Recommandation
À mes parents
Aux enfants
Structure et caractéristiques de ce livre
Plan d'études

hache en or d'un jour hache en argent
2 jours Jean Valjean
3 jours de bonheur Prince
4 jours, 15 garçons qui s'éloignent
5 jours de piété filiale Simcheong
Le Petit Prince le 6
Une mère avec un fils qui vend des sandales de paille et un autre qui vend des éventails.
Helen Keller le 8
Le Renard et la Cigogne le 9
Le frère qui a jeté la pépite d'or le 10
11ème Fourmi et Sauterelle
Le cordonnier et le banquier du 12
Hansel et Gretel le 13
14e mythe de Dangun
La souris qui a rendu la pareille le 15
16e chemise Mannyeon
Dernière feuille le 17
L'entrepôt dans l'au-delà le 18e
Le Tigre et le Voyageur le 19
Le secret d'une famille harmonieuse le 20

Exemple de réponse

J'ai fait les 20 classiques et toutes les valeurs qu'ils contiennent sont les miennes.

On dit que la maîtrise de la lecture et de l'écriture détermine les notes dans toutes les matières.
Les élèves de l'école primaire Dongsan qui ont déjà bénéficié du programme de lecture classique ont prouvé son efficacité en améliorant leurs compétences en lecture et en apprentissage.
Le vocabulaire, la maîtrise de la lecture et de l'écriture, les capacités de réflexion et les compétences rédactionnelles développées lors de la lecture de classiques constituent le socle des apprentissages futurs.
Mais plus important encore est le « sens » contenu dans les classiques.
Les classiques recèlent une sagesse qui peut nous aider à comprendre l'humanité et le monde, et à favoriser de meilleures relations avec ceux qui nous entourent.
Ce livre ne vise pas seulement à lire des classiques, mais aussi à en comprendre le sens et la valeur et à se les approprier.

Comme dans une vraie classe ! Activité de lecture en 4 étapes

Nous étudions selon le « Programme de lecture classique en 4 étapes RICCI » conçu par l'enseignant Choi Se-yong, en suivant le programme scolaire habituel.
L’étape 1, « À la découverte des classiques », comprend une sélection de classiques adaptés aux élèves du primaire, édités et présentés dans un format facilement accessible.
Après avoir lu le passage, vérifiez son contenu à l'aide d'un exercice de vocabulaire et de quiz de lecture.
À l’étape 2, « À la découverte des valeurs », vous découvrirez les valeurs fondamentales contenues dans les classiques.
Par exemple, dans le mythe de Dangun, on retrouve la valeur de la « patience », et dans La Dernière Feuille, celle de l’« espoir ».
Dans l’étape 3, « À la rencontre de la réalité », nous appliquons les valeurs des classiques à la vie réelle à travers divers textes tels que des interviews, des lettres et des articles.
Dans la quatrième et dernière étape, « Appropriez-vous-le », vous intériorisez les valeurs des classiques.
Il s'agit de la méthode propre à l'enseignant pour s'approprier la valeur en l'écrivant, en la lisant et en la pratiquant soi-même.
Après avoir franchi ces quatre étapes, c'est comme avaler un classique d'un seul trait.

Les bases de l'argumentation : organiser ses idées

Après avoir terminé l'activité en 4 étapes, vous répondrez à des « Questions de réflexion » qui se rapportent aux valeurs des classiques.
Je m'exerce à organiser mes pensées sur des questions comme : « Effort – Est-il utile de faire des efforts même si les résultats ne sont pas bons ? » et « Courage – Que dois-je faire lorsque je sais que c'est la bonne chose à faire, mais que j'ai trop peur de rassembler le courage ? »
Si vous ne trouvez pas la réponse, reportez-vous au guide de réflexion de votre enseignant.
En organisant systématiquement vos propres idées sur divers sujets, vous serez en mesure de construire une base solide pour l'argumentation élémentaire.