[1] Nombre, opération
01 : Numéro qui remplit la condition
02 : Carré magique
03 : Les nombres représentés par la montagne masquée et les formes
04 : Table de multiplication

[2] Modèle
05 : Séquence
06 : Règles de numérotation
07 : Motif de forme
08 : Revue

L'auteur a publié la série [Fields Mathematics] pour préparer le système de recommandation d'observation du Gifted Education Center.
Un guide du système de recommandation d'observation pour aider à développer des compétences en résolution créative de problèmes et à se préparer au centre d'éducation pour élèves surdoués.
Le livre a été présenté.


La série [Fields Mathematics] est un défi que les élèves curieux des mathématiques aimeraient relever.
Il est composé d'élèves possédant un certain niveau de connaissances et d'expérience en mathématiques, et le niveau et la profondeur du manuel le rendent accessible aux élèves, ce qui explique son succès constant auprès des meilleurs élèves, même ceux qui ne se préparent pas à intégrer un centre pour élèves surdoués.


Pour cette raison, de nombreux élèves et parents peuvent étudier avec la série existante [Fields Mathematics].
Nous espérions publier des manuels scolaires destinés à des élèves légèrement plus jeunes que les nôtres.
Pour répondre à ces besoins, nous avons lancé la série [Introduction aux domaines] destinée aux enfants et aux élèves du début du primaire, couvrant des sujets tels que les nombres et les opérations, les modèles, les formes, la mesure et la résolution de problèmes.

Les mathématiques sont une discipline hiérarchique.
Cela signifie qu'il s'agit d'une discipline qui peut s'effondrer à tout moment si l'on aborde un concept de niveau supérieur sans une compréhension claire du concept de niveau inférieur.
Ce problème ne se résout pas en répétant inlassablement les mêmes questions. Une répétition inutile et une charge de travail excessive peuvent en réalité diminuer l'intérêt pour les mathématiques et nuire à vos études.


De plus, les compétences en pensée mathématique ne se développent pas de manière linéaire, comme dans le cas de : concept – bases – application – approfondissement.
La pensée mathématique se développe lorsque l'on parvient à mieux comprendre les concepts en se mettant au défi et en résolvant des problèmes, et lorsque l'on est capable d'effectuer des sauts logiques en s'attaquant à des problèmes plus complexes.
Les mathématiques ne sont pas une matière dans laquelle on excelle par don inné, contrairement à ce que pensent beaucoup de parents.
Les compétences en mathématiques des enfants peuvent varier en fonction de leur environnement et des opportunités qui leur sont offertes.

La série [Introduction aux domaines] enseigne aux enfants et aux élèves du primaire quoi faire et comment faire des mathématiques.
Il vous servira de tremplin pour développer vos compétences en raisonnement mathématique et passer à des concepts de niveau supérieur et à l'étape suivante.