Théorie et pratique du soutien intégré et personnalisé aux étudiants
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Description
Introduction au livre
« Théorie et pratique du soutien intégré et personnalisé aux étudiants » est un ouvrage qui présente de manière systématique un système de soutien intégré reflétant les caractéristiques et les besoins de chaque étudiant dans le domaine éducatif.
S’appuyant sur sa vaste expérience dans le domaine du bien-être éducatif et du soutien aux étudiants, l’auteure Lee Kyung-mi a précisément exposé les principes et les pratiques de la gestion de cas personnalisée.
Cet ouvrage est une lecture incontournable qui fournit des conseils pratiques aux professionnels du soutien aux élèves, tels que les enseignants, les travailleurs sociaux scolaires et les conseillers d'orientation.
S’appuyant sur sa vaste expérience dans le domaine du bien-être éducatif et du soutien aux étudiants, l’auteure Lee Kyung-mi a précisément exposé les principes et les pratiques de la gestion de cas personnalisée.
Cet ouvrage est une lecture incontournable qui fournit des conseils pratiques aux professionnels du soutien aux élèves, tels que les enseignants, les travailleurs sociaux scolaires et les conseillers d'orientation.
indice
Chapitre 1
I.
Le concept de bien-être éducatif
II.
Histoire et développement de la théorie du bien-être éducatif
III.
théorie du bien-être éducatif
IV.
Application et défis de la théorie du bien-être éducatif
Chapitre 2
I.
Soutien intégré et personnalisé aux étudiants
II.
Contexte et flux des politiques 8
Chapitre 3
I.
La loi de Heinrich
II.
effet du spectateur
III.
Préparation à la mise en place d'un système de soutien intégré et personnalisé aux étudiants
IV. Implications en classe de la « loi de Henry » et de « l'effet du spectateur »
Chapitre 4
I.
Structure organisationnelle pour un soutien intégré et personnalisé aux étudiants
II.
Études de cas de bureaux de soutien à l'éducation
III.
cas d'opérations scolaires
IV.
Problèmes, limitations et améliorations futures
V.
Comparaison avec des systèmes similaires à l'étranger
VI.
Stratégies et suggestions d'action
VII.
argument
I.
Le concept de bien-être éducatif
II.
Histoire et développement de la théorie du bien-être éducatif
III.
théorie du bien-être éducatif
IV.
Application et défis de la théorie du bien-être éducatif
Chapitre 2
I.
Soutien intégré et personnalisé aux étudiants
II.
Contexte et flux des politiques 8
Chapitre 3
I.
La loi de Heinrich
II.
effet du spectateur
III.
Préparation à la mise en place d'un système de soutien intégré et personnalisé aux étudiants
IV. Implications en classe de la « loi de Henry » et de « l'effet du spectateur »
Chapitre 4
I.
Structure organisationnelle pour un soutien intégré et personnalisé aux étudiants
II.
Études de cas de bureaux de soutien à l'éducation
III.
cas d'opérations scolaires
IV.
Problèmes, limitations et améliorations futures
V.
Comparaison avec des systèmes similaires à l'étranger
VI.
Stratégies et suggestions d'action
VII.
argument
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 30 octobre 2025
- Nombre de pages, poids, dimensions : 204 pages | 152 × 225 × 20 mm
- ISBN13 : 9791198989505
- ISBN10 : 1198989505
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