractéristiques des minorités sociales représentées dans les contenus audiovisuels
3.
Développement et formation des compétences en matière d'éducation aux médias pour les minorités
Chapitre 9 : Culture du contenu audiovisuel 2 : Représentation des genres · Namisu
1.
L'importance de la sensibilisation aux questions de genre dans les contenus audiovisuels
2.
Comprendre le concept de genre
3.
Représentation des genres dans les contenus audiovisuels
Chapitre 10 : Culture publicitaire · Eun-kyung Han
1.
Réflexions sur la relation entre l'économie et la publicité
2.
Découvrez le marché publicitaire national
3.
Découvrez le marché mondial de la publicité
4.
Publicités qui gênent les consommateurs
5.
À quoi servent les publicités ?
Chapitre 11 : Culture cinématographique · Oh Won-hwan
1.
Culture cinématographique
2.
Le concept d'alphabétisation cinématographique
3.
Quatre approches de l'éducation cinématographique
4.
approche esthétique visuelle
5.
Construction du genre et analyse esthétique visuelle à travers la visualisation cinématographique
Chapitre 12 : Maîtriser les médias sociaux · Shin Jeong-ah
1. L'émergence et le développement des médias sociaux
2. Position socio-technique des réseaux sociaux
3. Les réseaux sociaux et les fausses informations
4.
SNS Alphabétisation pour les jeunes
Chapitre 13 : Maîtriser YouTube · Kim Yeon-sik
1.
L'avènement de l'ère YouTube
2.
Caractéristiques et secteur d'activité du contenu YouTube
3.
Journalisme sur YouTube
4.
Utiliser le contenu YouTube de manière appropriée
Troisième partie : La réalité de l'éducation aux médias à l'école
Chapitre 14 : Étude de cas sur l'éducation aux médias au collège · Ha Song-ah
1.
Comment résoudre les conflits : trouver et sélectionner les informations
2.
S'exprimer par les médias : comprendre et communiquer le sens
3.
Écrire un roman - Appréciation et plaisir -
4.
Création et production d'une bande-annonce de livre
Chapitre 15 : Étude de cas sur les cours d’éducation aux médias au lycée · Lee Gwi-young
1.
Cours de production médiatique
2.
Les médias qui ont fait de moi ce que je suis aujourd'hui
3.
Journal d'actualités
4.
Production de magazines hebdomadaires d'actualité
5.
Accomplir la mission du gouvernement provisoire
Références
Recherche
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 11 mars 2024
- Nombre de pages, poids, dimensions : 440 pages | 188 × 257 × 19 mm
- ISBN13 : 9791168102514
- ISBN10 : 1168102510
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